基于学生成长的大学生就业培训体系构建研究

大学生就业难已成为全社会共同关注的一个重要话题。在现有体制和市场资源条件下,高校如何有效组织开展大学生的就业指导培训工作,提升大学生的就业能力,提高大学生就业质量,构建科学合理的就业培训体系至关重要。通过分析当前大学生就业培训指导工作中存在的主要问题,提出构建以学生成长为基础的就业指导培训体系,能提升大学生的就业能力,提高就业质量。     

论心理健康教育在大学生创业教育培训(SYB)中的渗透

大学生心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容,是当前我国教育关注的重要课题,尤其是面对大学生就业压力逐渐增大的趋势,大学生心理健康成为一个突出的问题.高校应在提高学生学习能力、实践能力、适应社会创造能力的同时,高度重视大学生心理健康工作,将提升大学生就业能力的SYB培训课程与心理健康教育有机融合,提升大学生的整体素质.     

“SERVE模式”下大学生就业能力培养研究

近年来,大学生就业问题引起全社会的广泛关注.但大学生在就业过程中表现出的基本应聘能力不强、专业运用能力欠缺、职业适应能力较弱等现象是制约就业率的关键因素.通过“SERVE模式”,将“学生(Student)”、“企业(Enterprise)”、“教学改革(Reform)”、“就业环境变化(Variation)”、“地方经济(Economy)”五方面有机结合,可以多元有效地提高学生就业能力.     

高职毕业生就业意向的调查分析与建议

大学生就业问题是政府、学校、学生以及家长极为关注的问题,也是社会的焦点问题.开展毕业生就业意向的调查,了解学生的就业观以及影响学生的就业因素,是各高职院校有效开展针对性的就业指导、就业推荐的前提基础.     

大学生就业期望内涵解析及其应用

大学生就业期望作为就业目标实现的一种激励力量,推动就业行为向着能满足其就业目标的方向努力.合理的就业期望激发的就业动力最强.确保毕业生合理就业期望得以满足是高校和社会的共同责任.就业指导的实效性体现在帮助学生确定合理就业期望.提高学生的综合素质是提高学生就业期望值的根本.     

以创新能力为导向的学生就业竞争力培养模式初探--以大连海洋大学食品科学与工程学院为例

当前,大学生就业已经成为我国经济发展中备受各方关注的社会热点问题。然而大学生表现出实际动手能力偏弱、创新意识不强、创新目的偏差等问题直接或间接地影响了学生就业竞争力。笔者以大连海洋大学食品科学与工程学院为例,从分析大学生创新能力培养存在的问题出发,根据多年来在就业工作、教学、科研和社会实践活动中的经验,归纳、总结出制约大学生创新能力提高的因素,探究学生创新能力培养新模式。     

当代贫困大学生就业心理问题及对策

高校毕业生的就业问题现已成为家庭、学校和社会关注的焦点.贫困大学生作为学生中的特殊群体,他们对就业认识和准备不足,导致在就业择业过程中出现各种各样的心理问题,这样给社会、高校、家庭及他们自己都带来了很大的损害.针对当前贫困大学就业择业表现出来的心理问题进行分析,并提出改善贫困大学生就业择业心理的几点建议.     

大学生就业心理问题探析

大学生就业工作是关系到大学生个人箭途和命运,也是关系我国社会经济发展及社会和谐的一件大事.面对严峻的就业形势,高校应认真分析学生就业中存在的问题,并开展有针对性的就业指导,帮助大学生排除就业方面的心理压力,进而提高大学生的就业率.     

贫困大学生就业促进政策的国际经验及借鉴

近两年来,贫困大学生就业问题备受关注.如何促进贫困大学生就业?一些国家采取了积极有效的对策:如对提供贫困大学生实习的雇主减免税收.发放暑期就业工作补贴等政策,帮助其建立就业实习记录;鼓励贫困大学生到艰苦地区从事艰苦行业或职业;通过向企业增收"教育培训税"来资助和培训贫困大学生,提高其就业能力;发展完善的高等职业服务,降低贫困大学生的就业成本.这些政策在不同国家都取得了成功,促进了贫困大学生就业,体现了社会公平.因此了解国外经验,对制定和完善我国贫困大学生就业资助政策具有一定的借鉴意义.     

基于就业核心竞争力的全程化就业指导研究

随着经济全球化,产业化结构的调整,大学生就业问题越来越成为社会关注的焦点。在分析当前大学生全程化就业指导现状基础上,提出目前存在的主要问题,通过全程化就业指导体系的构建、落实高校大学生就业指导载体建设、建立就业指导评价体系与框架、指导大学生职业生涯规划与就业创业主动性激励机制和建立健全就业培训服务模式等内容,以"企业-学生-高校"三者为核心,通过企业的参与,高校教育教学改革的实施,切实提升当前大学生就业质量与就业率,提高大学生就业核心竞争力。     

