老师的经典尴尬

1.男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……结果就老师没动。2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找什么东西,找了一会儿就问前排的同学“:我擦纸的脸呢?”3.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,候高论,半晌后)线段b就是线段a的两半。(晕)4.初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了……5.一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到黑板上面去!!”高难度啊!6.我初中老师讲题目喜欢投身其中——“我的底面半径是20cm,我的高是50cm,那么我……”下面…     

老师们的经典语句

1.男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动--结果就他没动。2.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,候高论,半晌后)线段b就是线段a的两半。(晕)     

老师的经典语句

1.“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……”结果就他没动。2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌面前不知道找着什么东西,找了一会儿就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”3.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,半晌后)线段b就是线段a的两半。4.初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!5.一同学在下面闹,老师说:“你给我站到黑板上面去!”高难度啊!6.高中的代数老师:“说话不许出声音!”7.语文老师教赤壁的课文,说起曹兵在华容道互相践踏,感慨道:“人流…     

老师们的经典话语

1、男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……结果就他没动。2、有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:我擦纸的脸呢?3、线段a是线段b的一半,那么线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,等候高论半晌后)线段b就是线段a的……两半(昏倒)。4、初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!……5、一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到黑板上面去!!”高难度啊!6、我初中老师讲题目喜欢投身其中……“我的底面半径是20CM,我的高是50CM,那么…     

老师的经典语句

——“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……”——有一天外面下大雨,老师满脸雨水的走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”——线段a是线段b的一半,那线     

幽默之页

老师们的经典话语1、“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动。”结果他就没动。2、有一天外面下大雨,老师满脸雨水的走进教室,在讲桌前不知道找些什么东西,找了一会儿问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”3、线段a是线段b的一半,那么线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,等候高论。一会儿后)线段b就是线段a的———两段(昏倒)。4、初中,某数学老师讲方程变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:“同学们注意,我要变形了!”5、一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到黑板上去!”高难度啊。6、我初中老师讲题目喜欢投身其中:“我的底面半径是20…     

老师们的超级搞笑语录

1、“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……”——结果就他自己没动。 2、有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?” 3、“线段a是线段b的一半,那么线     

图形的相似

1．线段的比：若两条线段a,b的长度分别为m,n,那么就说这两桑线段的比是a：b=m：n．或a/b=m/n.     

相似形与解直角三角形的应用

(一)复习要点 1.比例线段 (1)在两条线段的比a:b中,a叫做比的__项,b叫做比的__项. (2)在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做__线段. (3)如果a:b=c:d,那么__、__叫做比例外项,__、__叫做比例内项,d叫做a、b、c的第__比例项. (4)如果a:b=b:c那么线段b叫做线段a、c的__.     

5.2相似与解直角三角形

1．线段的比：如果选用同一长度单位量得两条线段的长度分别为m,n,,那么这两条线段的比a：b就等于m：n,和数的比一样,两条线段的比a：b中,a叫做___,b叫做____．2．成比例线段：在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做___,简称比例线段.     

相似形与解直角三角形知识及应用

一、比例线段与平行线分线段成比例 (一)知识要点 1.比例线段 (1)在两条线段的比a:b中,＿＿叫做比的前项,＿＿叫做比的后项. (2)在四条线段中,如果其中两条线段的比＿＿另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段. (3)若a:b=c:d,则a,d叫做＿＿项,b,c叫做＿＿项,d叫做a,b,c的第＿＿比例项.特别地,当比例的两个内项相等,即a:b=b:c时,则b叫做a和c的＿＿.     

