现代校长进行时间管理的原则

校长进行时间管理的６２项原则     

试论高校学生管理的伦理原则

现代管理理论和实践已经与伦理学日益结合，出现了“管理伦理化”的趋势，管理伦理也因此被称为卓越管理的“黄金法则”；在管理伦理理论的神野中，高校学生管理应该遵循以下基本伦理原则：公正原则，平等原则，人道原则，幸福原则和民主原则。     

引导高校学生实现时间管理

当今社会,大学生表现出一些特立独行的性格特点.针对这类性格特点的适当的教育理念和教育方式一直是学校和老师考虑和研究的重点.短暂的大学生活要想过得充实,离不开有效的时问管理,而如何进行自我时间管理很少有大学生真正做到.为了能够帮助大学生学习和生活达到合理有效的时间利用,需要老师和学生的共同努力.     

试论高校学生管理的伦理原则

现代管理理论和实践已经与伦理学日益结合,出现了“管理伦理化”的趋势,管理伦理也因此被称为卓越管理的“黄金法则”;在管理伦理理论的视野中,高校学生管理应该遵循以下基本伦理原则:公正原则、平等原则、人道原则、幸福原则和民主原则。     

高校学生管理应遵循人本原则

高校学生管理工作是高校育人工作的重要组成部分."以人为本"原则是管理工作的核心部分.如何理解人本原则,如何使人本原则充分体现到管理工作中去,是高校管理工作者的必修课程.本文从确立"以人为本"的管理理念,树立"三个一切"服务意识,从管理制度,思想政治教育,用发展的眼光对待不同层次的学生诸个方面分析,旨在体现"以人为中心"的管理理念.     

浅谈新形势下高校学生德育管理的原则

针对大学生的特点和社会经济发展的形势,高校德育管理要想取得实效,需要遵循一定的原则,主要有多层次原则、自我教育的原则、疏导的原则和理沦联系实际的原则.     

谈时间在学校管理中的作用

合理利用时间、加强时间管理，在学校管理中有着特殊重要的意义和作用，学校管理要尽 力克服浪费时间的现象，学会聚时、用时、理时之道，加强自己的时间管理，合理安排被管理的时间，才能使时间增值，提高办学效益。     

高校学生管理坚持法治原则的思考

自1998年我国首次出现学生田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证书、学位证书的典型行政诉讼案(以下简称“田永案”)以来，学生诉学校的案例不断发生，并呈迅速上升之势。究其原因是多方面的，既有我国法治进程加快，权利意识和法治理念正在深入高等学校领域，     

时间管理：精彩你的人生

时间管理即自我管理,是高中生生涯规划的必备能力,中学生需要发展的核心素养之一。笔者通过对本校高中生时间管理现状调查分析发现,时间管理知识对于许多高中生来说并不陌生,但学生实际运用能力不强,很多知识尚处于一知半解状态。因此本课程主要结合案例,以讨论为主,理论提升为辅,促进学生对时间管理知识与运用的更深刻了解,切实培养学生的实际运用能力。     

行政法治原则在高校学生管理中的适用

改革和完善高校学生管理工作是我国高等教育改革的必然要求,也是建设法治国家的必要保障。论述了作为行政主体的高校在学生管理工作中应遵循行政法治原则,并进一步论述了作为行政法治原则重要组成部分的法律保留原则、比例原则、正当程序原则、诚信原则的内涵及其法律意义。     

论高校学生工作中时间管理理论的应用

文章介绍了时间管理理论,论述了时间管理理论应用于高校学生教育管理工作的可行性和必要性,并对时间管理在高校学生教育管理工作中的应用展开了阐述.     

新学期做个时间管理高手

现在,你是否觉得开学了,寒假作业还没做完?下个月快考试了,没复习时间了?还有很多烦人的琐事,到底应该先做什么呢?……又是一年好时节,新学期当然应有新气象!开学伊始,你还在为不会计划学习时间而苦恼吗?要想取得好的成绩,蓄势待发为新的学期做好充分的准备,就让我们来学习如何管理自己的时间吧!     

职校班级管理的六个原则

班主任工作实践表明，班主任只有热爱学生，获取学生的信任，学生就会把老师当成可以信赖的朋友，才能消除心理障碍，敞开心扉向老师倾吐心灵深处的秘密。学生会把老师的表扬看成是鼓励，把批评看成是爱护，表扬、批评在和谐的师生关系中就会成为积极进取的动力，师生间的距离就会接近。     

高校学生干部时间管理倾向干预研究

本研究将被试分为实验组和对照组,以时间管理技能训练的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察时间管理技能训练对提高大学生时间管理倾向的有效性和适用性。实验结果表明:实验组和对照组的时间管理倾向的前测无显著性差异,而后测存在显著性差异;实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组前后测得分无显著性差异。数据结果和书面反馈表明,时间管理技能训练模式是提高大学生时间管理水平的一种有效形式。高校应增加时间管理的短期训练或相关课程,以此来提高大学生的时间管理能力,帮助大学生更加充分有效地管理时间,促使其大学生活更为充实而有意义。     

校长时间管理的若干原则

校长能否合理计划和有效地利用时间,关系到方方面面的问题。有一次,研究人员从美国加利福尼亚州选出30位具有丰富实践经验的校长,对其进行访谈,以了解其时间管理的艺术。校长们的回答极富有个性,对此,研究人员进行了详细分析和梳理,从中总结出校长进行时间管理的62项原则。鉴于篇幅所限,笔者结合我国广大中小学校长的实际,又精选了,以期能对校长的时间管理工作带来些许启示。1.学校制定的目标要与大多数教职工的意见相一致。2.在每个办公室放一张收集教职工意见的表格,让其毫无保留地对下一学年学校的工作重点提出建议,或在每年度的评估会上…     

高校学生管理伦理的意蕴、原则与路径

高校学生管理是教育管理者与学生之间基于需要的管理活动。高校学生管理伦理是对学生管理的伦理价值判断和道德拷问,是学生管理活动中伦理原则与道德规范的总和。高校学生管理伦理需要遵循合理性原则、合德性原则与和谐性原则。探寻高校学生管理伦理的路径,需要实现高校学生管理伦理规范的道德合理性;注重高校学生管理伦理主体的德性激发与养成;注重高校学生管理伦理的和谐关系。     

构建学校教师激励机制应遵循的几个原则

构建学校教师激励机制是一个十分复杂的系统工程,它会受到各种主、客观条件的制约.这就需要在构建学校教师激励机制的过程中,跟上时代发展的变化,遵循教育规律,加强工作的艺术性,特别应遵循以下几个原则:     

教师时间管理的三个法则

教师成为时间管理的专家,需要牢记三个法则,即：象限法则、目标法则、节约法则。     

几个时间状语的用法

表示过去时间状语的用法，表示延伸到“现在时间”的状语的用法。