《“日”添一笔》

请你在“日”字上各添一笔,使他们成为个字行吗?答案:旦、甲、目、白、由、电、旧、田、申。《“日”添一笔》@谢革!上海     

一笔留给教育者的宝贵遗产--读《论语》有感

记得一位教育家说过：“教师如果不读《论语》，就不能成为真正的教育家。”我是教师，当然也想成为教育家。于是，特意将书买回，日夜棒读，现简要析之，以求抛砖引玉。     

隽笔绘世相--读杨绛小说《洗澡》

杨绛小说《洗澡》以冷隽的笔致刻画了知识社会的人生世相，作为外国文学的翻译家和研究者，杨绛的研究与写作形成了良好的互动关系。     

求学与科研道路上最浓墨重彩的一笔

我个人取得的成就很大程度上归功于中德两国深度的合作与交流。2009年,亚琛工业大学Matthias Wuttig教授受邀造访浙江大学,我有幸与Wuttig教授进行了深入的交流,并当场确定了留学意向。4年的留德经历是我求学与科研道路上最浓墨重彩的一笔,德国科学家严谨的治学风格、精益求精的科研态度、追求创新的执着精     

在教学中体现人文关怀--读《教育与人生》感言

一次偶然的机会读到《教育与人生》,这是一本叶圣陶老前辈的教育论文选集。读完之后掩卷长思颇有一番感慨。对这位我国20世纪著名作家、教育家更增添了几分敬仰,同时也为他深远的目光,创造性的思维和对教育对国家的热爱之情所深深折服。这些撰写于上个世纪早期的文章,形成于几十年前的教育思想到现在依然闪现出理性的光华,它们对当前教育教学依然有着很强的实际指导意义。全书共分为六章,依次是:教育总论、德育论、教学论、教师论、语文教育论以及教育诗。每一章由若干篇文章构成,书中以大量篇幅来引述叶圣陶老先生对教育内涵、教育目的和教…     

为数学课堂添上一笔人文的色彩

数学作为一种文化,被越来越多的人关注并认同,《数学课程标准》中明确提出作为人类文化的数学,其内容、思想、方法和语言都是现代文明的重要组成部分,数学已成为人类理性文明高度的结晶,作为以传承数学知识和数学文明为要义的数学课堂,其课堂教学行为自然不能局限于“知识的传授”,而应以“学生为本”,培养学生的理性精神,凸现人文理念。     

读《人生九级浪》感言

收到李燕杰同志的《人生九级浪》一文两天了,反复看了几次,文章写得生动,道理讲得深透,对我有很大的触动和启发。从他的《九级浪》想到我的“过五关“(战争、反特、土改、文革、抗癌)大体上我们都是这样闯过来的,是幸福的“过来人“。“九级浪“最后一题:“老而无朽“,引起我六年前写《鹊桥仙.     

意外的一笔--《雷雨》教学片段

《雷雨》是我国现代著名戏剧作家曹禺先生的代表作品,也是一部经典名作,自发表以来,许多剧团竞相排演,经久不衰,同时也被节选到职高语文课中。课文选自剧本的第二幕,舞台背景是周公馆的客厅,这一幕有两场矛盾冲突。在第一场矛盾冲突中,两人关于鲁侍萍投河自尽的这段对白,我让两位男女同学进行角色对话表演,两位同学努力配合,投入地进入到表演中去。教室里鸦雀无声,同学们屏气凝神看着书听对话表演。     

浓墨重彩绘主帅——读《金杯之光》

《金杯之光》除了写几个运动员之外,更是以浓墨重彩描绘了这支球队的主教练袁伟民。一支球队犹如一支军队,它的胜败,除了取决于有没有硬碰硬的真功夫,还取决于教练亦即主帅指导思想的是否正确。因而作者以相当多的笔墨去写处于举足轻重地位的袁伟民,也就不足为怪了。作者是从心理描写、语言描写和行动描写诸角度来突出表现袁伟民的。一篇通讯(尤其是这样的文艺通讯),倘若只有行动描写,则不但显得沉闷板滞,也无以揭示人物的内心世界;倘若只有心理刻画和语言描写,则难以使这两者得到验证,则更是无法想象的。     

《病隙碎笔》荐读

史铁生的书,给人的感觉总与轻松无法联系上。他的笔触极广,涉及人的精神层面的东西很多。一般说来,是非要用脑用心去读不可的,一遍两遍甚至更多遍。细细地品味,认真地思考,想来有点累,但是,也许只在某一偶然的时候,你会从中领悟出一些东西,也就受益无穷了。这里给大家介绍的是他最近出版的人生笔记,以下摘录了一些片断,也许您可以从中领略其写作的一些特点,并通过韩少功的读后感受来了解到这本书的一二。     

《意见》与抚顺市学雷锋志愿者服务活动

深入开展学雷锋志愿服务活动是强化抚颇市人民社会公德、职业道德、家庭美德的一条必要途径.发挥雷锋精神必须深入开展志愿服务活动,拓宽其途径,去体察人们的愿望,关注人们的理想、信念、情感、引导人们自强、自立、自爱提高人们的精神境界,达到信仰可信,形貌可信,精神可信的目的.     

