加强教研室工作完善高校的三级教学管理模式

在高校教学管理中,教研室的工作具有重要的意义,应充分认识其意义和价值,明确其责、权、利,充分调动其积极性,从而实现教学管理效果的优化。     

加强高校基础教研室建设 实现教学管理的深化

对高等学校的管理特性进行了分析,认为高等学校教学管理的重点应放在基层教研室,并对加强基层教研室建设提出了几点建议。     

加强教研室教学管理确保教学质量的提高

本文从教研室教学管理与教学质量的关系为切入点,在认真学习《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的基础上,分析和探讨教研室教学管理的内容、重点和方法等问题,明确提出教研室在教学管理中应该管什么,重点管什么,怎样才能够管好的问题,以便充分发挥教研室在学校教学管理中的作用,真正实现高等学校教学管理的最终目标,即向管理要效益、向管理要质量。     

加强高校教研室建设的思考

高等学校的教研室是学校管理体制中最基层的组织,既是教学组织,也是科研组织,是教学、科研工作的具体承担者和执行者。教研室是高等学校按照专业方向或课程设置的教学科研组织,是贯彻执行学校任务和教育目标的基本细胞,是高等学校组织教学活动、开展科研工作的基层单位。由此可见,高校教研室的建设与管理至关重要,关系到高校能否完成教学任务、加强专业课程建设、提高教学质量和科研水平。     

高校加强教研室建设的思考

分析了学校的基层单位──教研室在教学、科研工作中的作用,提出了重视教研室建设的意见和措施。     

论加强高校教研室教学工作

本文就高效十分重要的基础工作－教研室教学工作，从五个方面进行了具体论述。     

论加强高校教研室教学工作

本文就高校十分重要的基础工作———教研室教学工作 ,从五个方面进行了具体论述     

加强高校教研室建设 提高教研水平

高校教研室是最基层的教学单位,承担着提高教学质量和教研水平的重要任务。应该采取必要的措施加强教研室建设,使之更加有效地发挥人才培养的基础性作用。     

谈加强高校德育教学管理

1．尽快完善德育管理体制和管理机构学校党政领导要加强对德育工作的领导。校长要对学生德、智、体全面发展负责;在党委的统一布署下,建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制。要把德育贯穿在教育的全过程,落实在教学管理、后勤服务等各个环节上。可根据学校实际,抽出部分德才兼备的专职教师组建德育教学管理机构,形成和提高德育部的凝聚力和战斗力,增强德育教师的主人翁责任感,这是搞好德育教学的基础。德育部（室）要加强对广大教师的宏观指导,为他们开展调查研究,搞好教学德供服务。2．整体规划学校的德育体系要遵循大…     

关于加强高校教学管理的思考

科学，高效的教学管理是提高教学质量的根本保证，本从我国高等学校教学现状入手，探讨了当前高校教学管理中应注意的几个问题。     

试论加强高校教研室的建设与作用

试论加强高校教研室的建设与作用☆☆☆☆☆辽宁大学高教所王雅秋☆☆☆☆☆关键词：教研室建设一、加强教研室建设的几个重要内容为了充分发挥教研室在教学和科学研究工作中的作用，充分发挥育人功能，就要根据专业性质、学科特点、培养目标、科研方向等因素进行教研室建...     

高校体育教学管理的探讨

体育教学是高校教育的重要组成部分。目前高校体育教学的管理存在一些问题,本文希望通过对现实问题的分析,找到解决问题的方法。     

高校现代化教学管理的探讨

高校教学管理现代化是高校为适应培养高素质人才的需要而建立的有利于创新教学实施的教学管理运行机制,包括教育观念现代化、管理机制现代化、管理制度科学化、管理手段现代化和管理队伍现代化。要加快实现教学管理现代化,必须进一步明确教学工作的中心地位,进一步确定教学管理的决策系统,全面使用计算机系统工程进行教学管理,提高现有教学管理工作者的素质,充分发挥教学过程控制系统的作用,严格教学工作的规范管理等等。     

关于高校教研室评估问题的探讨

章结合高校教研室的建设情况，阐述了教研室评估应遵循的原则、教研室评估的指标体系和教研室评估的等级指标，认为高校教研室是高等院校组织实施教学的基层单位，定期开展教研室评估有利于促进教研室建设，提高教学质量。     

高校教学管理科学化的探讨

高校教学管理应坚持以人为本的教学理念,以规范化、竞争化、最优化为原则,不断深化教学改革,加强教学管理科学化,为高等教育的大发展提供条件和保障。     

论加强高校教学管理队伍建设

教学管理队伍对于提高人才培养质量、提升教学工作水平、增强学校竞争实力具有重要意义,建立一支结构合理、素质较高、精干高效、相对稳定和具有奉献精神的教学管理队伍,提出了做好队伍建设规划、强化专业能力、加大培训力度、采取激励措施等具体建议。     

论加强高校教学管理队伍建设

高校教学管理是高等学校教学工作中的重要环节,高校人才培养质量离不开高素质的教学管理队伍.本文结合高校教学管理队伍现状及存在问题,就如何提升高校教学管理人员综合素质、加强教学管理队伍建设进行了新的探讨,并提出相关的建议措施.     

加强教研室建设

教师是教育工作的主体,深化教育教学改革,提高教育教学质量,培养全面发展的合格人才,主要靠教师的创造性劳动去实现。教师个体素质的提高,群体的互补协作,是实现这一目标的必要条件,教研室建设是实现这一目标的组织基础。一、教研室机构的性质、地位、任务教研室是学校组织、管理、研究教学与学术的基层行政组织。在组织教学方面,它负责落实本教研室承担的教学任务;在管理教学方面,它负责贯彻执行涉及本室工作的各项计划、规章制度,并检查实施情     

加强高校教研室建设构建和谐教学环境

构建和谐教学环境是贯彻科学发展观的内在要求,是构建和谐社会的重要组成部分,是构建和谐教育的具体体现。教研室的和谐是院校和谐的基础,和谐的教研室环境是提升教研室工作效益的前提,是提高教学质量和人才培养水平的重要保证。