浅谈幼儿良好情感的培养

培养幼儿的良好情感,对幼儿一生的发展都是非常重要的。教师要树立正确的儿童观,以欣赏、肯定和信任的态度来对待幼儿;注重情感教育,让幼儿学会用适宜的方式表达情感。     

浅谈良好师生情感关系的培养

随着“课改”浪潮席卷全国教育界,界内人士皆积极投身“课改”的学习、探索和实践之中。作为一名中学语文教师,笔者也不例外。在此过程中,教学界的各路“神仙”大显神通,各种崭新的教学形式、教学手段纷纷涌现,新的教学方法层出不穷。然而,笔者也发现一个令人担忧的问题:一些教师只把注意力放在了教学形式、教学手段的探索创新上,而忽视了与学生的情感交流。一些教师在课堂(特别是公开课)上总是面带笑容,显得和蔼可亲;课后,可就不是那么一回事了,对学生照样凶巴巴,一副高高在上的模样,竭力维护自己的“师道尊严”。新课程、新教材使用了,新…     

浅谈小学生良好数学情感的培养

在数学教学中,培养学生养成良好的情感,促使他们以强大的情感动力去学习数学知识,使知识、情感协调发展,对优化课堂教学,提高学生素质有着十分重要的意义.     

浅谈小学生良好数学情感的培养

在数学教学中,培养学生养成良好的情感,促使他们以强大的情感动力去学习数学知识,使知识、情感协调发展对优化课堂教学,提高学生素质有着十分重要的意义。那么,教师在教学中应如何培养学生的数学情感呢?一、创设情境,激发学生数学情感     

浅谈儿童良好卫生习惯的培养

儿童正处在生长发育的重要时期，他们的生理组织器官尚未成熟，必须注意卫生保健工作。健全的体魄和良好的卫生习惯对他们一生的生活有着深远的影响。这说明有了身心的健康，才能圆满地完成学业，早日实现其理想。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。本人经多年观察、探索，认为培养儿童良好卫生习惯应从以下几个方面做起：     

浅谈儿童良好卫生习惯的培养

儿童正处在生长发育的重要时期，他们的生理组织器官尚未成熟，必须注意卫生保健工作。健全的体魄和良好的卫生习惯对他们一生的生活有着深远的影响。这说明有了身心的健康，才能圆满地完成学业，早日实现其理想。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。本人经多年观察、探索，认为培养儿童良好卫生习惯应从以下几个方面做起：一、要做好卫生保健的宣传教育工作对儿童进行保健教育，必须使学生知道，讲究清洁卫生的好处及与身体健康的重大关系；使他们懂得讲究卫生的内容、方法和要求，并能落实到实际行动中去。宣传教育的方式是…     

浅谈中班幼儿良好情绪情感的培养

发展幼儿的情感,培养他们的社会行为,对于提高幼儿的社会交往水平有着重要的意义。对于幼儿园的教师来说,在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活中,在幼儿与同伴以及成年人的各种交往中,都可以适时地对他们进行情感教育。这个学期,我们三位教师把     

浅谈情感教育中学生良好心理品质的培养

情感教育对于培养学生良好的心理品质,培养学生的自主意识,完善学生的个性心理,塑造学生美好的心灵具有重要作用。情感教育中学生良好心理品质的培养可从以下几方面着手:一、影响和调节学生的情感;二、培养学生吃苦耐劳的精神和对挫折的承受能力;三、培养学生的自主意识,完善他们的个性心理;四、优化心理环境,塑造美好心灵。     

浅谈幼儿良好情感和行为习惯的培养

情感与行为习惯是幼儿品德教育的两个基本内容。只有将两者有机结合,才能收到良好的教育效果,真正达到教育的目的。     

浅谈幼儿良好情感和行为习惯的培养

情感与行为习惯是幼儿品德教育的两个基本内容。只有将两者有机结合,才能收到良好的教育效果,真正达到教育的目的。     

浅谈学前儿童良好行为习惯的培养

加强对儿童庆好行为习惯的培养,对于他们的健康成长具有重要意义和积极影响,因此,作为学前教师一定要高度重视儿童盎好行为习惯的培养．第一,明确目标,有侧重点的培养儿童良好的行为习惯;第二,建立儿童成长档案,记录儿童成长历程;第三,创设适宜的环境,潜移默化感染儿童：第四,在一日生活中培养儿童良好的行为习惯;第五,家校舍力,共同培养儿童良好的行为习惯．     

