李之仪卒于建炎元年考

李之仪是北宋末期词人,他的卒年没有定论.本文从周紫芝与李之仪交游的角度来考证李之仪的卒年,认为李之仪卒于建炎元年(1127).     

借得已山石 雕成如意玉——李白、李之仪当涂诗词语文课程化的尝试

在中国文学史上矗立着两座高峰——唐诗、宋词。在唐诗宋词的百花园中有两株奇葩——李白、李之仪。一为唐代顶尖诗人,一为宋代杰出词人,他们游历四方,才华横溢,所到之处,作诗赋词,珠玑熠熠。山清水秀的鱼米之乡当涂,成为他们人生的最后驿站。从此,李白、李之仪与当涂紧密相联,在各地教材文选中,《望天门山》、《卜算子·我住长江头》常列其中,在“写作背景”或“作者终老之地”介绍时,都会提及当涂。不仅如此,两位诗人创作于当涂或以当涂为写作对象的诗词达百余首。     

李之仪与秦观交游考

在苏门文人中,李之仪与秦观之间交游比较密切。二人经常有诗文赠答,从中可以勾勒出他们交往的整个过程。总体来看,二人交游以元祜元年为界分为两个时期。前期为二人相知、相识阶段;后期交游主要在京师,且表达出共同归隐的愿望,但是由于政治环境的变化,这个愿望最终没有实现。     

李之仪与苏轼交游详考

李之仪与苏轼的交游关系是学术界较为关注的问题,目前虽有相关论文对此进行了论述,但对他们的交游行为缺乏系统考证。本文将结合相关作品及文献对二人交游的发生、过程等进行详细、系统的考证。     

李之仪晚年四事新考

李之仪是北宋晚期一位著名的文学家,晚年谪居太平州(治今安徽当涂)。关于他的晚年事迹,有些文章有所涉及,但无详考。这里就他主要是晚年的四件事进行考证,四事为杨姝始末、与郭祥正关系、徙家置产经过、作品结集流传情况。     

李之仪晚年四事新考

李之仪是北宋晚期一位著名的文学家,晚年谪居太平州（治今安徽当涂）。关于他的晚年事迹,有些文章有所涉及,但无详考。这里就他主要是晚年的四件事进行考证,四事为杨姝始末、与郭祥正关系、徙家置产经过、作品结集流传情况。     

魏元忠流贬考

唐代及后世文献对武后朝、中宗朝重臣魏元忠生平事迹有很多记载，然而，其具有实质意义的史料却相当有限。重复转抄甚多，尤其对魏元忠被流贬的时间、地点、原因、次数的记载，文献间歧义较多，文章主要考证魏元忠前两次被流贬的准确时间、地点、原因等问题。     

宣统元年直隶省协赈陇灾考

宣统元年甘肃省爆发了严重的旱灾,灾情十分严重,一时间舆论纷纷指责陕甘总督升允匿灾三年不报,朝廷遂将其罢免。与此同时,各地展开了协助赈济陇灾的活动。直隶省的协赈活动虽然发起的时间比较晚,但无论官方还是民间募捐活动都非常踊跃,对协助赈灾尽了应有之力。同时,这次活动也反映出了清末直隶省募捐赈灾的一些特点。     

建元年间儒事考

建元元年卫绾奏罢贤良方正,是因为他们当中一些人提出了与黄老无为不同的思想主张。卫绾所维系的是黄老思想,并非尊儒。董仲舒对策不在此年。建元二年窦婴、田虫分等尊儒失败,虽然可以归咎于守旧的窦太后,“鲁学”的保守也是一个重要原因。建元五年设立五经博士,是儒学发展的必然结果。     

北魏天兴元年(398)高句丽人入北魏考

与北魏政权同时并存的有朝鲜半岛的高句丽政权,双方起初的接触并不是来自双边政府层面的对话往来。北魏道武帝于天兴元年(398)从后燕故地一带迁徙了一批包括高句丽人在内的徙民至新都平城,也正是道武帝此举,北魏同高句丽之间才就此拉开接触的帷幕。通过考察是年这批迁至北魏的高句丽民的原因、数量、受安置情况及日后去向,可见北魏初年对流入中原的高句丽人所采取的举措,及这批高句丽人对北魏政权建立之初所带来的影响。     

