’95高考历史试卷第41题评析

一、本题的特色第41题如下(题意分解是笔者加的):司马光说“(汉武帝)异于秦始皇者无几矣”(引语1),又说“(汉武帝)有亡秦之失而免于亡秦之祸”(引语2).指出汉武帝在军事行动、役使百姓和加强思想控制三方面与秦始皇类似之处(问题1).(3分)比较秦皇、汉武的这些类似之处,说明为什么会导致秦亡汉兴的不同结果(问题2)(11分).     

’96高考化学试卷的特色

’96高考(3 2)化学试卷的命题,保持了历年高考命题的连续性与稳定性,注重对双基知识的考查,更加倾向能力测试,更显选拔特色。     

近两年上海历史高考试卷评析

上海高考历史试卷历年来受到圈内同行的注意,评价既多且好。本人最近仔细比较、分析了2006年和2007年的上海市历史高考试卷,感觉收获颇多,自己的教学思路也更加清晰起来。以下是我个人对近两年历史高考试卷的一些分析和由此引发的教学见解。     

’96高考历史试题48题评析

48题:简要说明18世纪——19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化,并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。 此题的题干由两部分组成,层次是明显的,1.社会经济和阶级关系的主要变化。2.据此比较1789年和二月革命不同点。从问答题的类型看,属于分析比较题。第一部分的提示语“说明”,要求“说明”的是“主要变化”,脱离18世纪—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的对比,也就无从说明这种变化。所以此题主要考查考生的分析、概括、比较和评论能力。能力要求6:“归纳、比较和概括历史知识”;能力要求7:“把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价”。根据提问,要求回     

2005年上海高考历史试卷评析

2005年上海高考历史试卷,笔者认为有三大看点,两处不足。看点一:首创“文本阅读”今年试卷第31题(“来自课本的历史片段)”,采用现行历史教材中的一段文字材料作为题干,组题设问。这一“文本阅读”题的创设,是今年试卷中的一大创新。此题的创设,相信对高三历史复习能起到导教促     

基础·能力·创新——’96普通高考历史试卷述评

1996年全国普通高考历史试题,本着有利于为高校选拔有良好学习潜能的新生和有利于中学历史教学健康发展的基本原则,进一步调整了试卷结构,优化考查内容,突出了历史学科的特点,寓思想教育因素于知识和能力考查之中,充分体现了《考试说明》的基本要求。特别是在加强能力考查方面,今年的试题又进行了一些新的探索,并取得了重要进展。高考试卷的调整和试题的改革,较好地体现了选拔性考试的特点和要求,同时对于高中历史教学改革的深入发展也具有不可低估的推动作用。 归结起来,今年高考历史试卷的基本特点,大致可     

’97高考政治试卷时事试题评析

’９７高考政治试卷时事试题评析蒋超历年高考政治时事试题，就内容而言，主要涉及现实政治经济生活中的一些重点问题、热点问题、焦点问题；就形式来说，主要通过答案唯一的单项选择题和答案不一定唯一的不定项选择题来表现。１９９７年高考政治试卷时事试题亦是如此。１...     

’99高考政治试卷时事试题评析

就纯时事的考核形式来说,一般是通过答案惟一的单项选择题和答案不一定惟一的不定项选择题来表现,近年来均是如此。为更好地调整和控制试卷的总体难度,引导中学减轻学生时事学习和复习的负担,９９年高考政治时事试题,在形式上有所调整,即在纯时事的试题中,取消答案不一定惟一的不定项选择题,全部规定为答案惟一的单项选择题。１、中共十五届三中全会通过的《关于加强农业和农村工作若干重大问题的决定》指出,要坚定不移地贯彻土地承包责任制,将再延长３０年,同时抓紧制定关于农村土地承包关系的法律,使农民的土地权得到进一步保障。Ａ．土地…     

’96高考政治试卷分析及教学建议

一、96年高考政治试卷的概况及特点1996年的高考政治试卷的特点可以概括为“相对稳定.稳中有变,变中求新”。1.相对稳定今年高考政治试题坚持了近年来改革的方向,即坚持理论联系实际的原则,在考查基础知识的同时,注重能力的考查。例如在试卷Ⅰ中,除时事题外,第7、8、12、13、16、17、18、19、20、22、24、25、26、27、28、29、30题,都是考查考生     

