研究生就业问题分析

随着我国研究生的不断扩招,研究生的教育质量也相对下降了,引发了研究生就业竞争越来越激烈。在信息不对称的情况下,文凭作为筛选信号的作用失真,理性的雇主为了降低筛选错误带来的损失,将根据平均定价原则来确定需求价格,这样导致在同一价格水平下研究生需求量下降,研究生的供给与需求不能自动实现均衡,研究生会失业。     

研究生教育的非理性投资——基于Spence模型的视角

在信息不对称的劳动力市场下,Spence模型为雇主提供了合理化的人才甄别机制,高学历成为传递精英人才的文凭信号,但本科文凭的贬值却在一定程度上产生了研究生教育的非理性投资,因此只有正确衡量研究生教育的成本与收益,正视文凭的信号传递功能,才能实现高等教育的可持续发展。     

扩招背景下研究生就业研究

近几年来,我国实行了研究生扩招,相对缓解了强烈的研究生入学需求,初步满足了社会发展对研究生层次人才的需求。但是,研究生就业难度增加,就业竞争激烈,起薪相对值明显下降,“就业难”开始凸现出来,甚至部分专业出现买方市场。在这种情况下,我们要重视研究生扩招后的研究生就业问题,关注研究生就业质量。     

当前高校研究生管理工作新思考

研究生管理是高等院校人才培养的重要环节,在需求和扩招的背景下,研究生群体出现了平均年龄降低、学生与导师联系相对减少、学生个性突出、就业形势严峻等等新问题。本文立足于当前高校研究生管理工作中的实际情况,结合多年研究生管理工作经验,提出了换位思考、激励机制、新媒体交流、强化服务、创新活动等作为新时期加强研究生管理工作的思考。     

扩招背景下研究生就业研究

近几年来,我国实行了研究生扩招,相对缓解了强烈的研究生入学需求,初步满足了社会发展对研究生层次人才的需求.但是,研究生就业难度增加,就业竞争激烈,起薪相对值明显下降,"就业难"开始凸现出来,甚至部分专业出现买方市场.在这种情况下,我们要重视研究生扩招后的研究生就业问题,关注研究生就业质量.     

我国研究生教育规模扩张与质量提升凝视 ———从三部委发布《关于深化研究生教育改革的意见》谈起

改革开放30 多年来,我国逐步建立起布局合理、学科齐全、类型多样的研究生教育体系,从根本上改变了高等教育的层次结构,基本实现了立足国内培养研究生的战略目标。早在2005 年,我国在校研究生人数超过100 万,成为名副其实的研究生教育大国。但是,近年来伴随着规模扩张而教育质量却出现了下降趋势,受到了媒体愈来愈多的质疑。教育质量下降的原因很多,归纳起来大约有三个方面：其一,研究生教育资源跟不上招生规模的扩张。其二,研究生教育模式与社会需求不适应。其三,研究生教育重外在功利需求而轻内在修养需求。对此,教育部、国家发改委、财政部颁布《关于深化研究生教育改革的意见》并召开全国研究生教育工作视频会议,对研究生教育改革进行了全面部署。虽然《关于深化研究生教育改革的意见》提出了“优化类型结构”等一系列改革举措,但依然是基于研究生教育外在功利需求而不是内在修养需求的。其实,研究生教育改革应该更加重视对研究生个体未来发展奠定基础的内在修养需求。     

研究生扩招是否会导致教育质量下滑--一名在读研究生的思考

高校研究生的迅速扩招引起了社会各界的关注和争论,其中扩招导致研究生教育质量下降的看法似乎已经成为主流.本文试图站在在读研究生的角度,来阐述扩招形势下研究生教育质量并未下降,以及在人才强国的大背景下高校扩大研究生招生规模的必要性.     

美国STEM研究生职业技能发展项目实践

缘于STEM研究生非学术职业领域就业的趋势明显上升,以及其能力素养与雇主所需能力之间的错位,美国研究生院理事会和高校积极探索STEM研究生职业技能培养改革。基于研究生院理事会发布的《为STEM研究生制定有效的职业发展项目》报告,梳理了以职业技能发展项目为抓手的STEM研究生职业技能培养改革,分析职业技能发展项目的改革动向和具体实践,总结实施研究生职业技能发展项目的经验与启示。     

论高校图书馆与研究生信息能力的培养

本文分析了研究生信息需求的特点及研究生应具备的信息能力,并讨论了高校图书馆在研究生信息能力培养中的作用.     

