积学·酌理·研阅·驯致——王统照的创作论

从关于写作基本功 ,关于表现人物“做什么”和“怎样做” ,关于意在笔先 ,关于不讲技巧的伟大技巧 ,关于“熟”与“巧” ,关于写作过程 ,关于天才与经验 ,关于塑造人物 ,关于精巧结构、推敲措辞等方面阐述了王统照的创作论 ,并说明其创作论具有学者的严谨、作家的灵性、作家的主体性、爱与美的统一等特点。     

彝族明清时期诗文论述评

彝族诗文论,经魏晋南北朝、唐宋的发展,明清沿其传,发展成了诗文论创作潮流,不仅产生了一批用母语五言诗写作的诗文论,而且产生了用汉语著述的诗文论,这是彝族诗文论繁荣和发展的标志。这些诗文论论著,思想内涵丰富,接触到了一些文学理论的带根本性的问题——关于文学与生活、关于文学内容与形式、关于文学想象与虚构、关于文学创作方法与技巧、关于文学的品位与风格、关于文学的社会功能等。今天仍然能够从中得到许多有益的启示和借鉴。     

正确理解劳动价值论的几个基本范畴

在深化认识劳动价值论的文章中 ,有些看法是有悖于马克思的劳动价值论的 ,其中一个重要原因 ,是混淆了劳动价值论中的基本范畴。因此 ,继承和发展马克思的劳动价值论 ,应正确理解以下基本范畴 :关于使用价值与价值、生产使用价值的要素与创造价值的要素 ;关于劳动过程、价值形成过程和价值增殖过程 ;关于决定劳动生产力的因素和决定价值的因素 ;关于价值和价格 ;关于具体劳动和抽象劳动 ,价值创造和价值转移 ;关于劳动价值论和财富论 ;关于价值创造与价值组成 ;关于价值创造与价值分配     

试论科学发展观对社会主义本质论的理论创新

科学发展观创新了社会主义本质论关于发展的思想;科学发展观创新了社会主义本质论关于以人为本的思想;科学发展观创新了社会主义本质论关于效率与公平的思想;科学发展观创新了社会主义本质论关于深化改革的思想。     

李大钊关于武装斗争的理论与实践

李大钊同志是我党一位杰出的马克思主义者,他关于无产阶级暴力革命的理论与实践、关于建立革命武装的理论与实践、关于加强农民武装建设的理论与实践等武装斗争理论,对我党早期的革命斗争产生了深远的影响。     

略论邓小平教育思想及其时代意义

邓小平关心和重视教育 ,提出了许多有创见性的教育思想 ,形成了一个比较完整的教育理论体系 ,其中主要有尊重知识、重视教育 ;确立教育的战略地位 ;关于教育改革与发展方针 ;关于教育的社会主义服务方向 ;关于遵循教育规律办好教育的思想 ;关于培养“四有”人才的教育目标 ;关于学生思想与共产主义理想教育 ;关于加强教师队伍建设 ;关于加大教育投入和提高教师待遇等。邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,对于我国当前的教育改革和长远的教育发展都有重要的指导意义。     

略论宋庆龄的妇女解放思想

宋庆龄同志不但是一位伟大的无产阶级革命家,更是中国近现代史上一位杰出的妇女解放运动领袖。本文就宋庆龄关于妇女解放的思想作了初步的探讨。作者认为,宋庆龄的妇女解放思想是一个丰富的、完整的理论体系,其主要内容包括以下四个组成部分:一是关于妇女解放运动的地位及其意义;二是关于妇女解放与国民革命之关系;三是关于妇女解放运动与民族解放战争;四是关于妇女解放与社会主义建设。     

关于圆锥曲线的一类轨迹再探

文[1]给出了关于圆锥曲线与等差数列的一个性质,文[2]给出了关于圆锥曲线与等比数列的一个性质,文[3]对前二个性质进行了补充和再探．笔者阅读后,深受启发．在本文给出关于圆锥曲线的又一类轨迹．     

马克思科学融合论的哲学起点——《关于费尔巴哈的提纲》

本文梳理了《关于费尔巴哈的提纲》中马克思的自然科学与人文社会科学融合的思想,从人作为自然存在物具有能动性、人作为对象性存在物具有受动性、人作为社会存在物是能动性与受动性的统一三个方面,阐述了《关于费尔巴哈的提纲》是马克思关于自然科学与人文社会科学融合论的哲学起点的观点。     

