回忆徐特立同志

徐特立同志,于一九六八年十一月二十八日逝世,离开我们已经十一年了。他一生从事革命工作,特别为党的教育事业作出了巨大的贡献,真是桃李满天下。他的学生有许多是党和国家的领导干部。伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和战略家毛泽东同志就是他的学生。他是一个真正不要名誉、地位,赤胆忠心、完全彻底为人民服务的典范,是党的卓越的老教育家。陕甘苏区时期我在他身边工作过,总觉得应当把他的革命精神和优良作风记下来,传下去。因为这些革命精神和优良作风,是党和人民的财富,是徐老给我们革     

元代的蒙文教材和讲义

纵观元代的教育,元朝最高统治者曾经多次下令编写或翻译了许多蒙文教材和讲义。据史料记载,元人编写或翻译的蒙文教材和讲义可以分为两类:一类是用畏兀字编写或翻译的教材和讲义;另一类则是用八思巴字编写或翻译的教材和讲义。笔者主要从现存的畏兀字、八思巴字教材和讲义入手,充分肯定了元代蒙古族教育在教材建设方面所取得的成就,认为元人编写的蒙文教材和讲义为蒙古族教育以及元代文化教育的发展、繁荣起到了重要的作用。     

国际海事组织示范教程7.02和7.04给我们的启示

国际海事组织(IMO)最近出版了一些示范教程(model course)。学习了这些示范教程,感到其中有许多新思想。尤其是去年有机会先后直接请教了负责这些示范教程编写工作的两位IMO官员,进一步加深了对这些示范教程的编写背景及其主要特点的了解,深感这些示范教程对今后十年的航海教育将有较大影响。本文就示范教程7.02一轮机长、大管轮教程和7.04一值班轮机员教程谈一些学习体会。     

李绵教育思想述评

李绵同志是一位革命老干部、老教育家。他从事教育工作５０多个春秋，积累了宝贵的工作经验，形成了丰实的教育思想。尤其对发展高等师范教育，在理论与实践上都有建树。这些在高等教育发展史上有着重要的地位，对于深化学校教育改革很有参考价值。     

高等师范院校公共体育课教材编写的范式及其转换

教育部开展普通高等学校师范类专业认证工作,其目的是提高师范类专业人才培养质量。公共体育课作为师范专业课程结构中的“通识教育”和“必修课”,提升教学质量势在必行。公共体育课教材是指导教师教学和师范生获取体育资源,从事体育活动的工具书,必须对其编写等方面进行审视与修正,才能满足公共体育课教学质量提升的需求。通过文献资料法、逻辑推理法等研究方法,萃取并分析以往师范院校所用公共体育课教材的编写范式后,发现其存在缺乏师范性、没有独特性和没有形成有效“学科共同体”等突出问题。针对问题提出师范院校公共体育课教材编写的新范式：由师范院校公共体育课教师组成“科学共同体”;将“师范性”作为教材编写的指导思想;凸显“必备体育知识技能”的内容选编模式;选择性融入民族传统体育项目;挖掘并融入课程思政元素;使用二维码技术实现视频资源与纸质教材的融合。新范式的提出,以期促使编者编写并出版满足高等师范教育发展需要的公共体育课教材,使教材在指导教师教学和引导师范生学习方面发挥更大的作用。     

关于高职公共语文教材建设的几点思考

教材建设工作是整个高职教育教学工作中的重要组成部分,在现阶段我国高职教材建设相对薄弱的情 况下,笔者结合教学实践和教材编写,对高职公共语文教材建设中存在的问题进行探讨,提出了解决办法和构想。     

论《三字经》对当今儿童读物及教材编写的启示

作为我国传统的蒙学启蒙教材——《三字经》,虽然是为当时封建专制制度服务的儿童教材,但是在教学内容、教材特色等方面仍有许多精华值得我们去汲取。本文通过对《三字经》的分析,得出它对当今儿童读物及教材编写的启示。     

关于开设好邓小平理论课的思考

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为全党的指导思想的重大战略决策,党中央已决定,要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。江泽民同志在纪念邓小平同志逝世一周年的重要文章《深入学习邓小平理论》中,对进一步学习邓小平理论的工作提出了更加明确的要求。教育部已经把学习贯彻十五大精神和邓小平理论作为1998年的首项重点工作。我们电大的“两课”教育,要认真学习和贯彻这些精神,进一步提高认识,增强自觉性,结合实际,狠抓落实,把邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”的工作落到实处,有十分…     

专业英语教材编写研究

教材是教学过程中的重要组成部分。明确使用对象、掌握编写原则、精心选择材料、科学地设计安排,是教材编写过程中不可忽略的基本要素。教材的编写有着较强的社会影响力。它对学生的素质教育、人才的培养和教育理念的树立起着举足轻重的作用。本文作者结合自己的教材编写经验,阐述了音乐专业英语教材编写中应该注意的一些具体问题。     

普通话口语教学与素质训练浅探

一、《普通话水平测试指南》和《教师口语》有机结合云南省中师现行的普通话口语教材一般都有两套,即由我省推普战线的领导、专家戴梅芳主任主编的《普通话水平测试指南》和国家教委师范教育司组编的《教师口语》.这两套教材都由语文出版社出版.《普通话水平测试指南》是针对我省实际,专为云南省普通话水平测试而编写的.这本教材不仅与我省的普通话水平考试紧紧相扣,而且对云南人学习普通话和更好地提高应用普通话有效说话的综合能力等方面有很强的针对性,符合云南人学习普通话的实际.《教师口语》则是为改变传统教育中只注重读、写,忽视了听、说的现状,为了提高师范生的交际能力和教育、教学工作能力而编写的.这套教材对一般口语交际的许多重要因素和技巧、对教师口语运用规律进行了研究,在理论指导下,对师范生在教育、教学工作中的口语运用能力进行实践训练,是培养教师职业技能的必修课.然而它与我省的普通话水平测试脱节.如何把这两套教材有机的结合起来进行教学的问题,实际上是我省的普通话水平测试与国家教委对中师生的培养目标如何谐调统一的问题.     

