努力创建中小学图书馆(室)建设合格县

临澧县共有中小学290余所。长期以来,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,使教育事业呈现出稳步推进、健康发展的良好势头。先后获得全国教育先进县、全国“两基”工作先进县,全省实验教学普及、义务教育工作、“两基”工作先进县等多项荣誉。去年,我县成为全省首批中小学图书馆(室)建设合格县市(区)之一。成为“合格县”,我们主要做了以下几方面工作。     

山路崎岖迎难上 创新发展结硕果——山东省五莲县教育信息化建设

山东省五莲县地处鲁东南山区，现有普通中小学146处，教职工5308人，在校生70034人。近年来，我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位，全面深化教育改革，大力推进教育现代化，全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展，先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪，为进一步增强教育发展后劲和活力，我们积极抢抓信息化发展机遇，按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求，提出了“全力推进教育信息化，带动教育现代化，努力实现全县教育均衡跨越发展”的工作思路。经过几年艰苦努力，我县教育信息化建设取得重大成果，全面完成了中小学信息技术教育普及工作。     

创建教育强县 兴办优质教育 为新农村建设提供强大的智力支持和人才保证

泾阳地处三秦腹地,总面积780平方公里,辖4乡12镇,229个行政村,人口50万。全县现有各级各类学校(园)232所,教职工5056人,学生89334人。近年来,我县坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,从建设西部强县和小康泾阳的战略目标出发,以大力发展教育事业为支撑,全面推进新农村建设。教育事业实现了跨越式发展,先后荣获“全国基础教育先进县”、“陕西省两基工作先进县”、“陕西省中小学实验教学普及县”、“陕西省特殊教育先进县”、“陕西省农村教育综合改革示范县”等称号,被誉为“农村教育的一面旗帜”。新农村建设取得了阶段性…     

弘扬民族自强精神 努力办好民族教育

江华县地处湘南边陲,与粤、桂毗邻,是全国瑶族主要聚居地区之一。从1985年起,我县坚持把教育放在优先发展的战略位置,扎扎实实兴教办学,使全县民族教育事业有了很大发展。1989年,全县普及了初等教育,1991年经省教委督导评估,跨进了全省基础教育的先进行列;同年又被授予“湖南省民族教育先进县”和“湖南省尊师重教先进县”的光荣称号。《人民日报》、《解放军报》、《中国教育报》、中央人民广播电台、中央电视台等10多家新闻单位对我县民族教育工作作了报道;省教委、省民委在我县召开民族教育工作经验     

创造条件建设好乡镇中心幼儿园

我县是重庆市远郊的一个农业大县,100个乡镇,人口143万。随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的逐步贯彻落实,我县把幼儿教育纳入了基础教育统筹发展规划。在推进全县幼教事业发展的过程中,我县始终本着“抓好典型作示范,办好重点带全面”的原则,从实际出发,因地制宜,积极创造条件,加强了乡(镇)中心幼儿园(班)建设,促进了全县幼教事业的健康发展。1989年,我县被国家教委评为“幼儿教育工作先进县”。     

深化农村教育改革 推进教育事业发展

如何把农村沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，是农村教育面临的重大课题。近年来，我们对这个问题进行了积极的探索和思考，及早着手对农村教育进行改革，促进了教育事业的健康快速发展，教育为经济建设服务的功能日益增强。我县被评为全国“两基”工作先进县、湖北省首批教育兴农示范县。     

创建教育强县 兴办优质教育——为新农村建设提供强大的智力支持和人才保证

泾阳地处三秦腹地，总面积780平方公里，辖4乡12镇，229个行政村，人口50万。全县现有各级各类学校（园）232所，教职工5056人，学生89334人。近年来，我县坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，从建设西部强县和小康泾阳的战略目标出发，以大力发展教育事业为支撑，全面推进新农村建设。教育事业实现了跨越式发展，先后荣获“全国基础教育先进县”、“陕西省两基工作先进县”、“陕西省中小学实验教学普及县”、“陕西省特殊教育先进县”、“陕西省农村教育综合改革示范县”等称号，被誉为“农村教育的一面旗帜”。新农村建设取得了阶段性成果，促进了农业增效、农民增收、农村发展，荣膺“陕西经济十强县”称号。我们的具体做法是：     

山路崎岖迎难上 创新发展结硕果——山东省五莲县教育信息化建设

山东省五莲县地处鲁东南山区,现有普通中小学146处,教职工5308人,在校生70034人。近年来,我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位,全面深化教育改革,大力推进教育现代化,全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展,先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪,为进一步增强教育发展后劲和活力,我们积极抢抓信息化发展机遇,按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求,提出了“全力推进教育信息化,带动教育现代化,努力实现…     

加强领导 抓好学校体育卫生工作

我县近几年来,在抓经济建设的同时,努力办好中小学教育,已于去年步入全省“基础教育先进县”的行列。在抓教育工作的过程中,我们意识到,社会主义现代化建设需要全面发展的人才。我们县有中小学663所,在校学生近13万人,无论是升学还是就业,都需要他们有强健的体魄。绝不能因为农村学生劳动时间多,体育     

深化农村教育改革推进教育事业发展

当前,农村教育发展环境、人才需求结构以及教育管理体制发生了重大变化,农村教育处于改革和发展的关键时期。如何把农村沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,是农村教育面临的重大课题。近年来,我们对这个问题进行了积极的探索和思考,着手对农村教育进行改革,促进了教育事业的健康快速发展,教育为经济建设服务的功能日益增强。我县被评为全国“两基”工作先进县,湖北省首批教育兴农示范县。     

深化教育改革 促进经济发展

深化教育改革促进经济发展平定县教委平定县地处太行山中段西麓，属典型的土石山区。全县共有１９个乡镇、３２２个行政村，总人口３２万。近年来，我县的教育事业蓬勃发展，１９８８年被国家教委、财政部联合命名为“全国教育先进县”。我县是阳泉市农村教育综合改革实验...     

