共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
论美术课的欣赏教学 总被引:2,自引:0,他引:2
尹淑华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):117-118
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式。从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。 相似文献
2.
美术教学中,欣赏教学难于艺术实践教学,而现代作品欣赏则更难。欣赏教学具有3个主要功能——认识、教育、审美。要通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征。 相似文献
3.
4.
5.
小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣。教师首先要转变观念,其次要了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯,选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法。 相似文献
6.
7.
没有艺术的教育是不完整的教育,高等学校需要艺术教育。实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求,是深化高等教育改革、推进素质教育的切人点,同时也是提高学生审美能力、表现能力、创新能力的根本途径。现在许多普通高校(非艺术类高校)纷纷开设了相关的艺术课程,其中有《美术鉴赏》《音乐鉴赏》《美术基础》《艺术设计》等课程。这些课程的设置是否能真正达到教书育人、提高学生素质的目的是一个值得研究的新课题。以下就是本人在美术教学的实践中对普通高校美术课教学方法的探索。 相似文献
8.
周明洁 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):153-153
美术课绘画是学生倾心的天地,小学美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力,形象记忆能力,想象能力和创造能力。”如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然,体味美感,激发想象,创新作品,进而达到全面提高学生素质的教育目标,值得我们每一位美术老师去研究与探讨。在近几年的教学及课外活动中,本人也正是以此为己任,下面把自己的认识及做法谈之一二。 相似文献
9.
正近年来,我国经济的总产值跃居世界第二,国民的生活水平不断提高。然而国民的整体素质尤其是艺术素质却仍然处于较低的水平。在报纸新闻上经常看见这样的新闻:国人常在旅游时,并不会细细欣赏自然风光或文物古迹的美,而是走马观花,不停地摆出剪刀手留影拍照,更有甚者喜欢到处留下"到 相似文献
10.
民间美术是民族艺术文化中重要的一部分,在初中美术教学中引入民间美术,对于提高学生的鉴赏能力、文化品位有着一定的积极作用。同时,民间美术是广大劳动人民的智慧结晶,接触这种艺术形式,有利于培养学生的爱国主义精神,激发学生对自己民族的热爱。 相似文献
11.
美术欣赏教学是提高学生素质的一个重要途径。引导学生进行美术欣赏 ,可以陶冶情操 ,培养艺术兴趣 ,促进学生审美能力的发展 ,因此教师应当自觉地为他们提供接触艺术作品的机会 ,帮助他们欣赏一些符合自己年龄特点的优秀作品。小学生的欣赏能力培养不同于中学生、大学生 ,教育目标虽低 ,但困难也多。通过几年的教学实践 ,我认识到 :一、美术欣赏应重在对艺术的整体审美感受。艺术大师阿恩海姆认为 :“没有哪位真正的艺术家能够用文字说明他们要说的事情。”而美术教育如果坚持把美术作品传达的意义阐释清楚 ,那么 ,这种阐释往往是不真实的 ,… 相似文献
12.
正民间美术是中国传统文化中民间智慧的结晶,是现代艺术不断发展的源泉。学习民间美术是体会民间美学与民俗文化的过程,是提高学生审美能力的重要环节。但就目前中高职民间美术课堂教育现状来看,形势不容乐观。民间美术作为艺术设计类的专业必修课,屡屡遭遇被忽视的尴尬。如何改变这种情况,笔者结合自己的教学实践,谈几点看法:一、培养学生热爱民间美术的情感民间美术是相当具有感染力的艺 相似文献
13.
美术课与信息技术相融相合,信息技术的应用会支撑美术课其本身的特点。为美术课内容的广泛性提供空间,促进了美术课方法的多样性,丰富了美术课堂的文化性。使教师完善自我,拓宽知识,丰富生活。给学生提供平台,使学生扩宽视野,更有兴趣的学习美术课。为课堂营造轻松的氛围,促进师生和谐,提高课堂效率。 相似文献
14.
翻开小学美术新教材,就会发现现在的美术教材相比课改前的老教材,在课堂上所用到的工具材料,以及学生作业的表现形式要丰富很多,特别是有相当一部分课涉及到废物利用。如何引导学生感受废旧材料的美,进而想象创造出新颖美观的作品,使废旧材料焕发出新的生命,已经成为我们每位教师所面临的新课题。笔者通过自己的教学实践,认为可以从以下几方面入手: 相似文献
15.
16.
17.
学生们都很爱上美术课,可是实际上学生做作业的积极性和作业的完成度却不高。尤其是设计·应用领域的作业,每每作业布置下去,学生开开心心,忙忙碌碌地做着作业,但是到了交作业的时候,交上来的看起来比较像样的作业只有几份。大部分学生交作业的方式,要么随便涂抹两笔就算完成,要么干脆临摹一份算数,有的学生甚至觉得作业做得不好看,一撕了之,干脆不交了。这种情况对学生学习美术,提高美术修养,是很不利的。 相似文献
18.
小学美术教学是素质教育的重要环节,也是学生最感兴趣的课程之一。随着信息技术辅助课程教学时代的到来,计算机渐渐走进美术教学中,越来显出其独特的魅力。应用电脑进行绘画是一种十分新颖的艺术形式,电脑绘画,不仅可以让学生掌握一些电脑的基本操作、工具的基本作用、绘画技巧等,而且还可以增强学生的动手能力和养成学生的动恼习惯,同时还可以让学生感受什么是创作、什么是生活与艺术的和谐之美。那么,如何培养学生的“电脑绘画”技巧呢? 相似文献
19.
<正>初中美术教育要达到怎么样的目的?我觉得这是美术教师应该好好思考的问题。新课程标准如此表述:"向学生传授美术基础知识和基础技能;提高学生的审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志;提高 相似文献
20.
教学评价是课堂教学的一个重要组成部分。在美术教学中,课堂教学评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的一个重要环节。笔者就美术课堂教学评价谈几点浅显的认识与体会。一、评价应注重学生的个性心理在美术课堂教学中,传统教学评价表现为按统一的标准给学生打分,一定要评出学生实际水平,缺少相对灵活、更人性化的评价标准和测试方法。 相似文献