关于农村中学英语教学大纲制定及配套教材的编写问题

在我国由于城乡在英语教学方向的巨大差别,当前使用的中学英语教学大纲和教材在农村中学有许多不适应之处。我们应根据农村中学英语教学的师资状况、学生素质、教学设备、语言环境等制定适用于农村中学的教学大纲,并编写配套教材     

对中小学美术教材编写中认知规律的探究

教材更新是中小学美术新课程改革实施的重要环节,但目前的教材编写和教学实施之间的衔接出现了诸如内容多、课时少,教材内容深、解读浅,教材内容直接缺乏沟通和衔接等问题。这些问题的出现,与缺乏对学生认知规律的深入探究有着一定的关联。解决这一困境可尝试某些方法,如应用教育目标分类学的知识与学生认知特点对教材内容进行内容分析、努力实现教材编写内容的精炼化、关注知识体系的综合建构以促进编写的知识内容认知关系的链接。     

广州体院80届学生运动医学试卷的数理分析

一、研究目的从事教学工作的同志都很清楚:考试的目的是对学生所学基础知识掌握的程度和灵活运用这些知识的能力进行全面的,系统的,综合性的检查与评定,从中区别优劣,诊断教学并改进教学。考试质量的高低,直接影响到对学生的学习以及教学工作的评价,是教学工作中的一个重要环节。近年来,随着我国教育测量学和体育测量学的迅速发展、引起了人们对考试标准化和科学化问题的重视。在长期的工作实践中,人们逐渐认识到现行考试中存在的许多问题:如考     

欧扬代娜语文教材的编写思想及现实启示

20世纪80年代,辽宁省鞍山市十五中学特级语文教师欧阳代娜组织编写了《阅读》、《写作》教材(辽宁教育出版社出版)。这套分编型教材有着独特的编写思想:突出语文学科特点;以训练手段统整编写内容;选文具有文学性;经验型的编写组织模式。这套教材的编写思想及对当时语文教育阶段性和基础性的思考,对今天基础教育的教材建设及高中语文教学的开展有着重要的参考价值。     

教材多样化的概念、意义和编写探索

实施教材多样化对于适应我国特殊国情、促进教育公平和均衡发展、体现教育差异性,以竞争提升教材质量等都有重要意义。教材编写是落实多样化政策的重要途径,主要体现在教材的情境素材、编排风格、知识体系和配套资源等方面。     

刊中报

开学以后,我校师认真学习《告全党全军全国各族人民书》、《在邓小平同志追悼大会上江泽民同志致悼词》、《邓小平伟大光辉的一生》三篇文章,缅怀邓小平同志丰功伟绩,决心高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,继承遗志,把我国建设成社会主义现代化强国。 学校各部门、各班级都组织集体阅读三篇文章,组织座谈。不少教职工联系邓小平的教育思想,决心化悲痛为力量,搞好教学工作和学校的各项工作。来自农村的学生说:是小平同志的理论,解放了农村的生产力,发展了农村经济,使他们这些农村穷孩子有钱上学;是小平同志重视教育,恢复了高考制度,使他们这些农村娃能通过平等竞争考上大学。许多学生联系十四大精神,联系十四届六中全会《决议》,谈了邓小平同志“两手抓”、“两手     

LQ—1600打印机常见故障维修方法

随着教育事业的不断发展,计算机以它崭新的面貌走入我们现代化教育之中。特别是终端打印机以其发展之快、范围之广、影响之深促动着我们。然而,随着它的发展各种故障及维修工作也不断出现,这是我们多年从事教育工作的同志始料不及的。因此,一些故障的排除及维修给我们的工作带来了不少困难,笔者根据自己的实际经验,浅谈几点常见故障的维修方法,以便参考。     

试论汉代职业教育

在汉代,职业教育取得了很大进展。表现为:教育形式多样化,有职官教育、设官教民、开设专门学校、技艺家传、私人授徒、文籍传播、官职世袭等教育形式;教材的编写日臻完备;同时,在教学方法上也有所创新。这些都为后世职业教育提供了一定的借鉴经验。     

内蒙古农牧区课程资源开发问题探析

课程作为文化传播的重要手段,对继承和发扬其传统民族文化意义非凡。内蒙古农牧区课程资源在课程知识结构、课程内容、教学方式和评价手段等方面存在着不足,解决这些问题的有效对策有:加强内蒙古地方课程教材的编写工作,增强课程的民族性;课程生活与民族生活相融,实现民族文化的传承;改善教学方式,实现教学质量提升;逐步建立并完善教育评价体系,促进民族教育发展。     

关于高师公共教育类课程综合改革的思考

高师公共教育类课程的综合改革是高师实施素质教育的应有命题和必由之路。教材的编写与课程实施是改革的两个主要问题。教材编排的基本思路有二：一是以教育问题为中心,开发综合教材;二是在单科基础上综合运用其他学科的思想。