田间学校为京郊农村社区教育发展注入活力

京郊延庆农民田间学校是强调以农民为中心,充分发挥农民的主观能动作用的新型农民教育培训组织,它对推广农业技术,提高农民综合素质和京郊农业的整体水平具有十分重要的作用。农民田间学校让农民提高了增收致富的能力,培养了现代高素质农民,在北京农业现代化建设中发挥很大作用。延庆农民田间学校的快速发展把京郊农村社区教育带进了广阔的天地,为农村社区教育发展注入了生机与活力。     

农民权益保护的法律缺失

农民权益是农民生存、生活、生产的有力保证。当前，农民权益的行使、享受还受到较大的制约，农民权益处于一种相对缺失的状态。农民权益的相对缺失有制度、政策等各方面的影响，但最重要的是相应的法律、法规不健全，导致了农民的权益不完整，应有的权益得不到保护，损害了农民的利益。为此，必须加强农民权益保护的法律建设，保障农民权益。实现农民权益。     

地方农民学院办学模式的实践研究

解决三农问题,农民素质提升是关键。农民学院的建立与发展,扩大了农民教育培训的受益面,加快了农民就业转移,提高了农民收人,促进了新农村建设的深入开展和农村社会经济的可持续发展。以浙江湖州为例,对农民学院的办学模式进行重点研究,并对进一步提升农民学院的办学成效的途径进行了思考,以期培养出更多的农村高素质人才。     

关于农民技术教育的几个问题——怀化市农科教结合的启示

农民科技教育是农民教育的重要组成部分,也是提高农民综合素质的重要载体。怀化市农科教结合体制下的农民科技教育模式,符合农业科技的特点和农民的心理状态。它突出了农民科技教育的实效性、系统性和层次性,为我们研究中国农民科技教育的模式,探讨提高中国农民科技素质的有效途径提供了多方面的借鉴。     

我国农民教育培训状况的文献综述

农民教育培训的对象应该覆盖所有有劳动力的农民,不同的培训对象适合不同的培训模式。当前农民参与培训的积极性较为高涨。培训师资的水平是决定农民培训效果的最关键因素。农民文化知识培训、农民综合素质提升培训、农民技能技术培训、农民生产经营管理培训和农民劳动力转移就业培训是当前农民培训的主要内容。农民培训在农民素质提升和农村经济发展中发挥了非常重要的作用。     

职业教育在农民市民化内生动力塑造过程中的效能分析

十八届三中全会之后,我国将农民市民化摆在了更加突出的时代地位。农民市民化不仅包括农民自身内在素质的市民化,还包括与农民内在素质协同发展的外在条件的市民化,而农民内在素质的市民化是农民市民化的核心和关键。文章通过深入分析农民市民化过程中农民内在素质和外在条件市民化的具体内容,从而探究当下我国农民市民化过程中农民内在素质的市民化现状。基于职业教育功能的现代转型,分析了职业教育在农民市民化内生动力塑造过程中的效能。     

天津市农民教育培训工作的创新与思考

近年来,天津市成功实施了农村劳动力"351"培训工程和农民素质提高工程,推动农民教育培训事业蓬勃发展,取得了一定的成绩,率先出台了我国第一部农民教育培训地方性法规——《天津市农民教育培训条例》,使农民教育培训工作走上了法制化轨道,为建立农民教育培训长效机制提供了制度保障。但还存在农民教育培训工作的日常管理机构设置不持久,农村实用人才的评价、使用、激励保障机制不健全等问题。需要按照《条例》,进一步完善农民教育培训体系建设,依法将农民教育培训经费纳入财政预算,把农民教育培训工作真正落到实处。     

培育新型职业农民的探索与实践

本文通过对"新型职业农民"与"传统农民"的对比,对当前"新型职业农民"的内涵进行了界定,指出了新型职业农民的培养对象。结合垦利县新型职业农民的现实需求和培育新型职业农民的实践,总结提炼了垦利县在新型职业农民培育过程中好的经验和做法,为社会主义新农村建设、培育新型职业农民作了有益的探索     

农民科技素质:提升与制约——以天津市为例

文章阐述了农民科技素质的内涵,并以天津市为例,通过与国内外的比较对农民科技素质水平做出了评价。阐述了当前农民科技素质提升的政策与措施,提出农民科技素质提升的制约因素是:农民自身文化素质较低;农业科技推广和农民科技培育工作缺乏高效的组织与协调;农业科技人员匮乏和农民培训资金不足。     

看农民新变化 话素质再提高

改革开放二十多年来,中国大地上变化最大的是农民,中国农民又一次获得了新的解放。农业、农村和农民问题依靠教育带来了科学普及的力量和科学技术的传播;农科教的统筹结合,促进了农村的蓬勃发展,教育成了农民脱贫致富的金钥匙;农民求知、求技、求富的强烈愿望,给农村教育提出了全面提高农民的整体素质,促进农民增收的新课题。     

