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李爱华 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):70-71
21世纪,知识与信息的新经济形态已崭露头角,以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。信息时代的特点决定了信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。新课标中也给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”。建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这些理念告诉我们,语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了。因此,本文谈谈对小学语文拓展阅读的探索。 相似文献
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阅读是学生了解社会的重要途径.当今社会,人们被压力和快节奏的生活压抑,而通过阅读能很好地释放精神压力.对于小学生而言,语文拓展阅读是引导他们实现终身学习的有效方式,语文也是生活的必备工具,更是学好其他学科的基础.本文对小学语文拓展阅读教学进行了探究和分析. 相似文献
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小学语文拓展阅读的实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
小学语文拓展阅读是学生自主学习的一项重要内容,文章针对语文拓展阅读研究形式、培养学生拓展阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学语文是学生学习的基础学科,不仅能够让学生学习更多的语言文字知识,还能让学生对世界观、人生观和价值观进行了解。语文教学中的阅读教学能够拓展学生的语文学习,还能够让语文的应用性更强,关注学科方面的现代化科学技术手段的应用。基于此,对小学语文拓展阅读的实践和探索进行研究分析,以此促进学生语文学习效率的提升。 相似文献
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万晓芹 《新课程导学(上)》2014,(33)
在我国现阶段的小学语文教学中,由于受诸多因素的影响,阅读教学存在诸多不足之处,其中阅读面的狭窄问题尤为突出,本文针对这一问题就如何实施拓展阅读教学展开讨论,文中对拓展阅读的重要性及其概念界定和实施原则进行了阐述,并就如何有效开展拓展阅读提出了自己的见解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
语文课程在我国的教育工作中是最基础的教学内容,小学语文教学质量与学生文字应用能力、语言表达能力和阅读能力的培养息息相关。目前,小学语文教学中,最主要的问题就是学生阅读量较少,知识积累不够丰富。大部分学生对教师在课堂上所提到的知识内容无法理解,掌握起来更是具有一定的难度。也正是因此,教学质量一直都处于低下水平。而拓展性阅读可以有效改善这一现状,提高教学效率。基于此,对小学语文教学如何进行拓展性阅读提出几点思考。 相似文献
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俞惠珍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(1)
有智慧的人,生命常能闪光。学习,见解独特;工作,机敏过人。每个人都想自己有智慧,能见人之所未见,想人之所未想。智慧从何而来?读书能打开我们的智慧背囊。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧,我们要用源源不断的知识清泉去滋润自己成长,读书是长知识的重要途径,读得精深,启迪 相似文献
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作为语文学习的重要环节一一阅读理解,其实就是一个信息加工的过程,就是一个信息的收集、解释、整理、归类、运用的过程。培养学生的信息搜集、分析能力,其实就是培养学生的阅读能力。语文学习如何迎接信息社会的挑战,我想首先应该是拓宽语文课程资源,树立大语文观。把语文教学置于社会的大背景中,把语文教学与生活联系起来。充分利用现实生活中的语文资源,优化语文学习环境。努力构建课堂内外联系、校内外沟通、学科之问融合的语文资源体系,以扩大语文学习的空间,促进学生的主动发展。基于以上认识,再加上“大读写”理念的学习,我在教学中尝试着围绕课内教材进行拓展阅读训练,收到了非常好的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着教学改革的不断深入,新课标对小学语文作出了更好的教学要求,小学语文阅读也不例外。为了进一步提高小学高年级学生的语文阅读能力,对拓展性阅读教学进行优化与创新十分必要。社会在不断发展,教学理念同样也在不断发展,随着社会竞争压力越来越大,终身学习、终身阅读的理念受到了广泛的推崇。小学语文阅读能力不仅仅是语文学习的基础,更是其他科目学习的基础,比如说阅读能力、文本解读能力等,都对学生有着非常深远的影响。 相似文献
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语文阅读教学对我国整个教育事业起着非常重要的作用,学生在小学阶段的阅读学习能为今后的学习和发展奠定基础.随着新课程标准的实施,阅读越来越受到人们的重视,但学生尚未形成正确的世界观、人生观、价值观,还不能很好地理解阅读内容,这就需要教师在实际的教学中制定正确的教学方案来帮助学生进行语文阅读. 相似文献
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刘春丽 《延边教育学院学报》2015,(2):97-98
小学语文阅读教学中存在的最大的弊端是学生的阅读面窄,课外阅读量小,很少阅读文学名著及报刊文章,这在很大程度上影响着学生今后的发展。而要解决这一问题的最好途径就是以语文教材为中心,让学生开展拓展性的课外阅读,这样不但能拓宽学生的视野,还能帮助学生积累知识,使拓展性阅读在小学语文教学中发挥重要的作用。 相似文献
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在小学语文教学中,除了占主要比例的语文基础知识以外,还包括阅读和写作。随着教学理念的不断更新,阅读教学目标开始向提高学生的兴趣和实践能力转移。小学是小学生最开始接触语文阅读的阶段,所以从一开始就要注意培养学生的阅读兴趣,日后学习起来更容易更有效。作者注重使用拓展阅读法来培养学生的阅读兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在语文教学中,阅读教学一直是一项很重要的教学内容,并且越来越得到人们的重视。学生能够通过阅读来不断积累和学习新的知识,并能够大大提高学生们的文学修养,在提高学生的写作水平方面也起着非常重要的作用。因此,小学语文教师要充分认识到阅读的重要性,并且鼓励和指导学生进行拓展阅读。针对小学语文拓展阅读这一课题,进行了简单的论述和探索,希望能够对相关从业人员的研究起到一定的参考作用。 相似文献
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赵荣 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):56
在小学语文教学当中,阅读教学一直是重难点,而拓展阅读对学生视野的开阔、思维的启迪有着重要的作用,是阅读教学当中的一个重要课题。可小学语文的拓展阅读教学因材料选择、训练方法和阅读方法的不同而迥然不同。笔者结合多年一线教学实际,对小学语文拓展阅读教学进行简单的探讨。 相似文献