民国元年教育立法探微

遵循南京临时政府“和谐发展”的教育方针,民国元年的教育立法,在权限划分、程序设置和具体教育法律法规的制定等方面,取得了切实的进展,推动了民初乃至整个民国时期教育法制化的进程和教育事业的革新发展。     

司马迁受腐刑于太始二年说

对司马迁受腐刑的年代，《史记·太史公自序》和《汉书·司马迁传》有互为矛盾的记录，这是因记录重点不同而造成的差异。排比《史记》、《汉书》和《报任少卿书》等史料，勾勒“李陵之祸”过程，可以确定司马迁“李陵之祸”是从天汉三年初下狱开始，至太始二年受腐刑出狱止，历时四年。《自序》中“于是卒述陶唐以来，至于麟止”一句，就是记录了从司马家在舜时为史官到司马迁出狱的历史。     

唐李德裕《祭韦相执谊文》及相关问题探略——兼谈唐代贬官对海南文化的影响

唐代李德裕,出身名门显贵之家,历经唐代的宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗和宣宗六朝皇帝。由于生活在一个特殊的历史时期,李德裕的为官历程,始终是与以牛僧儒、李宗闵为首的牛党集团和强大的宦官势力斗争相伴相随。在平定边患、整顿内忧方面,立下了显赫功绩。宣宗即位后,李德裕罢相,牛党之徒白敏中、令狐陶、崔铉等掌握朝中大权,将李德裕贬往海南。共同的政治抱负和相同的命运结局,将李德裕和韦执谊两人的感情紧紧地连在了一起。于是,在祭祀韦执谊青冢之际,李德裕写下了《祭韦相执谊文》,表达了对韦执谊的无限思念。以李德裕为代表的许多唐代贬官,为海南的文化发展起到了积极的推动作用。他在海南岛的后裔问题,也成为一个值得探索的谜团。     

灾民流动与基层诉求的政府应对——以嘉庆六年京师、直隶水灾为中心

嘉庆六年六月,京师、直隶突发特大水灾。安辑外出灾民、稳定地方社会过程中,政府发挥了绝对主导作用。政府应对两大难题的理路为:以州县散赈为最重,防止灾民流动性的产生,并力争吸引外出灾民回乡;中央政府保证物资及时、足额调拨,开展大规模以工代赈。同时,嘉庆君臣力主消除灾民留养、遣返中的强制因素,坚持灾民自行回籍生产;对基层社会因利益引发的矛盾纠葛,特别是张贴匿名揭帖、京控、求赈等非常规诉求,不泥成例,高度关注。以上策略成为保证救灾成功的关键因素。     

大一化学中氧化还原反应的教学

就大一化学中氧化还原反应教学的几个问题,结合作者的教学实践作了分析和探讨.     

浅谈大学一年级英语教学的趣味性

大学一年级的英语教学是大学阶段英语教学的基础,它是衔接中学与大学的重要一环,并将直接影响整个大学阶段的英语学习的效果。如何使他们在英语学习中,对已经学得的知识,通过比较枯燥、机械的重复训练获得较为扎实的基本功,为英语学习的进一步提高打下良好的基础呢？这就要求教师在英语教学过程中兼顾知识性科学性的基础上,通过趣味性达到最佳教学效果。     

第一学年有效管理学生的举措——基于“三一制”教学模式的思考

在“三一制”教学模式中,传统的大学生管理方法难以有效管理这些仅仅在校学习一年的学生,如果在第一学年未建立有效的管理体制,以后两学年更难以达到有效管理。实践证明,如果能够在第一学年充分了解学生情况,建立有效的分支管理模式,提高学生综合素质,培养学生的自我管理能力,建立畅通的信息交换渠道,不仅可以在很大程度上提高第一学年学生管理效率,也可为后两学年学生管理奠定良好的基础。     

“皮格玛利翁”效应在大一英语教学中的运用研究

“皮格玛利翁”效应在大一英语教学中进行初步教学实验,结果表明：教师对学生给予合理期望,学生更加有自信心和自尊心,英语成绩会显著提高,同时也活跃了整个教学氛围。     

明永乐至宣德间的太监外交与天妃崇拜

通过相关史料的搜集、整理和考证,简要勾勒出明永乐至宣德间的太监出使与天妃崇拜这一独特的历史风貌,从中亦可看出妈祖信仰在15世纪初期对推动中国海洋外交所起的特殊作用。