地球科学专业群巢湖开放型实习基地建设的实践和思考

世界各国都十分重视21世纪人才培养。我国自1994年制定了高等教育“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”以来,各省、市、自治区教育行政部门和国务院有关部委教育部门以及许多高等学校,也分别制定和实施了各自的改革计划,以便深化高等教育改革的成果,提高教育质量,培养适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要的人才。教育部还成立了面向21世纪教学内容和课程体系改革顾问组,加强对改革工作的指导。     

化工课程体系改革的实践与探索

根据在师范院校开设化工课程的特殊性，结合教育部“高师改革计划”立项项目“面向21世纪《化工基础》教学内容和课程体系改革的研究”，从建立教学新模式、更新教学内容、加强教材和实验室建设等三个方面，论述了化工课程体系改革的做法与体会。     

关于高师中国近代史教材内容改革的几点思考

高师历史学教育专业中国近代史课程教学内容改革是面向21世纪历史专业主干课程教学内容和体系改革的一个重要内容。与高师历史学教育专业其他主干课程的教材相似,高师历史学教育专业使用的各种中国近代史教材或多或少也存在以下几方面的问题,笔者试就这几个问题谈一些粗浅的想法:     

新课改背景下改革高师历史专业课程体系的思考

为适应时代发展的需要,积极推进高等教育改革,从本世纪初开始,全国各高师院校历史专业在教学内容和课程体系等方面进行了一些改革,制定了新的课程体系并付诸实施,取得了一定的成果。随着基础教育改革全面深入的开展,现有高师历史专业的教学效果如何？能否适应新的基础教育课程改革的需要？为此,笔者对一些地方高师院校历史专业的部分毕业生、在校生进行了一次问卷调查。     

面向21世纪高师化学学科教育课程体系的改革与建设

高师学科教育课程改革是我国高师“面向２１世纪教学内容和课程结构改革”的重要课题之一,广大学科教育工作者为此做了大量的工作,进行了重要的探索,获得了一系列教育改革成果,椎动了学科教育的改革和发展。我校结合化学学科的特点,围绕专业基础课、专业课、选修课和教师素质课相结合的课程体系进行了一些探索性的研究与实践,积累了一些经验。本文简要介绍我们课程改革的一些工作,供参考。一、坚定高师培养目标,构建新的化学学科教育课程体系２１世纪是一个需求高质量人才的世纪。中等教育需要具有高水平（教育理论水平）、宽基础（…     

新形势下高师教材建设改革的思考

该文根据“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神,结合当前高师教材建设和调整课程教学计划的实际,探索新形势下高师教材建设如何适应教学内容和课程体系改革的新路子,提出高师教材建设改革的设想和具体措施。     

面向新世纪整体推进课程建设

八十年代我校课程建设是以单门课程建设为重点,进入九十年代侧重在课程结构整体优化,教学内容和教学方法改革。我们把教学内容和课程体系改革作为面向21世纪课程建设的重点和难点,全面开展教学内容和课程体系改革工作,大大推进了课程建设。 一、以教育部面向21世纪教学内容和课程体系改革立项工作为契机,推进我校课程建设 我校积极组织申报参加国家、部、省级     

函授教材建设的新认识

国家教育部制定“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”培养适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要的人才。函授教育同样肩负着培养21世纪成人高等教育的重任，需认真贯彻教育部关于实现教学内容、课程体系和教学方法现代化的目标。教材建设是学校三大基本建设之一。要培养高水平、高素质、高质量面向21世纪的成人大学生，首先需要有高水平高质量的函授教材。     

高等职业大学面向二十一世纪财会专业教学改革探索

为了适应21世纪中国政治、经济和文化建设发展对人才的需要,国家教委正在组织实施《高等人文社会科学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,这是一项跨世纪的重大改革工程。改革我国高等会计学科教育的专业体系、课程体系和教学内容体系,建设面向21世纪的崭新会计学科,是这项跨世纪教育改革工程的重要组成部分。对我国广大从事高等会计专业教育的教育工作者来说,既是我们必须深入、系统研究的重大课题,又是我们义不容辞的历史责任。本文拟就我校     

面向21世纪高师英语教育改革的基本思路

21世纪对外语人才的培养提出了更高要求,我国的高师英语教育面临着深化改革的必然趋势.彻底转变教育思想观念,全面推进素质教育,建构面向21世纪的外语人才培养模式,是社会发展的需要,也是高师院校深化教育教学改革的需要.在高师英语教学改革的实践中,我们的迫切任务是建立一支合格的素质教育型教师队伍,改革教学内容和课程体系,重视教材建设以及教学方法的改进和教学手段的现代化.     

新课改背景下改革高师历史专业课程体系的思考

为适应时代发展的需要,积极推进高等教育改革,从本世纪初开始,全国各高师院校历史专业在教学内容和课程体系等方面进行了一些改革,制定了新的课程体系并付诸实施,取得了一定的成果。随着基础教育改革全面深入的开展,现有高师历史专业的教学效果如何?能否适应新的基础教育课程改革的需要?     

