浅析现代远程教育环境下的学习支持服务

学习支持服务是推进现代远程教育环境可持续发展的动力,本文通过对现代远程教育环境下学生特点的分析,推论出进行学习支持服务的必要性,分析了现代远程教育环境下学习支持服务的重点,并从学习支持服务的理念、规模、满意度等三个方面提出了推进现代远程教育环境下学业支持服务的建议.     

网络环境下现代成人远程教育模式创新研究

当今,中国的成人远程教育发展仍然处于初级阶段,尚未形成成熟的发展模式,通过对网络环境下成人远程教育发展现状分析,阐述了网络技术对于成人远程教育的创新与改革的影响,探究了网络环境下现代成人远程教育模式的几种创新方式,从而明确成人远程教育的改革与创新是现代成人教育发展的重要任务.     

创新人才培养模式建设一流开放大学--"现代远程教育环境下人才培养模式的构建"专题研讨会综述

现代远程教育环境下人才培养模式的构建关系到我国高等教育人才培养模式的改革,关系到我国实现高等教育大众化、构建国家终身教育体系和学习型社会的进程,是现代远程教育试点的核心内容.现代远程教育试点工作开展以来,远程教育质量一直是社会关注的焦点,而与质量密切相关的现代远程教育人才培养模式的构建,正是各远程教育机构一直在努力探索的重要命题.     

浅谈甘肃电大现代远程教育支撑环境建设与发展

依据现代远程教育的发展，论述了甘肃广播电视大学在发展过程中．对现代远程教育支撑环境的建设，提出了今后现代远程教育支撑环境建设的目标。     

浅谈现代远程教育教师的素质要求和角色定位

本文通过对现代远程教育特点的分析,阐述了信息技术环境下对远程教育教师的素质要求和角色定位.     

我国现代远程教育的现状和展望

我国现代远程教育起步较晚,但发展迅速,形势十分喜人.发展现代远程教育在教育思想和教育技术上都是一场深刻的革命,必须贯彻新的教育思想.因此,树立开放式的教育观,建设现代远程教育环境,创建现代远程教育的教学方法、学习方法、管理模式,构建全民终身教育体系,形成学习化的社会,是我国教育界当前最迫切的任务.     

利用Blackboard平台构建网络学习环境的探索与思考

中山大学作为国内首家将Blackboard平台引入现代远程教育的试点高校,在充分结合现代远程教育特点的前提下,以"一个中心、两个基本点、四个子环境"为总体框架,构建了基于Blackboard学习平台的网络学习环境.笔者在多年实践的基础上,分析总结了在BB平台上建构网络学习环境的优势和不足.     

论现代远程教育德育体系的构建

随着互联网的普及和多媒体技术的发展,现代远程教育逐渐发展成为人类的一种新兴的教育模式,成为知识经济时代终身教育体系的重要组成部分.但由于教学环境、教学对象、教学方式、方法等方面的变化,传统德育教学面对现代远程教育的发展有很多的不适应.只有深入系统地探讨现代远程教育的德育问题,加强现代远程教育德育的建设,才可能真正培养出时代所需的德才兼备的现代人才,促使现代远程教育健康发展.     

军队院校开展现代远程教育的构想

本文提出了军队院校开展现代远程教育的构思,探讨了军队院校现代远程教育的人才培养模式、媒体支撑环境和教学软件支撑平台,以构建起军队院校现代远程教育的体系结构,并提出了军队院校开展现代远程教育应把握的几个问题。     

农远资源在小学语文教学中的应用

随着中国社会经济和教育事业以及信息技术的发展特别是教育部实施“现代远程教育工程”以来,我国农村远程教育迈进了一个崭新阶段.农村远程教育同传统的教育模式相比,主要是利用了现代信息技术的发展及网络教学环境的初步形成,显著提高了农村远程教育的能力,其优点是信息覆盖面大、效益高、适应性强,这些优点已成为现代教育体系中的重要组成部分.但是现有的资源单一、资源不均衡导致了不同地区、学校、教师的教学或学生的学习有差异.因此如何更好地发挥农村远程教育资源在小学语文教学中的应用,已成为一个重要问题.