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在今年的《历史与社会》中考试题中.有这样一道选择题:“世界第八大奇迹”是:A云冈石窟B万里长城C秦兵马俑D故宫。上教版《历史与社会》八年级上册第24课有这样一句话:“兵马俑无愧于‘世界第八大奇迹’的盛誉。”如果依据教材,考生选C自然是对的.但“世界第八大奇迹”并不是一个严谨的说法。 相似文献
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姚明,NBA超级巨星,国际著名篮球运动员,被誉为“中国的世界第八大奇迹”。1980年9月出生,1989年进上海市业余体校,1994年进上海市青年男子篮球队.1997年进中国国家青年篮球队、上海东方篮球俱乐部,1998年进入中国国家男子篮球队,1999年入选中国篮球南方明星队,2000年2月入选亚洲全明星队,2002年赴NBA打球,同年入选世界男子篮球锦标赛最佳阵容,2003年、2004年入选NBA全明星阵容,2005年被评全国劳模。曾获亚洲青年男子篮球锦标赛冠军、亚洲男子篮球锦标赛冠军、1998—1999赛季中国男篮甲A联赛最有进步球员奖、1999—2000赛季全国男篮甲A联赛篮板、扣篮、盖帽3个单项奖、中国城市运动会男子篮球冠军、ESPN全球最有潜力运动员奖、亚运会男子篮球银牌、中国男篮甲A联赛冠军、亚洲篮球锦标赛冠军等,并系第14届“中国十大杰出青年”。[编者按] 相似文献
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课间,我与小红闲聊,她说:"我姐姐今年上初三。"我便跟她开玩笑:"呦,你快有高中生姐姐了。""她上高中根本没戏。"她听了我的话把嘴一撅说。"为什么?你姐姐学习不是很好吗?" 相似文献
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王栋生 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
一、江苏的语文教育的确取得了很大的成绩江苏基础教育整体起步早,得地利之便,近百年来经济发展较快,与外部世界接触多,开放度一直很高;科举时代留下的应试传统,士大夫阶层的学术探究兴致,都对文化教育的发展有巨大的推动作用。 相似文献
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在拙文《论语》“慎言”思想的三重依据》中,笔者指出,对于孔门弟子,无论修仁、复礼、培德,还是从政,言语之道都具有举足轻重的意义;其核心正在于一个“慎”字。对此,《论语》中有丰富的相关记载,可以说,构建了一个与其说展示、毋宁说告戒儒者“如何慎言”的言语思想体系。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2011,(3):F0002-F0002
相关课文:苏教版小学《语文》三年级下册《长城和运河》 像巨蛇穿行在大地,连绵起伏。曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间的奇迹?是我们中华民族的祖先.除了中国的长城和京杭大运河, 相似文献
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<正>在印度洋上的岛国斯里兰卡,有一座矗立在橘红色巨岩上的砖红色空中宫殿——这就是被誉为世界第八大奇迹的狮子岩。狮子岩曾在丛林中被遗忘了1000多年,直到19世纪中叶,才被英国冒险家贝尔发现。然而,即使印度洋的海风吹拂了上千年,也没能吹去它与生俱来的神秘与传奇色彩。消失1000多年的宫殿在斯里兰卡所有的古迹中,位于古城锡吉里耶的狮 相似文献
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Jonathan Rosenbloom 《海外英语》2010,(5):22-23
我们的星球在经过了人类这几个世纪以来的摧残。现在已经满目疮痍。自然植物被破坏。全球气候变暖.自然环境逐年恶劣,不仅如此.古代的遗迹——人类文明的见证也在走向消亡.我们该怎么做呢?是该警示的时候了—— 相似文献
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与家长进行沟通、接触是教育工作的一个重要组成部分。如何使家校沟通行之有效,真正成为学生的成长助力?大量实践证明,在与家长接触中只有把握分寸,慎言慎行,才能促进家校之间的和谐沟通。
一、慎将学生错误归罪家长【案例】小为是个聪明的孩子,可经常上课不专心,作业马虎,因此免不了受到林老师的批评。这天语文课上,正好学《三打白骨精》,又受到老师批评的小为便在书上画了个白骨精,旁边还写上了林老师的大名。林老师发现后,顿时火冒三丈:“上课一心两用,还不把老师放在眼里,真是太不像话了。 相似文献
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很长一段时间以来,我对"讨论"深信不疑。不过今年在教学六年级数学《圆柱的体积》一课后,我改变了看法。教学《圆柱的体积》时,我先引导学生观察三个等底等高的圆柱、长方体、正方体实物, 相似文献
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关于言语,《论语·先进第十一·第六条》的记述令人印象深刻:“南容三复白圭,孔子以其兄之子妻之。”[1]111白圭者,出自《诗经·大雅·抑》:“门卡之玷,尚可磨也;斯言之玷,不可为也”[2]434,大意是玉上的污点尚能磨除,言语的过失则无从补救。也就是说南容反复诵读该诗, 相似文献
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王希杰先生将语言世界、物理世界、文化世界、心理世界统称为"四个世界"。它以语言世界为轴心,结合物理世界、心理世界、文化世界及"四个世界"之间的层次关系,探讨并完成"四个世界"理论对汉语修辞的思想观念上的革新、研究方式方法上的突破,并以此为切入点,着重研究解释汉语修辞的发生原理、运作机制,从而反映修辞的本质和规律。用"四个世界"理论阐述汉语修辞现象,理解起来简单明了,把握实质轻松自如,具有科学性和人文性的精神内涵。利用"四个世界"理论,可以使我们从更为广泛更为宏观的方面理解修辞,更为简便更为明了地掌握修辞,更为恰当地发挥修辞的语用功能,从而超越以语言为本位的狭义的微观的传统修辞观念。 相似文献
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严才仁措 《毕节师范高等专科学校学报》2012,(3):11-16
王希杰先生将语言世界、物理世界、文化世界、心理世界统称为"四个世界"。它以语言世界为轴心,结合物理世界、心理世界、文化世界及"四个世界"之间的层次关系,探讨并完成"四个世界"理论对汉语修辞的思想观念上的革新、研究方式方法上的突破,并以此为切入点,着重研究解释汉语修辞的发生原理、运作机制,从而反映修辞的本质和规律。用"四个世界"理论阐述汉语修辞现象,理解起来简单明了,把握实质轻松自如,具有科学性和人文性的精神内涵。利用"四个世界"理论,可以使我们从更为广泛更为宏观的方面理解修辞,更为简便更为明了地掌握修辞,更为恰当地发挥修辞的语用功能,从而超越以语言为本位的狭义的微观的传统修辞观念。 相似文献