也是载着学生远航的船——记襄樊市第三十一中学教师郑世勇

有人把教师比作蜡烛、春蚕，襄樊市第三十一中学教师郑世勇用十多年的辛勤耕耘，赢得了学生对他这样的评价：“他像一艘用爱心做桨、用奉献做帆的船，满载着我们驶向理想的彼岸。”     

主题中队会中打开学生心锁的“钥匙”

教师只有真正地走进学生的心灵,让学生感到了亲近,学生才会向教师敞开心扉。所以找准学生心锁的"钥匙"是关键,只有这样才能打开学生那扇紧锁的心灵之门。这串钥匙则是爱心触动、故作糊涂、宽心呵护、装聋作哑。     

为了下一代——记江西冶金学院子弟学校副校长曹培英

提起曹培英,江西冶金学院子弟学校的师生和家长,没有不称赞的。他是共产党员,子弟学校副校长,一直从事小学数学教学及研究。他善于用手里的“钥匙”,打开孩子们那扇扇心扉,让蕴藏在他们心灵中的智慧,发挥出来,变成学习的巨大推动力。他执教十年来,曾多次被评为冶院先进工作者、赣州市模范教师、赣州地区优秀教育工作者和江西省优秀教师。为了下一代,他把全部心血贡献给了学生。     

用实验加强探究,提高初中化学教学效果

实验是初中学生学习化学的一扇大门,如何才能有效地打开这扇大门呢?这就需要教师根据教学内容和教学实际情况加强实验探究,用自主探究这把钥匙开启这扇化学之门。用实验加强探究,提高初中化学教学的实际效果,是我们追求的重要教学目标。在这样的过程中,教师如何才能更好地优化化学实验,突出化学实验的探究性质,培养学生的探究精神和探究能力呢?这便是下面将要探讨的话题。一、寻找生活和化学的契合点,用实验探究释疑     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问:“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?”钥匙回答说:“这是因为我能深入它内心的缘故。”读完这则寓言故事,我不禁想起去年夏天我与几位老师带学生参加县教育局组织的一     

寓言三则

钥匙一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将锁撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”确实,每个人的心都像一扇上了锁的大门,任你用再粗的铁杆也撬不开。唯有关怀,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人。【评点】铁杆是用来撬石头的,钥匙是用来开锁的。每一物件都有其不同的特点与功能,我们应该对此有清醒的认知,使之各得其所,各尽其用。用铁杆开锁…     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁，铁棒连橇带砸，也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里，轻轻一转，锁就开了。铁棒问：“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开，而你却能轻易打开？”钥匙回答说：“这是因为我能深入它内心的缘故。”     

入心才能动心——班主任要读懂学生

有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开.而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了.铁棒问: "为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?"钥匙回答说: "这是因为我能深入它内心的缘故."     

教育与爱同行

学生需要爱,教育呼唤爱。爱像。一团火,能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,是孩子成长的永远动力。教师要善于用爱心与学生同进步,头成长……     

入心才能动心——班主任要读懂学生

有一扇大门上挂着一把锁。铁棒连撬带砸,也不能把锁打开,而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问：“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开？”钥匙回答说：“这是因为我能深入它内心的缘故。”     

用观察开启学生的心灵

学会观察，学生才会觉得数学课堂变得生动有趣，才会用数学的眼光会看待生活，知识才能在学生的心中生根发芽。观察是一种能力，它不是学生一目十行，更不在于教师的夸夸其谈．而在于学生用身心一点一滴地去实践、探索、体会。提高观察力。永远是打开学生成功之门的第一把钥匙。小学教师更要将这把钥匙传授给学生，好让他打开一个个科学殿堂的大门...     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

让学生感受成功的喜悦

让学生感受成功的喜悦河西区求实中学邵义静根据我多年从事教学工作的体会，我认为做好学生的思想教育工作，尤其是做后进生的转化工作，首先是教师要有真诚的爱心，善于发现、捕捉学生的闪光点，为他们创造成功的机会。用一把钥匙开一把锁，让学生能真正感受到成功的喜悦...     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

“爱”是一把钥匙

现在的学生，生活在家庭和学校不太和谐的共辖区内。一方面，他们自我意识强烈，个性极强；另一方面，他们渴望群体的激情。他们需要的不只是知识，更需要一把打开意识潜能，打开人性特征的钥匙。这把钥匙便是爱。 　　教一年级时，班上有个残疾孩子，走路不稳，经常跌倒。为此，老师从不安排他值日（扫地等）。可不久，老师连续几次发现他和其他同学一起起劲地做值日工作。老师告诉他，不必做了。他说：他愿意和大家一起做，他能做。当时，老师还有些疑惑。不久体育课上，全体同学都在学一套新广播操，他突然倒地。老师边扶他边劝他不必学…     

谈毕业班语文科总复习

对于语文教学,正如面对一座金库,教师的任务不是帮学生直接打开,而是引导学生用钥匙将这座金库打开。就像陶行知先生说的：对于一个问题,不是要教师拿现成的解决办法教给学生,而是指导学生,让他经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出,并能用这种学习经验来找别的方法,解决别的问题。     

精灵国的钥匙

精灵国的大门是紧紧锁着的,要想打开这扇大门,就得找到相应的钥匙。小朋友,请你仔细找一找,看哪把钥匙是和锁孔的形状完全一致的。精灵国的钥匙@冯敏 $神马卡通动画公司     

爱的奉献──记灵武市第二小学教师萧忠民

结识萧忠民已很久了，每次我到这所学校．它能看到他那削瘦的身影．听到那一目标准的普通话。从越来越多的交往中，我渐渐地发觉，在他的身上蕴积着一种常人所没有的力量，他的博大的胸怀能融化冰雪，正由于这些，他在教师平凡的岗位上谱写了一曲爱的奉献的赞歌。成功秘诀——爱心加耐心50年代，萧忠民随父母从北京搬迁到宁夏，是黄河水哺育了他，因此他也具有黄河儿女坚毅的品格。1980年，他中师毕业后走上讲坛，在艰辛的耕耘探索中悟出：爱心所至，金石为开。十多年的教学生涯，他就是用“爱”这把万能钥匙，打开了一把把生锈的铁锁。他的…     

浅谈语文教学中如何培养学生的自信心

用爱心培养学生的自信,用好习惯唤起学生的自信,用鼓励增强学生的自信,让学生正确地评价自己,学会用自信心来为自己领航,找到打开成功大门的钥匙。     

结合语文课堂,感受情境之美

在新课程教学理念的指引下,语文课堂教学已逐渐摒弃“重压之下出成绩,汗水时间换分数”的急功近利模式,呈现出以情境教学为主导的趋势。吕叔湘先生曾经说过：“如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。关键在于一个‘活’字。”情境教学无疑就是这把总钥匙,它为学生打开了一扇接近美、感受美的大门,是语文课的“美”之所在。随着素质教育的普及,