单亲孩子的心理成因及教育策略

近几年来,人们生活水平也在不断提高,婚姻法中男女平等;结婚自由、离婚自由等条款的规定,使得妇女地位直线上升,同时离婚率逐年上升,导致单亲家庭数量的增多,校园中单亲家庭子女数量也逐年增多。单亲子女的心理健康教育问题已摆在教师目前。如何对他们进行教育与帮助,成为教育工作者悉心研究的课题。     

把爱洒向单亲孩子的心田

单亲孩子的教育一直备受关注,作为教师要采用多种教育方式,用爱心滋润,激励自信,疏导帮助等方法消除他们的疑惧心理和对立情绪,使他们理解老师的善意劝告,从而打开他们的心扉,把爱的阳光洒遍每一个单亲家庭孩子的心田,使他们都能茁壮成长。     

农村学校单亲孩子心理健康问题与对策研究

父母的缺失将会给孩子造成无法弥补的伤痛,会让孩子产生各类心理问题,严重的会给家庭、学校、社会带来不稳定因素.一些单亲家庭的孩子自卑、孤僻、抑郁、逆反,对他们的管理教育成了学校管理教育工作的难题.文章对农村学校单亲孩子心理健康问题与对策进行研究,以提高农村学校单亲孩子心理健康教育质量,解决孩子心理问题,促进他们身心健康发...     

把特别的爱给特别的孩子——浅谈单亲孩子的教育

在浩瀚的大千世界里 ,“爱” ,始终是让人生 ,让世界变得美好 ,变得辉煌。面对众多孩子 ,他们纵然千人千面 ,但是在他们身习发展的过程中 ,特别是小学阶段更是不可忽视的重要时期 ,父母的关爱尤其重要。但是 ,在当今社会中 ,由于家庭的破裂 ,婚姻的悲剧 ,导致越来越多的孩子失去了自己的父亲或母亲 ,变成了单亲孩子。失去父爱或母爱 ,为他们的健康成长造成不可小视的阻力。父母离异 ,“受伤”至深的是孩子 ,由于孩子得不到完整的父母之爱 ,孩子的心理会被扭曲 ,造成性格孤僻、脾气暴躁 ,甚至染上一些不良习惯 ,从而导致学习成绩下降。因此学…     

单亲孩子的教育初探

班上有这样一个孩子：她叫邹婷婷,白暂的瓜子脸上饱含忧郁,一双大大的眼睛时而溢满对世间的仇恨,时而又流露出企盼帮助、渴望关爱的神情,是那种使人一见就生厌恶又要动侧隐之心的怪异而又文静的女孩。她本聪明,但心思总不放在学习上。她很少与同学讲话,从来不与大家玩耍,性格孤僻。一旦谁惹恼了她或她心情不好时,就用尖刻的语言谩骂别人,甚至老师。她特别喜欢吃零食,没有钱买时就偷偷拿母亲的钱、同学的钱;她还对母亲、老师撒谎。为此,曾多次伤了她母亲的心。在班上,同学们都不喜欢她,不愿与她来往。     

做一名单亲孩子的“阳光雨露”

随着时代的发展、社会的进步、思想的解放,离婚率越来越高,带来的后果就是单亲的孩子越来越多。这些孩子他们是一个弱势群体。他们的内心是那么脆弱;他们的思想是那么敏感;他们做事有时又是那么的极端。所以,他们无论在心里、学习、生活中都需要家人的关爱、老师的关爱、社会的关爱。     

扬起单亲孩子的自信风帆

单亲家庭的孩子由于其生活环境的特殊性,往往会产生一些性格上的缺陷。基于此,针对单亲孩子的性格特点,提出了要学会欣赏、尊重学生,要以暗示的方式提示学生,要把更多的关爱倾注给学生,为孩子提供良好的活动环境,促进孩子的健康成长。     

单亲妈妈给孩子的一封信

孩子。开篇第一句,我要告诉你,你和所有人一样,无法选择你的出身,包括你的父母。所以不要抱怨,接受你的一切,然后考虑如何过得更好。我不能承诺的东西很多,比如给你一个完整的家庭,比如让你受最好的教育,我甚至不能保证在你令我愤怒时不把你赶出家门。亲爱的宝贝,我唯一能保证的就是：我将永远爱你。     

浅谈单亲学生的教育策略

单亲家庭已成为现代社会生活中常见的现象,所谓单亲家庭是指由父母某一方与孩子组成的家庭。单亲家庭的形成有着各种各样的原因。调查表明,这样的孩子极易出现负性情绪和不良行为和人格障碍,必定出现很多社会问题。所以研究和解决单亲家庭孩子心理问题已成为学校教育中一项艰巨的任务。     

单亲大学生心理问题及教育对策

单亲家庭大学生是一个特殊的群体,不少单亲大学生适应力差,心理存在障碍,如何使他们摆脱心理劣势,形成积极向上的人生观,更好的融入社会,已成为刻不容缓的责任.     

打开心结,让爱照亮孩子成长的路——谈谈单亲儿童存在的问题及解决对策

“爱缘于家庭,爱在家庭中成长。”但是,社会的进步,生活节奏的加快,离婚率的不断上升,让缺少关爱的孩子想不成为“问题”小孩都难。作为教师,我们应该最大限度地调动各方面的积极因素,让孩子们得到更多的关爱和鼓励,在孩子们的头顶撑起一片同样晴朗的天空!     

单亲高职大学生常见心理问题及教育对策浅析

笔者在心理辅导过程中,发现单亲高职大学生的比例不断上升,尤其对其所表现出的自我认知不足、情绪情感障碍、学业心理障碍以及人际关系失调等突出心理问题应加以重视,本文就此进行了一些分析和思考。     

单亲孩子也快乐

多年的班主任工作中,我发现有两类单亲学生最容易出现心理障碍问题,最需要我们教师特别关注：第一类是性格内向的单亲家庭孩子,他们自卑、脆弱、敏感,胆小怕事,没有主见,性格偏执;另一类是胆大妄为,说话粗野,家长管理简单粗暴或疏于管理的学生。这类学生如果重视力度不够,教育方法不得当,往往容易走上人生的歧路。而小学阶段正是孩子心理障碍萌发时期,这时候,如果班主任就和家长互相沟通,做细致而又耐心的工作,尽量给孩子一个心理健康成长的环境,同时随时给他们心理疏导,尤其是能培养他们健全的人格,坚强的品格,培养他们做事的能力,孩子心理不健康的程度就会大大降低。下面就第二类学生的心理健康教育谈谈自己的一些做法。     

单亲幼儿心理问题探析及教育对策

在生活节奏不断加快的今天,年轻人受新一代价值观的影响,在婚姻中追求自由、解放,导致离婚率高居不下。在全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的当下,作为一名幼儿教师主动、务实地研究单亲孩子的心理特征及其教育的对策,具有积极的现实意义和深远的教育影响。     

面对单亲孩子，我们该怎么做

鲁燕：据统计,全国目前约有8000万单亲族,单亲儿童已达1000万。单亲儿童的增多,是当前幼儿教育面临的一个不可忽视的事实。在一线工作的幼儿教师都可能会遇到单亲儿童,面对这些单亲儿童,我们该怎么做？     

单亲职院生心理问题分析及教育对策

单亲家庭在我国呈现不断递增趋势。本人在石河子职业技术学院担任教学和班主任工作期间,发现学校的“问题学生”大多数都是来自单亲家庭。他们难于管教,不服从管理,