研究生素质教育的思考

为顺应我国高等教育发展和对高层次人才的需求,研究生扩招已经顺利实施。在新的形势下研究生的教育显得更为迫切。探讨研究生素质教育,内容主要包括：改革高校研究生教育管理机制,关注研究生心理健康,加强导师与研究生之间的交流与合作,增强研究生的社会实践能力等。     

专业学位硕士研究生可雇佣性技能内涵分析及启示

在分析专业学位硕士研究生属性的基础上,借鉴国内外相关研究成果,对专业学位硕士研究生和科学学位硕士研究生的雇主进行调研,构建专业学位硕士研究生的可雇佣性技能框架结构。     

研究生扩招背景下研究生培养机制建设研究

研究生培养工作作为一项系统工程,直接决定着作为精英教育的研究生教育质量的成果,在研究生大规模扩招的背景下,本文首先对研究生培养机制的现状进行了分析,并提出了具体的关于建设新时期研究生培养机制的建设建议,进行了有益的探讨.     

研究生网络问答社区使用现状调查与分析

研究生是高校科研活动中信息需求较高的一个群体,在Web 2.0环境的大背景下,研究生如何更好地利用网络问答社区这一重要途径具有重大意义。该研究采用问卷调查法,调查了当前研究生使用网络问答社区的现状,分析了研究生使用网络问答社区的影响因素,寻求提高网络问答社区利用率的对策,从而进一步提高研究生利用网络问答社区进行学习的效率。     

研究生教育市场的经济学分析

研究生教育作为一种公共资源,具有非排他性和竞争性。在我国,其供给还远不能满足社会的需求。本文分析了其供给和需求的影响因素,以及在不能有效缩小供求缺口情况下的研究生考试制度的优缺点。     

关于研究生就业趋势的思考

随着我国研究生的不断扩招,研究生的教育质量却相对下降了,引发了研究生就业竞争越来越激烈。研究生就业难的主要原因有社会需求变小、学校培养模式落后、研究生自身就业观念不正确等。解决研究生就业难的问题,需要从转变研究生的就业观念、培养适应市场需求能力、改变研究生的培养模式等几方面加以考虑。     

研究生教育的基本经济属性探析

从产品、需求、供给、投资及生产五个方面探讨了研究生教育的基本经济属性。研究生教育是私人产品,但因知识溢出效应和工作场所溢出效应而具有一定的正外部性。研究生教育需求是复杂劳动需求的派生需求、前置教育需求未满足的补偿需求、职场“做中学”需求的替代与互补需求、与经济波动逆向的反周期需求以及因就业市场准入可能导致的盲需与刚需。研究生教育的供给则呈现高度受制度控制、结合了对研究生的需求以及内生结构不平衡的特点。研究生教育是一种具有职业专用性、兼具生产功能、附带多重动机并具有较强信号作用的人力资本投资。研究生教育的生产是具有双重载体、组织形式灵活的知识生产活动。在理论上认清这些经济属性,能给研究生教育发展实践提供重要启示。     

高等教育专业学位研究生导师多元配置研究

高等教育专业学位研究生培养离不开导师的教育和指导,但国内导师制目前仍未完善,存在许多弊端。导师制最初针对学术学位研究生采用的是一对一的"单导师"形式,在专业学位诞生以来逐渐出现与之相适应的"双导师",甚至"导师组"的形式。此种情况下,作为与社会需求紧密对接的高等教育专业学位研究生教育,原有的导师配置已难以满足专业学位研究生的培养工作。因此,在新形势发展下,探讨适应专业学位研究生培养的导师配置问题意义重大,应提出实行专业学位研究生导师多元配置的具体策略,旨在为社会需求提供更适宜的专业学位研究生培养模式。     

21世纪以来英国研究生教育结构的变化及启示

通过分析21世纪以来英国研究生教育结构的变化,发现英国在学位类型结构上教学型研究生规模发展迅速,研究型研究生规模相对平稳增长;在层次结构上硕博研究生规模均显著扩大,且硕博比例趋于稳定;在学习形式结构上全日制研究生规模显著扩大,非全日制研究生规模呈下降趋势;在学科结构上各学科群研究生规模变化显著,不同学科群之间存在较大差异.我国应立足经济社会发展需求,以专业学位作为我国研究生教育的主导类型;稳步加大非全日制研究生的培养力度,推进学习型社会建设;及时调整研究生教育学科结构,使之与我国经济结构和就业结构相适配.     

研究生教育市场的经济学分析

研究生教育作为一种公共资源,具有非排他性和竞争性.在我国,其供给还远不能满足社会的需求.本文分析了其供给和需求的影响因素,以及在不能有效缩小供求缺口情况下的研究生考试制度的优缺点.     

我国硕士研究生科类结构研究——基于2002～2009年研究生招生数据的分析

2002～2009年我国硕士研究生教育经历了大规模扩张。硕士研究生教育的科类结构作为我国高等教育结构的组成部分,对社会的人才需求和产业结构调整产生重要影响。我国硕士生招生规模的扩张呈现速度快的特点,其中,教育学和文学在各学科中所占的比例明显上升,工学所占的比例下降,我国各学科硕士研究生招生比例的变化反映了社会需求的变化。