1994年全国高考历史试卷问答题评析

一问答题是历年高考历史的传统题型,也是重头戏。和去年相比,今年的问答题无论是份量还是难度都加大了,加强了《历史科考试说明》对学生规定的十项基本能力的考查,提高了命题的技巧和水平。总的来说有以下几个特点:     

1997年高考历史试卷的初步评析

7月9日高考历史科的考查刚刚结束,10日就要提笔写点评析文字,实难作出精当的深入认识。只能谈点个人管见,抛砖引玉,以求就教于同道、专家。1997年历史试卷的基调是保持稳定。坚持注重能力考查的方向,难度稳定是97年历史命题的核心思想;力求在难度稳定的基础上,求变、求新,作一些改革性探索。以下谈几     

2011年全国高考历史试卷评析与2012年高考历史复习策略

一、2011年高考历史试卷研究报告 2011年的全国高考已经落下帷幕,综合研究今年高考试题,可以说是稳中有变、变中出新、新中带奇。具体来说,有以下特点。（一）立足基础知识与基本技能,突出主干知识与焦点问题。2011年历史试题均依据考试大纲或本省市考试说明,     

’96高考热线

语文——迈小步,不停步 1995年高考语文试卷基本方向是很明确的,它较好地体现了《考试说明》的精神:考基础,考能力。《考试说明》所列的30个考点,1995年的试卷涉及了28个,知识覆盖率达93％。这个精神,这个方向,这种广度,不会有根本的改变。 基本的精神不变,方向不变,试卷的结构不变,但并不意味着1996年的试卷会照猫画虎。事实上,每一年都有小的变化,即所谓“迈小步,不停步”。有的知识点,去年考了,今年可能不再考;同一知识点,所包括的具体内容也往往有若干方面,这也为试题内容的变化提供了条件。     

稳定创新试卷 依纲据本复习——’96高考数学试卷评析及复习建议

本文对’96高考数学试卷进行评析,指出这是一份稳定创新的试卷.它具有重视知识的综合考查、启用“完形填空”题型、改编陈题不乏新意、加大应用考查力度、突出不等式的考查等五个特点.在综合评述的基础上,提出依纲据本复习的三点建议.并对学生临场考试作出具体的指导.     

高考历史模拟训练试卷

本试卷满分150分。考试时间120分钟。一、选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。1.世界上最早的日食、月食记录出现在 A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国2.我国古代,新兴地主阶级确立封建制采取的主要方式是 A.战争B.统一C.变法D.争鸣3.唐代以纺织业闻名的北方城市是 A.邢州B.越州C.宣州D.定州4.北宋时,纸币出现的直接原因是 A.统一局面形成B.农业经济发展 C.商业活动频繁D.政府财政危机5.南宋至元代,我国对外交通贸易最发达的港口是 A.广州B.泉州C.明州D.刘家港6.清朝时,“回部”…     

’95高考历史42题的评析

加强中国当代史的考查是今年高考历史试题的重大特点.中国当代史又称中国现代史,或称中华人民共和国史(简称共和国史).加强对中国当代史的考查是与《中国近代现代史》的教材比例相吻合的,与《考试说明》规定的考查历史知识的范围是一致的.《中国近代现代史》下册共分八大部分,而中国当代史占了五大部分.从高考历史考查分数上分析,中国当代史的分数在1993年为5分,占3%,1994年12分占8%,今年上升为22分,占14%强.由此可见,加强对中国当代史的考查,是今后历史高考试题的一种趋势,值得引起我们足够重视.     

’95高考历史第42题评析

’95高考历史试题把“生产关系一定要适合生产力”这一观点的掌握与运用作为考查点.全部试卷有关试题占45分(第6、14、25、38、39、42题).而第42题可以说是“重中之重”,占到16分.试题如下:建国以来,我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤?每一步变革或调整的主要原     

’99高考历史第41题评析

唐朝历史是近几年高考历史试卷问答题命题的一方热土。１９９２年第４８题：清代史学家赵翼在《唐女娲》中说：“开元之治,几于家给人足,而－杨贵妃足已败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识,分析评论赵翼的这一观点。此题着重考查学生历史辩证思维和分析问题的能力。１９９６年第４７题：概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因、唐文化的特点和历史地位。该题着重考查学生的综合概括能力。１９９９年第４１题：史称：“得人者昌”,“失贤则亡”。试结合唐朝前期百余年用人方面的史实加以说明,并总结其经验教训。此题着…