黑龙江民族、民间健身方法在学校体育中的传承发展

体育具有教育、健身、娱乐、竞技等价值功能,而带有民族、民间特色的健身运动更是地域文化的一个缩影,不仅具备普通体育的价值功能,同时还传递着民间文化和一个地区的地域精神。把学生喜闻乐见、符合其身心发展规律的传统体育项目引入学校体育课堂中,具有重要的理论意义和现实意义。既是对民族、民间体育的发扬光大,使学生在积极参与活动的同时认识民族传统体育文化,更是对学校体育内容的补充和发展,会极大地丰富学校体育的课程内容。冬季体育文化和冬季健身方法独树一帜。学校的体育教学是实现体育文化传承的主要途径和基本媒介,是提高当代学生综合素质和体育精神的导向和航标。     

论民间传统体育在全民健身中的效用

民间传统体育以人民群众喜闻乐见的形式,简便易行的方法锻炼了人民群众的身体,具有独特的运动规律和健身效果。本文通过对民间传统体育的特点研究,阐明了民间传统体育在全民健身中的效用。     

民俗体育与民间体育辨析

通过文献法、逻辑分析法,并运用民俗学、民族学、逻辑学等理论对民俗体育与民间体育概念进行辨析.主要结果与结论:民间体育在空间上比民俗体育宽泛得多,其内容包括民俗体育、民族传统体育、甚至外来体育,即指那些非官方的、除统治集团机构之外在民众中开展的体育活动;而民俗体育是民间体育和民族传统体育的重要组成部分,它主要与民间的风俗习惯关系密切,主要存在于民间节庆、岁时、宗教信仰和禁忌仪式等活动中.     

浅析民间体育文化

中国民间传统体育是一种具有特殊形式的体育活动,完全来源于生产与生活。文章试图从一些民间体育项目的由来、发展以及未来的趋势来阐述民间体育在生活中的重要性及趣味性,从中国民间体育的文化特性、民间体育与现代体育的联系、以及民间体育的生存与发展等方面进行探讨,从而挖掘和改善民间体育的土壤,让中华民族精神之奇葩更加艳丽。     

民间体育项目在社区体育中的应用

民间体育集健身性、娱乐性和群众性于一体，它对目前解决社区体育场地设备匮乏、锻炼内容单调及参与居民较少等问题具有积极的意义。     

宋代民间体育活动述论

文章结合宋代民间体育活动的动因,探究了宋代民间体育休闲文化的内容,指出宋代民间体育文化与当时经济、民俗文化发展相适应,具有自然朴素、大方适当的独特个性,已成为传统的社会文化的重要的组成部分,并对后世体育文化的发展有着深远的影响。     

试论民间体育游戏在体育教学中的运用

通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合,探讨在新课改的情况下,民间体育活动在体育教学中的运用,提出开发乡土校本教材,加强理论指导,努力使枯燥运动技能变成有趣味的游戏活动等。     

新疆塔吉克族民间体育研究

塔吉克族是跨国民族,在我国主要分布在新疆维吾尔自治区的塔什库尔干塔吉克自治县,其余分布在莎车、泽普、叶城和皮山等县。截止2011年,新疆塔吉克族人口为4.73万。塔吉克族世代生活在帕米尔高原,特殊的自然地理环境造就了塔吉克族独具特色的民间体育,但由于地域偏远、气候严酷、交通不便,塔吉克族民间体育较少为外界了解。     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

洛阳市民间民俗体育文化资源的特征分析

洛阳作为十三朝古都,保留了大量的丰富的民间民俗体育文化资源。文章运用文献资料研究方法、逻辑分析法对洛阳市民间民俗体育文化资源的特征进行分析,同时,文章试图通过归纳洛阳市民间民俗体育文化资源的特征,为洛阳市民间民俗体育文化资源的开发提供理论依据。     