基于大数据视角下的民办本科高校就业指导课程研究与实践

高校毕业生就业一直是社会关注的热点。通过分析民办本科高校大学生就业指导课程相关情况,剖析就业指导课程中存在的问题,依托"大数据"平台对大学生求职意向、个体需求等问题进行综合分析,根据学生的实际需求将就业课程分类组织,强化实践,采取精细化教学模式,切实提高就业课程的授课效果,提升大学生就业能力,为民办本科院校大学生就业指导课程的教育教学提供新思路和新方法。     

关于完善女大学生就业体系的若干构想

女大学生就业难是社会关注的热点问题之一,受到社会各界的普遍关注。本文主要从政府部门、学校、学生自身以及社会各界等角度出发,探讨如何完善女大学生就业体系,以改善女大学生的就业环境,解决女大学生就业难的问题。     

基于项目教学的学生就业技能培养研究

大学生就业问题已经成为当今社会普遍关注的热点问题．学生拥有的知识和技能是就业技能的最重要构成,而影响这一构成的主要因素是专业课程设置以及课程教学方法的采用．课程教学方法——项目教学的有效实施可显著提高学生的就业知识和技能．     

刍议高校学生社团在大学生就业中的作用

当前大学生就业形势格外严峻,整个社会都对这个问题格外的关注;政府、高校、学生家长对待这个问题可谓是竭尽全力,从宏观政策到具体方式层面,方方面面基本上已经考虑。而高校学生社团是大学生的重要团体,与学生的学习与生活关系密切;高校社团活动可以有效的锻炼和提高大学生的诸多能力和素质。通过大学生社团活动来有针对性的锻炼学生职业能力和职业素质,从而发挥高校社团在大学生就业中的作用是完全有可能的。     

农村贫困大学生的就业资本及其资本动员

农村贫困大学生在高等教育机会、个人发展以及社会资本总体均处于劣势,其就业状况更是令人担忧。综合来看,农村以及贫困大学生的就业资本存量低,就业资本动员能力较弱;就业的不稳定性高、就业质量差、就业满意度低。现有研究大多强调大学生总体就业状况,忽略了学生在就业时的具体经历;应当更加注重农村贫困大学生的就业资本动员过程及效果;加强就业精准扶贫的有效性和针对性,切实关注农村贫困大学生在就业中面对的现实问题。     

外语类大学生泛职业化就业现象与职业核心能力培养研究

基于近年来外语类大学生群体就业现状而言,泛职业化就业的问题已经较为普遍,且先就业、后择业已然成为多数外语类大学生主观认为的理智选择.而这一错误观念的存在,在某种程度上导致了外语类大学生在就业过程中出现泛职业化现象.外语类专业教学需要在大学生泛职业化就业现象的背景下,加强学生职业核心能力的培养,不断解决大学生的泛职业化就业问题,促进学生职业核心能力的全面发展.     

依托职业类社团提升大学生就业竞争力的研究

当前大学生就业形势的日益严峻成为全社会关注的热点问题,提升大学生就业竞争力是高校的一项重要工作。高校社团作为大学生的重要团体,与学生生活和学习密切相关,其中职业类社团对于提升大学生就业能力有重要作用。本文将从职业类社团在大学生就业中的作用、存在的不足以及创建和运行应注意的问题等方面进行研究分析。     

大学生就业心理问题与调适

由于教育体制、产业结构、毕业生自身素质等原因, “大学生就业难”已经成为全社会关注的热点问题.随着就业压力的增大以及大学生心理调适功能减弱,许多毕业生在就业过程中产生了诸多心理问题.因此,研究大学生就业心理问题对于大学生就业指导工作具有现实的指导意义.     

积极践行“三个代表”重要思想,努力做好大学生就业工作

在当前十分严峻的高校毕业生就业形势下,大学生就业工作的压力和难度越来越大。我们应从以下几个方面去努力做好大学生就业工作:加强政治思想教育工作,引导学生树立正确的人生观、价值观和择业观;全校教职员工要进一步提高认识,转变观念,统一思想,将大学生就业工作落实在各自平时工作中,增强大学生就业工作的全员化、主动化和系统化;将市场营销理念应用于大学生就业工作中,以社会需求作为学校教学、培养等工作的指挥棒,重视市场调研,积极开拓学校大学生就业市场;树立全心全意为学生服务思想,加大就业教育、就业指导和就业服务的力度,建立完善的就业指导和就业服务体系;积极开展大学生就业心理咨询工作,锻炼、培养他们良好的就业心理素质,尤其要关注大学生中弱势群体的就业心理问题。     

从适应到就业:心理健康教学改革的就业导向性研究

近年来,高校学生就业状况越来越成为全社会关注的焦点,促进大学生就业早已成为就业领域的主要目标之一。心理健康教育应主动适应教育教学改革的需要,突出就业的导向性,化解就业压力,加强对学生的就业应对教育,帮助和指导他们深刻地认识到就业应对的重要性,使之提前做好就业应对的思考,正确掌握就业应对的策略。学会正确地对待职业、正确地对待就业从而能够正确地择业。提高学生就业竞争、就业适应和就业发展上的抗挫折能力,促进学生心理素质的提高和人生发展课题的实现。