农民科技素质：提升与制约——以天津市为例

文章阐述了农民科技素质的内涵，并以天津市为例，通过与国内外的比较对农民科技素质水平做出了评价。阐述了当前农民科技素质提升的政策与措施。提出农民科技素质提升的制约因素是：农民自身文化素质较低；农业科技推广和农民科技培育工作缺乏高效的组织与协调；农业科技人员匮乏和农民培训资金不足。     

新型农民创业培训效果研究——基于湖北省农村劳动力培训阳光工程

农村劳动力培训阳光工程是国家提高农民就业能力和创业能力,促进农业劳动力向农业产业延长转移的一项重大工程。根据在湖北黄冈、宜昌、襄阳和十堰四地的调查结果,分析了新型农民创业培训的效果。研究发现新型农民的创业意愿和能力、学历呈正向关系,有过外出务工经历的农民把握创业机会的能力更强。同时,创业培训活动增强了新型农民创业的意愿,增加了新型农民收入,提高了新型农民创业融资能力,提升了新型农民创业辐射带动效应。为了进一步提高农民创业培训的成效,必须加大对农民创业培训的政策支持力度,完善农民创业培训体系,加强培育新型职业农民。     

把握农民思想做好教育工作

一、分析农民思想状况,做好农民思想教育工作,是维护和代表广大农民利益的根本要求农民问题的核心是农民利益问题。党的十一届三中全会以来,我们党制定了一系列有利于保护农民利益、发挥社会发展十年规划积极性的政策,保障农民的民主权利,给农民带来看得见的物质利益,使大多数农民很快解决了温饱,走上了小康之路,农民积极性空前高涨,社会主义信念更加坚定。实践告诉我们:任何阶级的积极性都是以一定的物质利益和政治权利为基础的,离开了这个基础,他们的积极性就不可能产生和维系。要根本维护和代表农民利益,必须深入了解农民的思想,准确把握…     

我国新型农民培训体系内容构建及措施探究

我国农业产业化和现代化的高速发展对广大农民的素质提出了越来越高的要求。有文化、懂技术及会经营的高素质的职业农民是我国未来农业和农村发展主力军,农民培训是提升农民整体素质的有效方法和手段之一。建设我国社会主义新农村,解决我国的三农问题都离不开具有高素质的新时代农民主体。文章阐述了我国新型农民培训的意义和特点,指出了新型农民培训方面的问题所在,并对我国新型农民培训提出了自己的建议。     

加大农民科技培训力度 提高农民整体素质

加强对农民培训，提高农民整体素质，是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在，是推进农村社会转型和文明进步的必然要求，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。为贯彻落实中央、省和杭州市《关于统筹城乡发展促进农民增收的若干意见》精神，结合我市实际，我们加大了农民科技培训力度，有力地提高了农民的整体素质，促进了农村经济健康快速发展。     

加快“农转非”促进农民市民化的路径选择

农民转移和农民市民化越来越受到人们的关注，而转非农民的现实状况又直接影响农民转移和市民化进程。本文就地处三峡库区腹心的丰都县三个转非农民家庭进行了专题调查，从六个方面对其现状进行了阐述．在此基础上提出了加快农民市民化的四条路径。     

农民心理健康与构建和谐社会

农民心理健康与构建和谐社会有着密切关系,保持农民的心理健康是构建和谐社会的应有之义。本文分析了农民心理健康问题在构建和谐社会中的重要地位,提出了当前影响农民心理健康的诸因素,并从加强农民的心理健康教育、建立多位一体的农民心理健康支撑体系、强化下乡服务队对农民心理健康教育职能、发展农村先进文化、切实减轻农民负担等方面的作用,探讨了如何提升农民心理健康水平。     

毛泽东关于改造农民的思想探源

毛泽东关于改造农民的思想是中国共产党发动农民革命的指针。马克思主义的农民改造理论、中国传统农民文化、近代国民性改造思潮为独具中国特色的毛泽东农民改造思想的形成提供了理论基础、文化积淀与思想启蒙,形成了毛泽东的农民改造思想,这一思想对推进当前的农民工作有借鉴意义。     

民主革命时期毛泽东的农民利益观

民主革命时期是毛泽东思想从萌芽、发展并走向成熟的时期,他吸收并发展了马列主义的农民观,形成了独特的具有中国特色的农民观,在这个阶段,对农民的利益保护思想贯彻始终,如关注农民的命运,保护农民的经济利益,文化应为农民服务等等。正是这样,农民把毛泽东当作自己的救星,把革命的军队当作自己的家,并以极大的热情投入到革命当中来。可以说,毛泽东拯救了中国农民,同时也是农民成就了毛泽东,把革命推向了一个又一个的胜利。     

彭湃与阮啸仙农民运动思想比较

彭湃与阮啸仙是中共早期农民运动的重要领导人。通过比照可发现,二人农民运动思想的产生源头不同;都积极探索农民运动理论并取得了一系列可以相互印证参照的观点和成果,如采用了马列主义经济分析方法研究农民经济问题、强调无产阶级对农民运动的领导权、重视农民运动中农民武装力量的建设等。