“比例线段与相似图形”要点精析

一、线段的比如果用同一个长度单位去量得两条线段a、b的长度分别是m、n,那么a、b两条线段的比就是m∶n,写成a∶b=m∶n或a/b=m/n.其中a、b分别叫做这个线段比的前项和后项.这里必须注意:(1)两条线段的比就是两条线段长度的比,这个比与线段所用的长度单位没     

平面向量在几何中的若干应用

向量是数学研究的一种重要工具,尤其是解决几何问题,常有独到之处.下面我们来看看向量在几何中的若干应用.一、垂直平分线例1如图1,O、A、B是平面上三点,向量OA=a,OB=b,设P是线段AB垂直平分线上任意一点,向量OP=p.若a=3,b=2,求p·(a-b)的值.分析:要不要把式子p·(a-b)展开?有没有必要把p用a、b来表示?题意中最主要的条件是什么?P是线段AB垂直平分线上任意一点,那么线段垂直平分线上的点有什么性质呢?线段垂直平分线上的点到线段距离相等,即PA=P B,a-p=b-p,两边平方得a-p 2=b-p 2即(a-p)·(a-p)=(b-p)·(b-p),a2-2a·p p2=b2-2b·p p…     

分类探析运用比例线段解题

<正>我们知道,如果四条线段a,b,c,d满足a/b=c/d(即ad=bc),那么这四条线段是成比例线段,简称比例线段,此时也称这四条线段成比例.在解题时,如能发现图形中的比例线段,或根据图形适时构造出比例线段,就会顿生思路,使问题迎刃而解,现举例如下:一、求一条线段的长     

线段a+b=c的证明

在初中平面几何中经常遇到证明线段“a+b=c”的问题.对于这一类问题一般有两种思考方法:(1)加长法.将线段 a(或 b)延长,使延长的线段等于 b(或 a),再设法证明延长后的整体线段等于 c;(2)截短法.在线段 c 上截取一段等于 a,再设法证明剩余的     

灵活应用三角形三边关系

学习了三角形三边关系后,我们知道:三角形的任何一边大于其他两边之差,而小于其他两边之和.灵活应用它,能帮我们迅捷地解答一些三角形问题.现举例如下: 一、判断三角形的构成问题 解答这种问题,我们只需考虑已知线段中较短的两条线段a、b的和,是否大于最长的线段c就可以.因为最长的线段c与较短的线段a或b的和一定大于b或a.     

用比例证线段相等

学习平行线分线段成比例定理后,证两线段相等又多了一种证法——用比例证线段相等.现根据课本上题目归纳其常见类型. 一、欲证线段a、b相等,在图形中找到线段c,设法证明a/c=b/c,从而得到a=b.     

严肃课堂

线段老师问：“线段a是线段b的一半，那线段b是线段a的多少啊？”全班皆静候高论，半晌后，一同学举手答：“线段b就是线段a的两半。”全班皆晕。半径、高我初中同学给同学讲题目喜欢自己投身其中……“我的底面半径是２０cm，我的高是５０cm，那么我……”有人接：“是饭桶……”全班爆笑。鸡狼同笼上生物课，老师说：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，那是科学家经过实验得出的，曾经把一只鸡和黄鼠狼关在一起，第二天你们猜怎么了？”同学接道：“鸡怀孕了。”非洲野猫初中一生物老师一次讲非洲草原上的生态，全班无人听讲，遂怒曰：“你们都看我…     

如何理解光的反射定律

光的反射定律是学习光学知识的基础 ,在学习中应把握以下要点 :第一 ,定律中的空间想象。初二学生未接触过空间概念 ,空间想象能力弱 ,对“在同一平面上”和“不在同一平面上”可能觉得比较抽象 ,不太好理解。为了理解起来更直观、具体 ,可以采用下面的简便方法 :先找一张硬纸板 ,在上面画一条线将其一分为二 ,在纸板上的线段 (AB)两端各画一条任意线段 a、b(如右图所示 ) ,硬纸板未对折前 (如图一 ) ,线段 a、b在同一平面上 ;硬纸板以 AB线对折 (如图二 ) ,线段 a、b则不在同一平面上。　　第二 ,定律中的因果关系。由于有光入射到镜面上…     

相似形与解直角三角形知识及应用

一、比例线段与平行线分数线段成比例 (一)复习要点 1.比例线段 (1)在两条线段的比a:b中,a叫做比的_项,b叫做比的_项.(2)在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做_线段.