高职思想政治理论课社会实践课程化的研究与实践

高职思想政治理论课社会实践课程化是高职思想政治理论课实践教学的必然要求,是提高高职思想政治理论课社会实践教学效果的重要途径.高职思想政治理论课社会实践课程化,必须有针对性地选择活动内容和方式,建立科学的评价考核体系和有效的保障机制.     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

高职院校是以培养高素质的应用技能型人才为主的高等院校,在课程体系中比较重视实践教学。思想政治理论课作为高职院校的公共必修课,也应适应学校发展的需要开展好实践教学。长期以来,高职院校对于思想政治理论课实践教学一直不够重视,导致实践教学流于形式,影响了思想政治理论课的教学效果。高职院校在思想政治理论课教学中应重视课程实践教学,以便与培养应用型人才的目标相契合,在课程的实践教学过程中,既要学习其他高职院校的先进经验,同时也需要结合地方经济和社会发展需求,充分发挥自身优势,从而形成具有自身特色的实践教学模式。通过分析高职院校思想政治理论课实践教学的必要性以及梳理思想政治理论课实践教学的现状,文章试图构建了高职院校思想政治理论课实践教学的模式。     

高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设

实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分.加强实践教学既是高校思想政治理论课教学的内在要求,也是提升教学针对性、时效性和教学效果的必然要求.文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本内涵及目前存在的问题,探讨了高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设.     

提高思想政治理论课实践教学效果的思考

实践教学是高校思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,加强实践教学是增强思想政治理论课教学的针对性、提高其实效性的关键所在.本文对制约思想政治理论课实践教学效果的诸多原因进行了分析,提出了一些提高实践教学效果的对策.     

高校《中国近现代史纲要》实践课教学模式探索——从《毛泽东思想概论》到《中国近现代史纲要》的转型

中国近现代史纲要课程是高校思想政治理论课的重要课程,实践课教学是该课程体现实效性的一个重要环节.要提高理论课的教学效果,必须真正认识实践课教学的重要性,积极以各种生动活泼的形式实施实践课教学,以补充课堂上理论教学内容之不足.     

高职院校思想政治理论课实践教学考核评价机制探究

实践教学评价体系是衡量一个课程教学质量高低的一个重要标准。实践教学是提升思想政治理论课实效性的一个重要手段,然而,目前一些高职院校在如何考核思想政治理论课实践教学效果方面仍然存在一些需要解决的问题。实践证明,能否构建一个科学性、合理性和可行性强的思想政治理论课实践教学考核评价体系尤为重要,它是关系到思想政治理论课实效性能否真正提升的最重要的因素。     

高校思想政治理论课的实践教学模式探析

高校思想政治理论课实践教学是对理论教学的验证、补充和拓展,可以更好地增强高校思想政治理论课的教学实效性。只有认真分析当前高校思想政治理论课存在的问题,科学地构建高校思想政治理论课实践教学体系,才能使该课程成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。     

对提高思想政治理论课实践教学效果的探索

实践教学是高校思想政治理论课教学体系的一个重要方面,它对于提高思想政治理论课的教学效果具有重要意义。本文就思想政治理论课实践教学的重要性、实践教学中存在的问题进行了分析,对提高思想政治理论课的实践教学效果进行了深入地研究和思考,提出了具体的解决方法和途径。     

高校思想政治理论课实践课教学刍议

高校思想政治理论课实践课教学具有非常重要的意义,它可以促进思想政治理论课的教学目标的实现,提高思想政治理论课的教学效果,丰富思想政治理论课的教学方法,改进思想政治理论课的考核方法.思想政治理论课实践课教学主要内容有:听,邀请相关人员做报告;看,组织大学生观看与课程有关的内容;走,走出教室进行社会调查:写,指导学生撰写实践论文或调查报告.思想政治理论课实践课的顺利开展离不开组织保障、师资队伍保障、经费保障、基地保障等各项保障措施.     

高职高专思想政治理论课实践教学效果提升的主要途径

实践教学是高职高专思想政治理论课教学的重要环节.但是,在思想政治理论课实践教学开展的过程中,还存在一些影响实践教学效果的问题.进一步增强高职高专思想政治理论课实践教学的实效性,要处理好四个关系,明确地位,完善运行机制,创新途径,开展多层次的实践教学活动,使思想政治理论课实践教学系统化、规范化,从而实现效果的提升.     

