高校教师资源合理配置的实现

２１世纪的综合国力的竞争，是经济与科技的竞争，实质上是人才的竞争。人才的培养靠教育，高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。高校教师是潜力无穷的资源。但对于我国这样一个高校层次差别大、规模悬殊的教育大国来说，教师资源却长期处于低效配置。实现教师资源的合理配置就是要使学校、社会、个人三者之间和谐发展。一、政府应该进一步放开人事管理权限，促使学校完成由“身份管理”向“岗位管理”、“资源管理”的过渡现代管理理论认为，在人类社会发展中，有四大资源可以利用，即物力资源、财力资源、信息资源、…     

高校教师资源合理配置的实现

21世纪的综合国力的竞争，是经济与科技的竞争，实质上是人才的竞争。人才的培养靠教育，高等教育的水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。高校教师是潜力无穷的资源。但对于我国这样一个高校层次差别大、规模悬殊的教育大国来说，教师资源却长期处于低效配置。实现教师资源的合理配置就是要使学校、社会、个人三者之间和谐发展。     

高校教师资源合理配置的实现

21世纪的综合国力的竞争,是经济与科技的竞争,实质上是人才的竞争.人才的培养靠教育,高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质.高校教师是潜力无穷的资源.但对于我国这样一个高校层次差别大、规模悬殊的教育大国来说,教师资源却长期处于低效配置.实现教师资源的合理配置就是要使学校、社会、个人三者之间和谐发展.……     

合理配置资源 实现教育公平

党的十一届三中全会以来,我国的教育事业取得了长足的进步,为经济和社会发展作出了重要贡献。然而,我国还处在社会主义初级阶段,经济和教育都比较落后。穷国办大教育的现实,迫使各级政府对教育资源采取“优势偏向型”的非均衡配置,教育经费、建设项目、优秀干部、骨干教师和优秀学生等优质资     

论高校教师资源合理配置的实现

高校教师资源是十分宝贵的资源。当前 ,由于资源不合理的配置 ,造成了人才资源的巨大浪费。本文着重分析了人才流动受阻、制约高校教师合理配置的制度因素 ,提出了改革的具体措施。     

迁安市义务教育教师资源合理配置研究

教师资源的合理配置是提高教育质量的关键,是促进义务教育均衡发展的需要。通过对迁安市义务教育师资现状进行研究,了解到迁安市义务教育教师资源配置在社会、政府、学校和教师四个方面存在不均衡的问题,对此提出促进迁安市义务教育阶段师资配置均衡的对策,以期更好的实现迁安市的教育均衡,促进迁安教育事业的又好又快发展。     

合理配置教师资源,探索世界史教育新模式

目前社会上普遍存在的重自然科学轻人文科学的浮躁之风,给各高师院校历史系带来了一定的挑战,招生数量明显下降,专业历史教师相对闲置与半闲置.鉴于此,各高师院校应合理配置历史教师资源,拓展世界史教育空间,,尽快扭转目前的不利局面.     

市场调节不是实现高等教育资源合理配置的手段

市场调节不是实现高等教育资源合理配置的手段□孟明义在我国当前的高等教育改革中，有这样一种思想理论观点：以高等教育不是义务教育为理由，主张“把高等教育推向市场”，认为“市场调节是使高等教育资源实现优化配置的最佳手段”。这种思潮是“市场经济人为和万能论”...     

合理配置资源实现林南仓矿业有限公司可持续发展

合理配置煤炭资源，挖掘煤炭资源潜力，可有效地利用和保护国家煤炭资源，有利于延长矿井寿命，对促进矿井的’可持续发展意义深远。本文介绍了开滦林南仓矿业有限公司在资源配置方面的经验和体会，对资源的合理开采具有借鉴价值。     

决策支持系统合理配置资源

基于数据仓库与商业智能技术的决策支持系统,把分散在各个业务系统中的数据集成到数据仓库系统中,利用在线分析技术和数据挖掘技术对数据进行加工,为决策者提供可用的知识,使管理者避免“数据丰富、信息匮乏”的尴尬局面,为资源的合理配置提供宏观指导。     

合理配置教师资源是提高大学教学质量的重要保证

本阐述了当前大学教师资源配置出现的主要问题,其产生的原因及合理配置教师资源的意义。     

论教师资源合理配置与义务教育均衡发展之关系

教师资源的合理配置既是义务教育的本质要求，也是普及义务教育的前提条件，更是实现教育公平的关键所在，而不合理的师资配置是当前实现义务教育均衡发展的主要障碍之一。制定符合中国国情的中小学教师政策以合理配置教师资源，实现义务教育的公平发展，是十分必要的。     

关注高等教育资源合理配置

伴随着新年钟声的余音,新春的浓浓气息扑面而来.2006年1月9日至10日,中国高等教育的“国家队“--教育部直属高校招生负责入齐聚四川成都,研讨2006年招生来源计划编制工作.促进高等教育资源合理配置,是这次会议的主旋律.……     

论合理配置高等教育资源

文章探讨了高等教育资源、高等教育资源配置和合理配置高等教育资源的内涵,在分析了我国高等教育资源配置现状的基础上,对合理配置高等教育资源进行了阐述并提出了建议.     

关注高等教育资源合理配置

伴随着新年钟声的余音,新春的浓浓气息扑面而来.2006年1月9日至10日,中国高等教育的"国家队"--教育部直属高校招生负责入齐聚四川成都,研讨2006年招生来源计划编制工作.促进高等教育资源合理配置,是这次会议的主旋律.     

论高校后勤资源的合理配置

本文从经济学的角度来分析高校后勤资源的现状 ,并进一步界定后勤资源的组成部分 ,不仅有利于后勤资源合理配置和整合过程中市场机制作用的发挥 ,而且有利于在后勤社会化改革的体系内 ,确立后勤资源的地位。     

开放教育软件资源的合理配置

按照创新性、情感性、自主开发性和融合互动性的四项原则，通过自主开发和融合互动的方法。合理配置开放教育的软件资源。是各级各类开放教育发展的有效途径。     

论高等教育资源的合理配置

市场经济是一种通过市场配置生产要素即社会资源的经济组织形式。在研究我国社会主义市场经济条件下高等教育的运作问题时,必须研究高等教育资源的合理配置问题。     

论高等教育资源的合理配置

所谓资源配置是指国家和经济中的各种资源(包括人力、物力、财力)在各种不同的使用方向之间的分配。资源配置可以分为两个层次,较高的层次是指资源如何分配于不同部门、不同地区、不同生产单位,其合理性反映于如何使每一种资源能有效地配置于最适宜的使用方向。较低的层次是指,在资源分配为既定的条件下,一个生产单位、一个地区、一个部门如何组织并利用这些资源,其合理性反映于如何有效地利用它们,使之发挥尽可能大的作用。