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李合敏 《兰州教育学院学报》1994,(1)
近年来,随着科学技术在我国经济社会发展中日益突出的重要作用,作为科学技术和生产力中介的教育事业,也日益为人们所重视.“经济要发展,基础在教育,”已经和正在成为人们的共识.与此同时,广大教师的地位也得到了提高.特别是《教师法》的颁实施,为保证和提高教师待遇,维护教师的合法权益,提供了法律依据和保障.然而,自1992年下半年以来,全国不少省份均不同程度地发生了拖欠中小学教师工资的问题.虽经各级政府的积极努力,合国各地在解决拖欠都工资问题上已取得很大进展,但前景仍不容乐观.在我国经济迅猛发展,各地经济实力大为增加的今天,担负着基础教育重任的中小学教师工资却难以保证,这不能不引起人们的深思. 相似文献
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拖欠教师工资,是指未按时、足额地支付教师的工资报酬,包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他各种政府补贴等。我国《教师法》第七条明确规定教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假”的权利;该法第三十八条又规定:“地方人民政府对违反本法规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其限期改正。 相似文献
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拖欠教师工资现象过去多发生在经济欠发达地区 ,近年来则发展成为全国性事件。各省、自治区拖欠教师工资比例非常惊人 ,数额越来越大 ,时间越来越长。据新华社 2 0 0 1年 9月一则报道 :南方某省区截止 2 0 0 0年底 ,全省共拖欠教师工资 12亿元 ,对教育事业发展产生了极不良的影响 ,也引发了越来越多的诉讼纠纷。教师与政府对簿公堂 ,把政府推上被告席 ,这是广大教师法律意识增强、对政府教育行政行为不服以至提起诉讼的体现 ,这无疑是一个社会的进步。 拖欠教师工资这一行政行为是明显违反我国现行法律法规的。《中华人民共和国义务教育… 相似文献
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1993年工资制度改革以来,在苏北地区特别是在淮北地区逐步形成的拖欠教师工资的问题,有一定的普遍性和较重的危害性。解决好这一问题,广大教育工作者渴望已久,县乡党政干部及社会各界 相似文献
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部分农村中小学教师工资拖欠问题虽然早已引起政府有关部门的重视.相继出台若干政策,但终因这些政策本身缺乏强有力的措施,加之教师申诉、诉讼途径不畅,不能从根本上解决这一问题。相对于整治农民工欠薪问题,教师工资拖欠的解决无论从政策本身、解决途径,还是执行力度、政府关注程度上,与其不可同日而语。我们强烈呼吁,司法应该尽快介入到教师工资拖欠领域,给教师农民工待遇,真正追究政府有关责任人员的法律责任,使教师也能同农民工一样享受国民待遇.按时获取工资报酬,这是维护教师合法权益的底线。 相似文献
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这是今年初我检查完湖北“拖欠”问题回京后追记的。当时的动机是,把自己此行的纷繁感受写下来,供今后自己回忆,也可供有关领导参考。也曾考虑过用别的形式写,但是“拖欠”现象成因之复杂,我的感受之多而零碎,是任何议论文都难以说得清楚的。像现在这样边叙边议似乎还较方便。现在促使我把它寄给《人民教育》的原因是这次两会期间代表、委员们对教师的待遇问题发表了不少意见,大家的批评是对的,但有的或限于篇幅,或囿于见闻,因而开的药方或过于简单,或不够现实,和我这几年到处跑的所见所闻距离不小,于是我觉得这篇札记还有发表的必要。 相似文献
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大源乡十五年不拖欠教师工资多年被评为地、县尊师重教先进单位的万年县大源乡,乡党委、政府十分重视教师工资福利待遇的落实。自一九七八年以来坚持教师工资优先发给,福利费优先照顾,生活困难优先解决「三优先」的原则,十五年来从未拖欠教师工资。去年该乡遭受百年罕... 相似文献
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《语文教学与研究》1994,(2)
据《北京青年报》12月21日讯,截止到11月底,国家教委统计表明:全国拖欠教师工资总额计64000多万元,比10月上升7000多万元。有关部门称:由于种种原因,统计数字尚有遗漏,实际拖欠额比之只多不少。曾是拖欠大户之一的河南省,7月份拖欠总额达1.5亿,涉及21万中小学教师。到9月底,全省已清欠完毕。至11月底,全国已有七个省市自治区在教师工资上无拖欠。 在11月份的清欠工作中,四川、黑龙江、内蒙古等几个省、自治区成效显著。而在同时,部分经济实力较强的省份却显出“疲态”。江苏省财政曾紧急调剂6000万元,兑现拖欠工资的84%。但在11月,又增2000余万元欠款。河北省10月已跨入不拖欠省份之列,11月却再次挂上“红灯”,到11月底,仍有六个省、自治区欠额6000万元以上,最多的达1.1亿多元。 相似文献
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互助土族自治县十年来教师工资无拖欠蔡相林青海省互助县多年来征收农村教育费附加和坚持国拨教育经费足额发放,使全县公、民办教师工资无一拖欠。县委、县政府在财政收入紧张的情况下;始终在财力分配上把教育放在优先发展的战略地位,做到了年初制定教师工资全额预算不... 相似文献
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按时领取工资 ,本是教师正当的权利。然而 ,扣除、挪用教师工资 ,却还让受害者———教师作伪证 ,证明工资已发放到教师手中 ,这样的案例实属少见 ,但这样的事情却实实在在地发生了(见“新华网”2001年7月9日“乡政府挪用教师工资40万竟然逼受害教师作伪证” ,以下简称“乡”)。《教师法》第七条明确规定 ,教师享有“按时获取工资报酬”的权利。本文拟对“乡”这一案例进行分析 ,探讨政府、学校和教师之间的关系及挪用教师工资的原因 ,并提出保护教师权益的几点建议。一、张力 :理想与现实的差距政府、学校和教师之间的关系 ,一直… 相似文献