多层次 多规格 多形式办学是旗县电大今后的发展方向

林西县电大工作站建于1985年9月,时值电大教育发展的鼎盛时期。建站初,我们共招收了两个电大班:党政干修班27人,汉语文班29人;与天津广播电视中专联合办学招收了两个中专班:商企管理班43人,商业会计班57人。在招生中,报考与录取名额的比例达到3:1以上,生源是比较充足的。第一批学生的入学,深得各学员所在单位支持,无论是全脱产或半脱产,学员所在单位在时间上给以保证,入学学员原来所承担的工作由在职人员分别承担,在学习费用上,全部或部分由所在单位报销。可见当时的办学积极性之高。这些学员毕业回到工作岗位后,由于专业对口,大都成了骨干力量。     

本刊在国内首次对空军招收飞行学员进行全方位报道 2002年空军将在全国招收近千名飞行学员

据空军招收飞行学员工作办公室主任隋国胜大校介绍,2002年中国人民解放军空军招收飞行学员工作目前正在辽宁、吉林、黑龙江、北京、河北、山西、甘肃、陕西、山东、河南、上海、江苏、浙江、安徽、湖北、湖南、四川、重庆这18个省、市进行,2002年空军将在全国应届高中毕业生中招收近千名飞行学员。空军招飞工作分为三个阶段。第一阶段是在每年的9月至12月,在空军指定招生的省、区、市,对应届     

依托农村职业教育 培养村级后备干部——南靖县创办村级后备干部中专班的调查

近年来,南靖县把努力建设一支高素质的农村后备干部队伍作为加强农村基层组织建设中的一次重要内容。该县大胆探索培养后备干部的新途径,以龙山职业学校为依托,1996年创办了村级后备干部中专班。办学三年来,共招收中专班学员3期6班252人。1998年7月,首期招收的105名学员全部按期毕业,为农村两个文明建设输送了一批合格的后备领导人才。     

提高教学质量的几点做法

提高教学质量的几点做法江西省永修县教师进修学校我县“三沟通”师资培训起步于１９８８年，迄今共招收高师学员６３０人．中师学员５９１人。为抓好这项人数多、层次多、难度大的教育综合工作，切实发挥办学优势，几年来，我们在提高办学质量方面，采取了一系列行之有效...     

实行科学化管理 提高管理效能——谈利用计算机进行学籍管理的特点

我院远距离教育始于1985年。当年招收函授学员487人。从1986年开始引入电化教学手段招收音像学员,当年招收6085人,其后逐年招生,学员人数也越来越多。至今年为止,共招收音像函授正式学员13103人,音像自考助学学员16085人,高中教师“三沟通”培训学员28749人。这么多的学员,工作量相当大,尤其是学籍管理,由于实行全部集     

四川省长寿县农村私人办学有五点优越性

<正> 四川省长寿县农村私人办学,是在中央“要鼓励群众自筹经费办学”精神指导下,创办并发展起来的.三年多来,共办了292个班,招收学生11,630人.私人办学因地制宜,讲求实效,给闲散在家的部分中小学毕业生和部分脱盲学员提供了一个继续学习的机会,成了国家办学和集体办学的一种补充.     

开拓成人高师教育的新途径——试办音像教学班的初步尝试

为了加快对在职中等学校教师培训提高的步伐,结合山东省的实际情况,经省教育厅多次分析研究,决定从1985年9月委托我院采取电化教学手段,举办音像教学班。1986年,通过全国成人高等学校招生统考,我院在全省范围内招收了高师音像教学专科班英语专业2486人,地理2261人;1987年又招收历史专业音像专科班1330人,三个专业共招收音像教学班学员6077人。这些学员分布在全省16个市、地,106个县(区),     

加强“注册视听生”教学管理的初步尝试

加强“注册视听生”教学管理的初步尝试□李叶平朱宗和我站于１９９７年秋季首次招收了电大高等专科“注册视听生”１３７人,其中财会专业９９人,法律专业３８人。办学一年来,我站按照国家教委和广播电视大学开放办学的要求,坚持以学员为中心,狠抓教学管理。“注册视...     

南京特殊教育師範學院美术与设计学院简介

南京特殊教育师范学院美术与设计学院办学历史较长,学院规模较大,发展成效显著。在美术与设计学院基础上设置的阳光学院,是南京特殊教育师范学院与江苏省残疾人联合会共建的二级学院。美术与设计学院办学源于1993年学校设置的美术教育专业,1999年开始招收专科生,2002年开设服装设计专业,单独面向听障学生招生。2017年开始招收本科生,现有服装与服饰设计、美术学及视觉传达设计3个本科专业。目前,学院共有教师55人,在校本科生785名,其中听障大学生250名。     

浅谈农广校自身建设的弱点及其对策

当农广校在神洲大地度过十岁生日的时候,回顾我县农广校艰难学步的八年历程,令人喜中育忧。“喜”的是办学几年来,先后开办农、农经学八个专业,共招收学员2529人,为本县农村输送合格的农业中专生1303人。相当于解放后四十年国家正式分配到我县的农业中专生总数的六倍有余。“忧”的是农广校面临着新的困难和危机。一是招生困难,出现“生源”危机。1989年,我县计划招收蚕桑专业     

县级电大办学构想

一、对办学初六年的新思考崇明分校办学的初六年(1983—1988),曾招收商业、机械、电器、党政、中文、财会、工企管理、秘书、法律等9个专业的学员,共计410人。其中县级企事业单位的职工有358人,真正属于乡镇企业编制的为62人,占总数的15.1％。仅此一项统计就足以使我们认识到:县级电大不能只以高等学历教育为办学的主要目标,而应花力气发展非学历教育,把提高乡镇企事业职工素质的岗位培训放在重要位置上。     