面向21世纪的高师院校课程体系改革

同其它类型学校的课程体系一样,我国高师院校的课程体系,是20世纪50年代初学习苏联的结果。40多年来,特别是改革开放以来,虽然随着时代的变化,作了一些调整和改革,但其总体框架仍然没有实质性变化。为了适应新形势下基础教育对高素质新型师资的需要,早在1997年10月,原国家教委就已经决定,在高师本科院校采取科研立项的办法组织实施“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,这一计划的出台和实施,对于推动高师院校的课程体系改革起了积极的作用,然而由于各方面的具体原因,各高等师范院校的课程体系改革,还没有取得突破性进     

高师函授人文地理学教学改革的探索

从1998年联合国教科文组织世界高等教育会议的两个文件《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》及《高等教育改革与发展优先行动框架》中可以看出学科教学改革的重大意义。我国教育部在这两个文件的影响下,制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,在该计划的指导下,我国高校的人文地理学教学进行了一系列的改革,并取得了一定的成绩。但是,就目前我国高师函授人文地理学的教学改革来看,成效甚微,进展不大。本文通过对目前我国高师函授人文地理学教学现状的分析,对高师函授人文地理学的教学改革进行了探索,希望有益于21世纪我国高师函授人文地…     

浅谈高师声乐教学改革

1997年10月国家教育部颁发了《关于组织实施高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的通知》。《通知》指出：“在教学改革中，教学内容和课程体系是改革重点”。改革的根本目的是：“改革培养模式，调整课程结构，用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教育内容。逐步实现教学内容、课程体系、教学方法的现代化，提高师范教育专业水平，培养适应21世纪社会和教育发展需要的新型师资。”通知精神给高师音乐教育带来了新的活力和希望。高师音乐教学作为高等教育的重要组成部分，也应适应新形势，探索新方法，创造新经验。     

国家规划教材《数控机床加工技术》编写体会

为了更好地培养中等职业技术人才,适应新世纪学生对专业知识的需求,根据<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的实施职业教育课程改革和教材建没规划的要求,教育部决定选择一些重要专业进行"面向21世纪中等职业教育国家规划教材"的编写工作.<数控机床加工技术>作为中等职业学校机械加工技术专业的一门主干课程,该教材的建设被提到了优先发展的地位.笔者担任该教材的主编工作,并在编写过程对该门课的原有课程体系作了大胆的改革和创新,现将编写过程中的指导思想、编写思路和新教材的特色总结如下,以供读者参考.     

推进高师课程、教材体系改革为中小学素质教育服务──国家教委柳斌副主任在“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目终审工作会议”上的讲话

推进高师课程、教材体系改革为中小学素质教育服务国家教委柳斌副主任在“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划项目终审工作会议”上的讲话（一九九七年十二月二十五日）高师如何面向２１世纪进行课程、教材体系的改革,是一个非常重要的问题。以前我们没...     

论21世纪的高师素质教育课程创新体系架构

课程体系的构建 ,是全面启动教育部“新世纪高等教育教学改革工程”的首要环节 ,涉及面广 ,影响深远 ,是一项复杂的系统工程。它已不再是一种单纯性的行政行为 ,较之以往任何一个时期 ,都更充分展现这项工作的科学性。必须试点试验 ,立项研究 ,促进高师课程体系改革更加系统化、科学化。　　一、高师课程发展存在的问题与不足自原国家教委制定并实施“高等教育面向 2 1世纪教学内容与课程体系改革计划”以来 ,高师院校课程体系改革取得了阶段成果 ,但整个课程设置目前尚存在如下问题与不足。1.课程结构不合理 ,比例失调(1)必修课程多 ,选修…     

高师数学专业教育改革探讨

分析面向21世纪高师数学专业改革的必要性及当前高师数学专业教育存在的突出问题，探讨高师数学专业教育改革的基本思路。     

地方高师院校课程体系模块化结构的建构与实践

项目在剖析高师课程体系的基础上，确立改革思路和目标，以五大课程系列建构面向21世纪课程体系模式，并配以教学内容、教学方法及管理制度的改革，力图实现课程体系的综合化、合理化、弹性化、现代化。     

加大力度,加快步伐,在教学改革的主要方面取得突破

编者按：教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点。原国家教委制定和实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,已正式批准立项221个大项目、近千个子项目,10000多名教师直接参加了“计划”的研究工作和改革实践。目前,大部分项目已完成总体改革方案设计,一部分项目正在进行试点。经教育部领导同意,本刊特辟“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”专栏,及时发表各项课题研究的新思路、新举措和阶段性成果,促进“计划”的全面实施,力争在教学改革的主要方面取得突破。欢迎各单位、各高等学校踊跃来稿。…