世界女子竞技排球运动优势转移规律研究

采用文献资料调研、专家调查和数理统计法,立足较长的时间跨度,对世界女子竞技排球运动优势转移规律进行了研究.世界竞技女排优势转移的显性规律为:优势在少数几支球队中间转移;优势保持有一定的稳定性;进入21世纪以后,优势转移速度明显加快.影响世界女子竞技排球运动优势转移的因素比较复杂,其中,教练员和运动员是影响优势转移的核心因素,技、战术水平是导致一支球队成绩变化的直接推动力.但是,在世界水平的排球赛事中,任何一个看似很小的因素都可能是导致比赛胜负的"最后一根稻草".     

世界乒乓球运动优势转移规律研究

世界乒乓球运动优势转移经历了5个发展阶段:欧洲乒乓球运动的全盛时期;日本队称雄世界乒坛;中国队崛起;欧洲的复兴与欧亚队抗阶段;中国打世界、世界打中国.的速度、旋转、力量、弧线和落点,是乒乓球比赛的5个制胜因素,而战术能力是串联所有制胜因素的核心竞技能力.世界竞技乒乓球优势转移的影响因素有:良好的政治、经济、文化环境是取得竞争优势的前提;适合于国情的体育体制为竞技乒乓球起着强有力的推动作用;国家的支持和体育体制创新是有力推动;群众体育的开展是竞技优势的基础;后备人才的储备是保持发展的动力;把握制胜规律是获得竞争优势的关键因素;进行技战术创新是获得竞争优势的重要手段.     

世界女子排球运动优势转移的轨迹及制胜因素探析

文章采用文献资料法、数理统计等研究方法,以1952年-2014年世界排坛三大赛事（女排世锦赛、女排世界杯赛、奥运会女子排球赛）为依据,回顾62年来世界女子排球的格局变化,探寻世界女子排球竞技优势转移的轨迹,分析优势国制胜的原因,为我国女子排球运动的发展提供重要的参考价值与意义。     

排球技战术发展创新规律及其发展趋势

通过世界排球技战术发展演变过程及其发展创新规律的分析，指出技战术发展的趋势是：技术的发展趋向于全面化、实效化，进攻战术配合趋向于简单化，后排进攻趋向于快速化、多样化。     

略论排球二号位进攻

<正> 随着排球运动向着“高度、速度、全面”的发展,网上争夺日益激烈,为了突破对方密集拦网,进攻向着广度和纵深发展。在广度上,充分利用有限的九米网长,运用各种战术变化,拉开战线,调动对方,以突破对方拦网防线。目前国内外采用的进攻战术一般是以三号位为中心,二、四号位两边拉开,但是在实际运用中,二号位进攻往往受到人们的忽视,进攻多以三号位快攻为中心,掩护四号位进攻。然而二号位进攻在双方激烈争夺或关键时刻往往取得出乎意料的效果。教练员、运动员在思想上也普遍认为比赛中二号位进攻成功率较三四号位高,但是二号位进攻成功率高,高多少?成功率高的原因是什么?目前尚未对二号位进攻进行定量的分析和研究,本文试图对二号位进攻进行探讨,以引起人们对二号位进攻的重视。     

排球运动发展规律探析

对排球运动的特点和规律进行了探讨,认为排球运动的特点是排球运动规律的外在体现,排球运动的基本矛盾是排球运动规律的内在原因,全攻全守指导思想是排球运动发展的必然要求.     

排球运动员不同部位运动损伤发生原因及其预防措施

随着排球运动的发展和新的战术的运用,运动损伤呈现了伤病率高、损伤分布广的新特点。针对这一现状,应采取积极的预防措施,加强身体训练,改进不合理的训练手段与方法,加强医务监督和大负荷训练后的局部放松恢复。     

排球教学中心理学规律的应用

一、培养和激发学习动机,调动学生的学习积极性学习动机是推动学生进行学习的心理动因。只有使学生在学习过程中具有明确的学习动机,才能调动学习的积极性,保证学习任务的完成。在训练课教学中,我首先根据海南省的排球运动发展水平和群众性基础,向学生讲述一个中学青年教师掌握排球技术、     

身体素质的转移规律

良好的身体素质,是掌握运动技术、提高运动成绩的重要基础。虽然不同的素质有不同的解剖特征和生理、生化机制,但它们之间又有着相互影响、相互作用的关系。因此在发展某一素质时,会或多或少、直接或间接地引起另一素质或几种素质的变化,这种变化的过程就是身体素质的转移。从身体素质转移产生的效果看,它分为良好转移和不良转移。     

全运会优势项群的板块构造及其时空漂移规律

运用文献资料、数理统计等研究方法，在第4-9届全运会所构成的时间跨度以及由各地区所构成的空间范围内，研究各地区的各优势运动项群的时空变化，结果表明：优势板块是由同一优势项群的各地区之和所构成，包括稳定板块、半稳定板块和漂移板块；时空漂移规律是：速度力量性、格斗对抗、难美和表现准确性优势项群容易随时空的变化在稳定和半稳定板块的各地区之间产生漂移；漂移板块的各地区优势项群漂移的难易程度，从易到难排列次序依次为：表现难美性、表现准确性、格斗对抗类、耐力类、同场对抗类、速度力量类、速度类和隔网对抗类项群。     