总结函授教育办学经验努力提高函授管理水平

我院于一九八五年创办高师函授教育,开设了中文、数学、化学、政教四个专业。根据渭南地区基础教育和实施九年义务教育的需要,七年共招收函授学员2200名,现已有1790多名学员毕业,走上工作岗位。在办学过程中,针对函授教育办学形式和教育对象“在职、业余、自学、分散”的特点,我们以稳定学员巩固率,提高函授教育办学效益为目标,努力提高函授教育教学质量。几年来,经过全体函授教师、工作人员、学员勤奋工作和刻苦努力,顺利地完成了教学和管理任务。学员巩固率、毕业合格率均连续保持了较高的水平,为改变渭南地区初中教师学历达标结构做出了贡献。     

湖北省领导重视电大教育,积极为电大办学创造有利条件

湖北省委、省政府把发展电大教育,当作“解决本省、本地区人才奇缺问题的最佳途径。”省政府决定从一九八五年起,由省电大开办了汉语言文学、文秘、法律学等五个新专业,招收三千名应届高中毕业生,八六年计划招五千知青学生。他们采用办学单位和用人单位挂勾的办法,解决了培养和使用的矛盾以及办学中的各种困难。八五年九月决定,电大知青班农村学员的户口、粮食关系随迁到办学单位。为电大长期招收知青学员开辟了一条道路。今年三月,省政府和省教委决定委托省电大组织人力,对本省十五个市、地区电大分校和全省各县工作站的办学条件,进行全面     

“注册视听生”试点工作的回顾与思考

举办“注册视听生”试点为县级电大拓宽办学渠道、扩大办学规模提供了机遇。甘肃电大是首批举办“注册视听生”试点的十所省级电大之一,榆中县电大工作站有幸参加了这项教育改革试点,首届招收财务会计专业学员６６人,之后又先后招收财务会计、法律、小学师资教育（文史...     

民办学校:或为改革牺牲品

概念解读民办学校和非民办学校是从办学主体上来区分的。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校有三个明显特征:举办人不是国家机构;资金来源于非国家财政性经费;面向社会举办学校,也就是面向社会招收学生和学员,服务于不特定的群体和公民个人,而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看,民办学校的举办者主要有:公民个人、私营企业和个体     

体现成人特点优化学生管理

盐城师范学院成人教育学院成立于1999年,现开设专、本科专业42个,在校接受成人学历教育的学员逾7000人,其中函授、夜大类学员近7000人,脱产类学员近200人。四年来,我院坚持以人为本的管理理念,针对成人教育的特点,强化管理,优化服务,不断深化改革,形成了自身的管理特色,受到学员的普遍认可,得到了社会的广泛肯定,推动教育教学质量的稳步提高。1999年到2002年,我院连续四年被评为盐城市成人教育优秀办学单位,2001年被盐城市政府表彰为继续教育先进集体。我们的主要做法和体会是:一、立足办学实际切合成人特点增强学生管理工作的科学化我院成…     

培养村级后备干部 服务农村政权建设

福建省漳州市教委在省教委林瑞昌副主任的关心指导下，与市委组织部紧密配合，于 1996年在南靖县龙山职业学校创办“村镇行政管理”职业中专班 (后来称为村级后备干部职业中专班 )。第二年在全市 11个县 (市、区 )全面推进办班。办学 5年来，招收学员 2355人，培养毕业生 1147人，走出了一条加强农村干部正规化教育，培养高素质农村干部队伍的新路子。目前在校生 1208人，大专班一班 40人，学员中中共党员 528人，其中新发展的党员 242人，占 46％。这些毕业生在农村换届选举中，任村支部书记、村主任、副主任、村两委、村长助理共 853人…     

黄山脚下的职教明珠太平湖畔的育人摇篮 --省级重点职业学校安徽省黄山旅游职业学校

安徽省黄山旅游职业学校创建于1984年,坐落在黄山脚下、太平湖畔,占地面积150.3亩,建筑面积2.5万平方米,现有教职员工129人,在校生1800余人。 近年来,黄山旅游职业学校出现了迅猛发展的局面。1994年以前学校每年招生100人左右,1995年至1999年每年招生也仅270人左右,而2000年招生达439人,2001年518人,2002年招收学生600人,今年招生可达700人,同时还招收电大学员400人。还为当地下岗失业人员进行再就业培训,为农村富余劳动力进行就业培训。他们的做法是:     

远距离教育的优势及其管理特点

山东教育学院的远距离教育起步于1985年。在进行函授教育的基础上,1986年进一步改革教学手段,开始进行音像教育。十年来,共招收函授、音像学员58000多人,已取得大学本、专科学历的毕业学员15950人。1992年底,为适应我省经济建设与教育事业改革发展的需要,全面提高我省高中教师的政治文化业务素质,参照国家教委[1992]5号文件精神,受省教委委托,在全省高中招收了“三沟通”高师(本科)十个专业学生25048人。这部分学员,均系大专毕业起点,学     

从社会实际需要出发,增强服务意识

我们遵照李鹏总理“开拓创新办电大,不拘一格育英才”的指示,紧密围绕我县经济建设和发展的需要,充分发挥电大系统办学优势和潜力,积极发展广播电视教育,今年共招收电大学员100名,电视中专学员610名,另收单科生100余人,在低重心、多层次、多形式的学历教育与非学历教育协调发展的办学模式上迈出了可喜的一步,取得了较好的效果。