浅谈高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

高校思想政治理论课课程的开设是社会主义大学的重要特征,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.实践教学是思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节.本文分析了目前高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及产生的原因,提出解决对策,提出高校应加强对思想政治理论课实践教学的管理,提高课程的针对性和实效性,使其成为大学生"真心喜爱,终身受益"的课程.     

高校思想政治理论课实践教学模式的建构

高校思想政治理论课教学质量和教学效果的提高是一项系统工程,实践教学是提升教学质量和教学效果的重要途径和环节。但是,目前高校思想政治理论课课程方案实施工作尚处于探索阶段,长期以来在教学中没有形成科学合理、易于操作的实践教学模式,普遍存在着实践环节薄弱甚至缺失的现象,这已经成为影响高校思想政治理论课教学实效性的重要原因之一。     

虚拟实践——高校思想政治理论课实践教学的有益探索

实践教学是高校思想政治理论课基本的教学方式,网络的普及和计算机的广泛应用既对高校思想政治理论课传统的实践教学模式带来了新的发展机遇.同时也提出了严峻的挑战.对此,充分地利用网络载体,构建虚拟实践教学模式,实施虚拟实践教学对加强和改进高校思想政治理论课教学效果提供了新的途径和平台,是高校思想政治理论课实践教学的新探索.     

美育融入高校思想政治理论课教学的实践路径探析——受《美术经典中的党史》启发

高校思想政治理论课在教学内容、教学模式、教学改革路径方面尚存在一些亟待解决的问题,央视节目《美术经典中的党史》为高等学校的思想政治理论课教学提供了新思路。借鉴该节目的内容制作思路,将美育元素融入思想政治理论课教学,通过挖掘美育素材、打造“进阶式”美育实践、深度嵌入美育元素,进一步完善高校思想政治理论课改革实践,促进课程质量和教学效果的提升。     

高校思想政治理论课教学实践智慧刍议

思想政治理论课教学应以实践智慧为其发展境界,这是思想政治理论课教学效果提升的重要保障,也是思想政治理论课教师职业发展的内在要求.可从思想政治理论课智慧品性的深度挖掘、思想政治理论课教师队伍建设和教师管理优化以及推动思想政治理论课教师自主探求等多方面着手,提升思想政治理论课教师的教学实践智慧.     

浅论思想政治理论课理论教学与实践教学的优化整合

理论教学和实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分。实现理论教学和实践教学的优化整合,既是思想政治理论课教育教学的基本要求,也是提高思想政治理论课教育教学效果的重要途径。只有认真研究思想政治理论课教学存在的问题,不断探索思想政治理论课理论教学和实践教学优化整合的具体途径,才能切实提高思想政治理论课教育教学的针对性和实效性。     

思想政治理论课实践教学之路径探索

思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径。定位新形势下思想政治理论课实践教学的功能、完善思想政治理论课实践教学的机制保障和建构科学合理的思想政治理论课实践教学模式,积极探索思想政治理论课实践教学的路径,对加强大学生思想政治教育和切实增强思想政治理论课教学效果具有积极意义。     

高校思想政治理论课实践教学模式研究

实践教学作为高校思想政治理论课教学的一部分,对思想政治理论课教学效果的有效提升具有重要意义。加强实践教学在提高高校思想政治理论课收获实效的同时还有效地提高了人才培育的质量水平。本文主要是围绕高校思想政治理论课实践教学模式来进行研究与论述的,首先对目前高校思想政治理论课的三种实践教学模式进行了分析,然后针对现阶段高校思想政治理论课实践教学的状况与问题提出了关于思想政治理论课实践教学的构建思路。     

关于构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制的思考

实践教学是提高高校思想政治理论课教学效果的重要手段.但由于没有建立完善的实践教学长效机制,高职院校的思想政治理论课实践教学并没有取得应有的效果.因此,必须从实践教学保障机制、实践教学模式体系和实践教学考评体系等方面着手,构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,促进高职院校思想政治理论课实践教学的健康发展,以期切实提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果.     

职业院校思想政治理论课实践教学创新分析研究

重视和研究职业院校思想政治理论课的实践教学,对于加强职业院校思想政治理论课的课程建设,实现职业院校的人才培养目标,促进学生健康成长都具有非常重要的意义。创新职业院校思想政治理论课的实践教学模式,对于增强思想政治理论课的教学效果有着重要的意义。