高校体育教师知识转移规律及其应用研究

采用文献资料、理论分析、访谈等研究方法,以高校体育教师个体为研究对象,基于知识转移过程理论,通过梳理和深入剖析知识转移过程,试图对体育教师知识转移内在规律及应用进行探讨。结果表明:高校体育教师在知识转移过程中包含四个阶段,分别为发送获取、学习沟通、应用甄别和留存内化,每个阶段的任务和知识转移方式均有不同;高校体育教师在知识转移过程中遵循需求牵引力、距离最小律、环境推动律和互动发展律。     

我国田径优势项目制胜因素及其规律的考究

通过文献资料法,对我国男女跳高、女子铅球、中长跑及马拉松项目的训练特点进行归纳与探究。认为由于对原有项目特征的突破性认识,继而在训练方法、手段的不断创新是我国部分田径优势项目的制胜因素。并揭示了在特定的历史条件下,一个竞技项目的发展,有创新则兴,无创新则衰的客观规律。     

分析高校排球教学中学生损伤的原因及其防护对策

本文以高校排球教学为例,指出了缺乏损伤预防意识、准备活动不充分、排球技术不规范、排球专项身体素质训练欠缺、心理素质较差、场地器材和外界环境的影响是导致排球教学中学生损伤的主要原因,教师应当提高对安全教育的重视、合理安排准备活动、规范排球基本技术、强化专项身体素质训练、加强心理训练、加强场地器材设施建设,做好运动损伤的防护,充分发挥出排球运动对于学生身心发展的促进作用。     

略论影响排球运动成绩的几个要素

<正> 在研究排球历史时,不难发现,不论是亚洲队,还是欧洲队,或是美洲队;不论是哪种见长的技术打法风格,要取得世界冠军的桂冠,就必须把影响运动成绩的几个要素处理好。从系统论观点看,要使成绩这个母系统收到最大效益,就要对能影响母系统的子系统进行分析研究,将它们与母系统的关系处理好,并将各个子系统摆在其应有的位置上,以便于控制,使其发挥较好的效益。     

论排球运动员的排球意识及其培养途径

本文作者主要阐述：排球意识是在排球运动的实践中逐步形成并不断加深的；排球意识在实践中的表现及其作用；排球意识和人的职业道德；排球意识培养的主要途径。     

关于女子排球训练的特点与规律

女子排球运动,在技术要领、战术打法、得失分规律、训练原则和主要比赛规则(除了网高不同外)等方面,同男排基本上是相同的,特别是近代女子排球技术战术的发展日趋男子化,不断借鉴男排的打法来试装女排。因此,就总体而言,女排同男排的训练,具有更多的共同的普遍规律。但因女排运动员在人体解剖、生理机能、心理品质和球网高度等方面,存在着不同于男排的特殊性,所以女排在训练安排、技术运用和队伍管理上,必然就产生它自身应有的特点与规律。     

排球“自我失误”的原因

在分析比赛时,每个教练员必定注意到由所谓“自我失误”而导致失分、失局,甚至失败的现象。这时,一般都会听到队员们的议论:“不是人家赢我们,而是我们自己送掉的”。“就是由于自己失误输掉这一局”。“自我失误太多了”等等。尽管对自我失误的原因,有各种各样的理解,但它们都有一个共同点:在对抗程度不强的比赛中几乎不会出现自我失误,通常只在某些复杂的情况下才会发生自我失误。这里,我们不准备研究由于心理上没有准备或者由于对方技、战术占优势而被迫出现的     

高校排球运动现状与原因

排球必修课是高校体育教学的一门重要课程。排球教学有助于培养体育教育专业人才,但目前高校排球教育课程改革不够完善,学生满足不了社会发展的需求,通过分析高校排球运动现状及发展的不利因素,提出改善的措施,并指出软式排球发展的社会趋势。     

论高校推广软式排球的优势与作用

软式排球是排球家族的新成员,本文通过对我国高校排球运动开展现状的分析,说明软式排球在高校发展的潜力和优势,它的开展能有效的促进学校的健康教育和素质教育,有效的促进高校群众体育活动的深入开展,全面提高学生的体质。     

世界竞技体操优势转移过程的特征及其影响因素分析

世界竞技体操优势转移经历了欧洲国家交错统霸、日苏对抗、苏联领军多国并进、从多国争霸到中美抗衡等4个阶段.表现出单项化趋势越来越明显、优势集中依然突出、曾经获得过竞争优势的国家容易重新崛起、优势国家的展现在性别上有差异等4个显性规律.研究表明,竞技能力直接决定着优势的获取;创新与训练足提高竞技能力并获取优势的唯一路径;科研与资金是保证训练和实现创新的重要保障;政策导向使科技与资金支持通畅便利,群众基础为科技与资金支持提供了广阔的发展空间;地理足竞技体操存在的最低限度,政治直接影响着政策导向,经济通过政策导向间接支撑着竞技体操的发展,文化则直接影响着包括竞技体操在内的体育运动的发展方向.