一本值得细读的书——读《少年儿童研究》感言

当我第一次从幼儿园老师手中拿到《少年儿童研究》这本杂志时，我并没有在意，原因是在现在汗牛充栋的杂志中要想找到一本想看的还真不容易。有一天，在我送儿子上幼儿园时，儿子的老师告诉我要写一篇读后感。老师的话，在儿子的眼里是圣旨。儿子一天三遍紧锣密鼓地督促，使我不得不耐着性子一本一本地翻看。不料就那么随手一翻，竟使我对书中的部分内容产生了兴趣，细细地研读，觉得很有些道理。特别是“好习惯·好人生”栏目中的文章，挺有哲理性。记得有一篇叫《好习惯是人生的财富》，且不说文章的内容如何，单就这个题目，就可以作为警…     

一幅浓墨重彩的风景画--析柴可夫斯基的《六月-船歌》

柴可夫斯基是19世纪俄罗斯最伟大的作曲家之一，钢琴套曲《四季》是其钢琴作品中的优秀典范，其中每一首乐曲都是一幅色彩缤纷的风俗画，尤其是《六月一船歌》更是深受听众喜爱的音乐珍品之一。俄罗斯风格的迷人旋律，使人联想到幽静而美丽的夏夜和着白桦摇曳的声响，在皎洁的月色下荡着轻舟的美丽画面。     

病中读《病隙碎笔》

那是一段昏暗的时光,每年为生计而奔波的我忽然间因为身体不行而不得不整日整日呆在家里.时常,没来由的,我就会发泄地敲打着床板,引来母亲含泪的目光.     

龙应台《一张考卷》的分析与感言

论文对龙应台教授所开设的选修课"批判阅读"的"一张考卷"作了分析。认为:龙应台教授立足于"人的培养"精心设计了这份考卷;考卷具有理论性、现实性、尖锐性;视点高远开阔且有必须的知识密度;试卷整体逻辑严谨、思考缜密;对考生之思维有充分的激活能力;在技术上也具有"开放性"、"科学性"、"协调性"。对我们如何出题、出怎样的题、以怎样的用心出题都极富启示意义。     

一份爱心一片阳光 --读《绿野仙踪》有感

偶然,我读了一本名叫《绿野仙踪》的书。初读内容,感觉荒诞离奇,如梦似幻;细细品味,又觉合情合理,无懈可击。这本书讲述的故事是这样的:有一位心地善良的小姑娘,名字叫多萝茜,她和她的叔叔、婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天,一场龙卷风把她刮到一个陌生的国家——奥兹国。在那里,她陆续结识了三个奇怪的朋友。他们为了实现各自的愿望,勇往直前,携手协作,最后他们都如愿以偿了。其实“美”有很多种,如心灵美、外表美等等。“美”不等于只有外表美,其实心灵美比外表美更重要。书中的主人公多萝茜没有因伙伴们有很多困难而抛弃他们,而是更加体…     

终点站——读《病隙碎笔》有感

<正>合上这本最具灵性光辉的生命笔记,抬头,看到身边的同学或奋笔疾书,或冥思苦想——都在刷题。高三的日子一日少一日,在最初的豪情壮志被苦闷的生活磨去棱角后,有些丧气话已经渐渐听得到了。这日子什么时候才是个头啊?一声哀叹,揉一     

宕开一笔 激发思维——教读《哀江南》有感

孔尚任的《桃花扇》传奇,"借离合之情,写兴亡之感,实事实人,有凭有据"。在教学《桃花扇》的结尾曲《哀江南》时,发现学生往往对文中描写的明末复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的悲欢离合的爱情故事,更感兴趣。甚至有的学生错误地以为本曲是为侯、李的爱情而唱的挽歌,也有学生读完课文后认为没意思,不如选其它曲段。针对学生这种心理特点, 在实际教学中,不妨从学生易于接受的角     

《篮球为我添风采》一课的教学设计

（一）整课构思 以“篮球为我添风采”为主线,以善于合作、乐于表现、融入集体、完善人格为目标设计课堂教学内容,以富于变化的合作集体跳、多样运球、运球接力、投球比赛等活动能力作为基本练习手段．从而实现教学内容、课案设计的创新,真正落实新新课程标准“以人为本”“健康第一”的思想。