编辑与记者的换位思考

编辑记者之间的换位思考,关键是互相理解,记者要有版面意识,编辑要有记者意识。这样,才能办好报纸,让广大读者满意。     

换位思考，促进与作者的沟通

在期刊编辑活动中，常出现一些不良现象，其成因有其产生背景条件及主客观原因，要处理该类问题编辑应该换位思考，加强编辑与作者的沟通，形成和谐统一的编辑环境。     

换位思考

我的小孙孙三岁．活泼可爱。可能是吃油腻了,想要换换口味,某天早晨一起床,他央求我说：“爷爷早安!我想吃煎饼果子喝豆浆。”我跑了好几个地方才买到。孩子香甜地吃着,一不小心把豆浆全撒了。我非常生气,罚小孙孙站一分钟,让他数六十下。“爷爷我错了。”小孙孙哭着承认错误。我起身要抱他,结果一不小心,桌子上的整盘花生扣到地上。“爷爷不小心,我帮爷爷!”小孙孙用刚擦满眼泪的小手,把地上的花生全部捡到盘子里。我的泪水几乎流出来了。     

换位思考

记得我读小学二年级的时候,每次出门玩,父亲都会让我留个条说明去哪里了,几点回家。有一次出门我没留条,结果同学留我在他家吃晚饭,我一点没讲客气,就留了下来,这下可急坏了父母。我吃完晚饭回家已经快八点了,父母还没吃,他们还一直在等着我吃晚饭呢,问明原因后,父亲没有骂我,只有妈妈唠叨了几句,也很快被父亲制止了。同学有套《名侦探柯南》的漫画,     

教与学的换位思考

教学的过程是教师教与学生学之间的双向互动过程,二者密不可分.数学教学灵活多变,提高教学质量的关键不仅仅是教师教给了学生哪些,还主要取决于学生到底学到了哪些,学生有哪些收获.因此,教师在数学教学中要重视换位思考,多从学生角度来考虑教学,如备课、组织课堂,进行教学反思,这样才能够更好地做到以学生为中心,发挥学生在数学教学中的主体地位.     

在语文阅读教学中学会换位思考

新课标明确要求教师要转变单一的知识传授者的角色,"换位思考"这种思维方式引入语文阅读教学,可以把学生领进一个远比文章本身内涵更丰富、更广阔的新天地。     

德育工作中换位思考的运用

"换位思考"是德育工作者将自己转移到德育对象的角度,设身处地地从德育对象的角度出发分析事情的经过,从而解决问题的一种思路和方法。"换位思考"是基于人性基础的理性思维,应该成为学校德育工作以及其他一切社会工作的一个有效的理性支持。     

换位思考 人际法宝

【辅导理念】在教育教学中,我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯,他们更多地从自己的角度出发,把自己的感受摆在第一位,总觉得自己是对的,别人是错的。为此,本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择,要学会尊重他人、理解他人;同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题,选择对方可接受的方式去交往,从而建立相互理解的良好人际关系。