深化农村教育改革 推进教育事业发展

当前，农村教育发展环境、人才需求结构以及教育管理体制发生了重大变化，农村教育处于改革和发展的关键时期。如何把农村沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，是农村教育面临的重大课题。近年来，我们对这个问题进行了积极的探索和思考，及早着手对农村教育进行改革，促进了教育事业的健康快速发展，为经济建设的服务功能日益增强。我县被评为全国“两基”工作先进县、湖北省首批教育兴农示范县。     

坚持函授教育 培训合格教师

我县是全国百名基础教育先进县之一。多年来,我县一直把提高教师素质作为巩固基础教育、提高教育质量的根本大计。坚持函授教育是我县培训提高教师的重要途径之一。十几年来通过函授教育,为我县培养专科毕业生250名,正在学习的155名;中师毕业生380名,正在学习的936名;参加各种短训班的计2114名。函授教育为我县培训提高教师、巩固基础教育质量越来越发挥着重要作用。其主要做法有以下几个方面:     

筑牢民族素质的基石——龙胜开展民族农村社区教育纪实

联合国教科文组织亚太地区社区教育项目南迪博士、哈金博士、艾琳教授等官员，每年都到我县考察社区教育。他们一致称赞我县的民族农村社区教育“OK！OK！”，并在巴黎总部把我县社区教育经验向亚太地区３２个国家和地区推广。这是我县县委、县人民政府全面实施科技兴县的发展战略，把与时俱进探索、实施和推进民族农村社区教育作为全县脱贫致富奔小康的基础工程，加快提高民族素质步伐的重要举措。由此，我县率先在广西２８个少数民族贫困县中实现“两基”达标，并获得财政部、教育部联合授予的扫盲先进县称号。“三落实”带来新变化我县…     

建设一支高素质的幼教队伍

1995年 ,我们曲沃县以扎实有效的工作和令人鼓舞的成绩 ,通过了省“基本满足学前三年教育”工作验收 ,被评为全省幼儿教育先进县 ;1 997年 ,我县两所中心园被原省教委授予“幼儿教育先进集体”称号 ;截至 1 998年 ,我县 2 3所中心园通过省级验收 ,实现了乡乡两所中心园的目标 ;我县连续七年夺得全区幼教工作积分评比和目标责任书评估总分第一名。回顾我县幼儿教育事业发展的历程 ,取得成绩的根本经验是 :重视加强幼教队伍建设 ,注重在职培训 ,提高幼教队伍总体素质。一、长期办班 ,培养合格教师1 984年 ,全县普及了幼儿教育 ,一下子办起了近…     

走科学发展道路 办人民满意教育———访翼城县教科局局长赵大志简

近年来,翼城教育事业蓬勃发展,成绩突出,先后被评为“山西省义务教育标准化建设达标县”“山西省基础教育课程改革先进县”“山西省普及实验教学先进县”和“临汾市教育工作先进县”“临汾市文明和谐单位”等。近日,笔者就翼城教育的当前情况,专门采访了该县教科局局长赵大志。     

抓住主要矛盾 解决突出问题 达到实施标准——1993年底大丰县普及了九年义务教育

《义务教育法》颁布以来,经过全具人民的共同努力,我县基础教育得到了较快发展,1987年省政府命名大丰县为“基础教育先进县”,1989年国家教委命名我县为“幼儿教育先进县”,1992年全县普及了初等义务教育,当年有21个乡镇普及了九年制义务教育。1993年11月,我县最后一批——八个乡镇经县政府检查验收合格,宣布依法实施九年义务教育。至此,全县提前两年实现了普及九年制义务教育的目际,揭开了大丰教育史上新的一页。     

超前规划 创新举措 全力推进中小学信息技术教育跨越式发展

徐水县地处河北省中部,辖7镇7乡,304个行政村,总面积723平方公里,人口56万,是一个农业大县。1995年,全县实现“两基”达标,1998年—2004年分别通过国家三轮复查验收,是河北省“两基”工作先进县“,普九”巩固提高工作先进县,综合教育水平位居省、市前列。在中小学信息技术教育工作中,我县坚持以实现跨越式发展为目标,以超前规划、整体推进、分步实施为原则,以重建设、强管理、提效率为重点,创新举措,科学运作,以教育信息化推动教育现代化。全县共筹资6500万元,131所布点中小学实现了“校校通”和“班班通”。装备微机7000台,建成微机室166个…     

打造一流师资 办人民满意教育

一流的教育需要一流的师资队伍。近年来，我县以打造高质量师资队伍为根本追求，通过师德教育、新课程系列培训、加强教育科研等途径．着力提升中小学教师的师德水准、业务水平和学历层次，为办出让人民满意的建湖教育提供了较好的师资保障。06年底，获“江苏省师资队伍建设先进县”称号。师资队伍整体素质的提高，促进了教育教学质量的提升，全县幼儿教育入园率、义务教育阶段各项指标、高考本二录取人数、职成教育发展水平等均位居全市前列。我们重点抓了以下几方面工作：     

玉出龙山——龙山县各类教育协调发展掠影

龙山教育红了。近3年来,龙山教育的各项评比指标均居全州8县(市)之首,不仅在自治州率先普及九年义务教育,而且获得了“全国扫盲工作先进县”、“全省教育先进县”、“全省中小学危房改造先进县”、“全省中等职业学校建设先进县”等14项国家级、25项省部级殊荣。对于这种大奖,一个县能获上一二个就不容易了,而龙山—获就是一大串,像打批发一样,真让人不可思议。