浅谈培养学生学习化学的良好的情感

《基础教育课程改革纲要》强调,在教学活动中教师要有良好的情感投入,要关注学生在学习中的情感、态度和价值观,培养学生良好的学习情感,使学生在接受知识的同时,能够健康成长。那么,在化学教学中如何培养学生良好的情感态度呢？     

浅谈对智障儿童良好行为习惯的培养

智障儿童良好行为习惯的培养往往不是自发的,必须通过强有力的、有计划的示范作用和艰苦细致的教育。怎样培养智障儿童的良好行为习惯呢?本文结合实例从文明礼仪、劳动卫生和遵守纪律三个方面分析如何培养智障儿童良好的行为习惯。     

培养幼儿良好情感的途径

情感总是伴随着认识过程产生,并对认识过程起推动或阻碍作用。幼儿的喜、怒、哀、乐全流露于外部,教师可以通过观察幼儿的表情、动作等来了解他们学习的情绪状态,又可以用自己的情感感染幼儿,提高教育效果。那么,怎样来培养幼儿良好的情感呢? 一、激发兴趣,调动积极性。如果孩子迷上了某种活动,他就会主动积极参加。这种兴趣,教师要精心培养,要用各种方法去激发。绍兴市东风幼儿园组织一个儿童电     

谈谈幼儿良好情感的培养

EQ(Emotional Entellegence)——情感智力,即情商,当代心理学界称之为“决定人生成功与否的关键”。何为“情商”?美国儿童心理学家丹尼尔·戈尔曼这样解释道:“它是良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励、持之以恒的韧性,是同情和关心     

课堂教学中良好情感的培养

研究表明，轻松、愉快、乐观的情感状态，使人精力充沛、记忆力强、思维敏捷。因此，在思想品德课堂教学中，我们要注意培养学生的情感。那么，在思想品德课堂教学中，如何培养学生的情感呢?     

谈谈幼儿园良好情感的培养

ＥＱ（Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ Ｅｎｔｅｌｌｅｇｅｎｃｅ）——情感智力,即情商,当代心理学界称之为“决定人生成功与否的关键”。何为“情商”？美国儿童心理学家丹尼尔·戈尔曼这样解释道：“它是良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励、持之以恒的韧性,是同情和关心他人的善良,是善于与人相处,把握自己和他人情感的能力等等。简言之,它是人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容。”对ＥＱ的日益重视无疑将给教育带来革命性的影响。 幼儿园开展ＥＱ教育课程给幼儿园教学带来了更丰富和更有实际…     

培养幼儿良好情感的有效途径

正节奏快、竞争激烈的现代社会对人的素质提出了更高的要求,人们不仅要具有良好的智能素质,更要具有健康的心理素质。现在的孩子普遍都是独生子女,他们长期受到传统教育的影响,只重知识、技能的传授,轻视心理健康的培养,致普遍存在独立性差、心理脆弱,怕苦畏难、任性,不懂得关心别人,缺乏合作,缺乏创造性等问题,试想这样的孩子将来如何立足于社会呢?心理学研究表明,3~6岁幼儿正处在心理健康成长的关键期,他们具有巨大的发展潜力,可塑性强,心理健康与     

重视幼儿良好情感的培养

《幼儿园工作规程〈试行〉》和《幼儿园管理条例》提出:幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主。培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。这要求每个     

培养学生良好的情绪情感

一、问题的提出 我国正在贯彻实施的素质教育，顾名思义，就是旨在提高学生的综合素质的教育方式。它在重视学生学业的同时，更加注重每个学生的品质、情感、个人条件及特长、应变能力、独立意识、竞争意识及个人价值等非智力冈素的全面的提高。这些非智力方面的素质在西方同家也称为“情商（情绪智力：EQ）”。美国《时代》周刊报道：南于情绪智力在美同青少年身上晕下降趋势。[第一段]