蒙台梭利幼儿健身思想与方法

蒙台梭利是意大利第一位女医学博士、著名的教育家,她毕生致力于探索幼儿教育,创建了科学的教育理论和方法。她的健身思想包括根据儿童在各感觉的“敏感期”对其进行教育、强调感觉教育与肌肉训练、工作(游戏)是养成儿童纪律的基本途径、教师是儿童健身活动的观察者和指导员等几个方面的内容,通过定期对幼儿身体进行测量、为儿童的自由活动准备适宜的环境、在实际生活练习中融入大量的游戏和体操等方法来实现。她的健身思想与方法对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进我国的体育课程改革和素质教育具有重要的借鉴价值。     

建设农村特色体育的全民健身活动的思考

全民健身计划是以全国人民为实施对象,全面提高中华民族的体质与健康水平。农民是社会人口的重要组成部分,他们健身活动开展状况直接影响着这一计划实施的进程和质量。本文通过探索农村特色全民健身活动的现状、特征和意义,提出开展农村特色全民健身活动的建议。     

江苏省石锁运动现状调查

运用文献资料、访谈、问卷调查等方法,以江苏省民间石锁运动爱好者为对象进行调查。得知石锁运动是广泛流传于江苏各地区的一项民间传统体育活动,项目特点鲜明、技艺精彩,具有丰富的文化内涵,但仍处于无序的发展状态,缺乏有效的管理与推广。     

发展民族体育的思考

本文论证了西方近代体育的传入与我国民族体育的萎缩之关系，针对现代中国民族体育发展过程中存在的问题，提出了发展我国民族体育的对策：必须要让民族体育进入学校，向在校的青少年全面推广，利用教育的渠道来宏扬民族体育之文化。     

挖掘整理民间体育文化的意义

本文论述了我国民间体育面临着经费短缺,老艺人的手艺失传,农村主阵地渐缩及民间体育被遗弃、吸收、瓦解、消失和泯灭的严重危机,并提出了提高对民间体育的认识、以学校为载体进行传承、通过影视宣传等挽救办法。     

健身健美锻炼对大学生心理健康影响的研究

应用精神卫生自评量表SCL—90对南京理工大学307名参加了健美、健美操和体育舞蹈学习和锻炼的大学生进行了心理健康状况的调查，并与全国成人常模和普通大学生进行了比较。研究发现，参与健身健美锻炼的大学生人群其总体健康水平高于普通成人和大学生，在“人际关系”、“抑郁”、“焦虑”、“敌对”等项因子上，与两组人群均出现显差异。对此进行了相关原因分析。     

谈高校健身运动与健康教育课程的设计与实践

结合高校体育教学实践及时代背景和要求 ,对于高校体育健身运动与健康课程进行理论分析和实践展望。提出了高校健身运动与健康课程的理论基础、教育目标、主要教学内容结构 :在教学实践上提出该课程的学时分配、教学方法和教学评价     

浅谈高校健美操选项课教学方法及注意事项

健美操教学方法是实现健美操教学任务和目标的方式、途径、手段的总称.健美操教学方法在实现健美操教学任务和目标中起着桥梁和中介的作用.本文对健美操教学方法,特别是目前国内较流行的教学方法进行了阐述,并且提出了各个教学方法运用时的注意事项.     

民间传统体育的著作权保护研究

阐述民间传统体育的特征及适用著作权保护的国际立法趋势。指出:民间传统体育具有著作权客体的基本属性(独创性与可复制性),但在权利主体、权利范围和权利期限方面与传统著作权制度又存在着明显的冲突。尽管目前联合国等国际组织的一些法律文件以及非洲国家缔结的版权公约将民间传统体育纳入著作权保护中,但对于解决两者冲突未给出明确答案。认为:民间传统体育应当受到著作权法保护,并对传统著作权制度进行一些创新性适应,包括引入集体著作权人制度、限制经济权利、规定民间传统体育永久保护期等。     

城市民间体育文化的认同与表达

城市民间体育文化发展应适应多元化和多层次性的文化需求.文化认同和文化参与是推动城市民间体育发展的主要影响因素,人们的文化认同与文化需求有关,价值观起主要的导向作用.通过节日民俗、健身娱乐、表演竞赛等表达类型的多样化,促使人们形成丰富立体的城市民间体育文化认同观念,构建体察、体验、体悟等多层次的文化表达途径.