近几年大革命史研究综述

近几年来,国内史学界发表了数百篇论文和一批专著,对大革命史中的若干问题作了材料发掘或专题论述:(一)关于第一次国共合作问题;(二)关于新民主主义革命基本思想的形成;(三)关于工农运动和北伐战争问题;(四)关于共产国际与中国大革命的关系;(五)关于大革命所处的国际环境和大革命的结局问题;(六)关于陈独秀,廖仲凯、蒋介石等人物研究。     

中国古都学的形成与当前研究的几个重点问题

本文在论述了中国古都学的形成及其古都学界、考古学界、历史文化名城学界对古都名城研究的概况之后,又重点论述了中国古都学当前研究的五个重点问题,即:关于中国古都学的起源问题,关于“大古都”问题,关于古都发展与地理环境变迁关系问题,关于古都文化研究问题,关于中国古都学基本理论建设问题等。     

新时代绿色发展的哲学探析

十九大报告指出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国,必须推进绿色发展。绿色发展是包含理念与行动、目标与举措、道路与模式在内的综合性概念。绿色发展问题不仅是实践问题,也是理论问题。从哲学视角看,绿色发展体现了马克思主义哲学唯物论、辩证法和价值论的有关原理。具体来说,绿色发展体现了唯物论关于认识与实践辩证统一的基本原理,体现了辩证法关于普遍联系和永恒发展的基本观点,体现了价值论关于可持续发展与自由全面发展的价值取向。     

积学·酌理·研阅·驯致－王统照的创作论

从关于写作基本功，关于表现人物“做什么”和“怎样做”，关于意在笔先，关于不讲技巧的伟大技巧，关于“熟”与“巧”，关于写作过程，关于天才与经验，关于塑造人物，关于精巧结构、推敲措辞等方面阐述了王统照的创作论，并说明其创作论具有学的严谨、作家的灵性、作家的主体性、爱与美的统等特点。     

增强思想政治工作实效性的“四个关键”

思想力“原点”在新的历史背景下,思想政治工作的对象,条件都发生了改变,为了与时俱进、增强思想政治工作的实效性,应当切实把握处理好四个方面的关系：即关于说服教育与沟通互动的关系,关于重视管理与加强服务的关系,关于典型示范与自我教育的关系,关于理性规范与情感熏陶的关系。     

关于逻辑哲学若干问题的探讨

本文首先区别了关于逻辑的哲学与逻辑化的哲学,区别了关于哲学的逻辑与哲学化的逻辑.然后提出:1.逻辑哲学是关于逻辑的哲学.哲学逻辑是哲学化的逻辑,而逻辑化的哲学和关于哲学的逻辑是没有理论意义的;2.“逻辑究竟是什么”的问题不是逻辑哲学问题,而是逻辑问题;3.逻辑本体论问题是逻辑哲学的核心问题。     

一定要向人民和青年着重讲清楚民主问题——学习邓小平同志关于民主问题论述的体会

文章比较全面地介绍了邓小平同志关于民主问题的论述,并重点论述了邓小平同志提出的关于民主的概念,社会主义民主与资本主义民主的区别,以及民主与专政、民主与集中、民主与纪律、民主与法制、民主与党的领导的关系等问题。     

对数学课程改革若干问题的再思考

课程改革的启动,标志着基础教育的改革与发展进入了一个更新更广的领域。对数学课程改革中的几个问题的认识有待于进一步深化和完善:(1)关于教学目标;(2)关于合作学习;(3)关于贴近生活;(4)关于探究学习。     

也论社会学理论范式的整合--简评周晓虹教授《社会学理论的基本范式及其整合的可能性》

本文简述了周晓虹关于社会学理论范式及其整合趋势的基本观点,分析了《周 文》的学术贡献与不足,并表达了笔者关于社会学理论范式整合的可能性。     

浅探中国传统教育的现代意义

正一、中国传统教育的主要内容中国传统教育包含的内容十分广泛,儒家教育思想体系构成了中国传统教育的主流,道家与佛教的教育思想起辅助作用,近代西方教育科学传入后形成的传统教育是重要组成部分。中国传统教育蕴含着丰富的教育思想和理念。传统教育中关于教育与政治、经济、法治关系的认识,关于德育与智育,知识与才能的认识,关于教与学、教师与学生关系的认识,关于学校教育与社会教育、家庭教育关系的认识,以及形成的一系列具有独特风格的道德教育与道德修养的手     

一句话传真

郑州大学日前召开教职工代表大会专题会议,讨论审议《郑州大学岗位设置与首次聘用实施办法》,听取人事部门关于岗位设置与首次聘用实施办法的说明,举手表决通过了《关于〈郑州大学岗位设置与首次聘用实施办法〉的决议》。