如何做好中职班主任工作

中职学校的学生,他们的文化基础比较薄弱,无论是学习习惯还是行为习惯都受到一定的影响,特别是中职学校的学生没有高考的压力,对学习充满了倦怠感,认为专业知识对他们的将来没有多大实际意义;其在校的行为往往会背离学校的规章制度。改变他们的这种现状,唤醒他们的成长意识,发展意识,教会他们做人的道理。这是班主任要做的工作。     

如何做好中职学校班主任工作

中职学生正处在学知识、长身体、育品德、增智力的重要时期,也是奠定他们人生观、世界观的重要阶段,而中职学校的班主任是这一重要使命的直接执行者,那么如何做好中职学校班主任工作呢?本文从几个方面发表了自己的看法。     

如何加强职工心理疏导教育

当前,职工心理问题主要表现在职业适应能力差、人际关系敏感、自我评价不准确、对社会现状不满等.企业应从有利于人才培养、有利于稳定发展的高度关注职工的心理健康,减轻职工的精神压力,提高队伍的战斗力.     

高校辅导员开展大学生心理疏导内容探究

大学生的心理症状主要源于日常生活琐屑,包括学习问题、生活问题、同学关系问题、情绪问题以及自我表现认同感和自尊等方面的问题。作为高校思想政治教育工作一线的辅导员及时利用心理学的方法对学生开展人际关系、学习、就业、生活等方面的心理疏导,可以明显提高思想政治教育的针对性、科学性和实效性。     

如何做好班主任工作

根据笔者的班主任工作经历,略谈以下体会： 一、要把学生当作事业的朋友 班主任是青少年美好心灵的塑造者,同样学生对班主任自身美好心灵的塑造也起着促进作用。学生是班主任最严格的监督者,班主任的一举一动都处于学生最严格监督之下,所以必须要加强自身修养,力求做高尚的人,要把学生当作自己事业的同伴。要懂得,班主任工作取得的成绩是自身努力的结果,同时也是班内学生积极努力的结果。只有班主任一方的努力,那是孤掌难鸣的。有位优秀班主任说得好：“我培养了学生,学生也培养了我。”名师出高徒,高徒使名师崭露头角,徒不高,师的名声从何而来,水涨船高。     

关于做好中职学校班主任工作的思考

中专教育是我国国民教育的重要组成部分,通过培养实用型、技术型应用人才促进国家和经济建设的发展。针对中专学生的特点,中职学校班主任工作的重点包括思想引导、心理疏导、学业规划指导和就业指导。做好中职班主任工作,和谐的师生关系是前提,全员式参与的管理模式是切实可行的有效方法,开展班主任专业化研究是提升工作能力的必要途径。     

做好班主任工作的几点体会

做好班主任工作的首要任务是做好德育工作,还要做好学生的心理工作,要有爱心和耐心。     

浅谈新时期如何做好班主任工作

作为新时期的班主任只有树立良好的自身形象,较高的思想政治素质和较强的业务能力及渊博的学识才能潜移默化地影响和教育学生,提高学生的心理素质、塑造健康人格,使学生成为适应社会、服务社会的应用型人才。     

论如何做好高职高专班主任工作

众所周知,教育教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。高职高专院校的许多学生在入学时成绩相对于本科院校的学生低一些,在心理上和学习上都存在一定的问题,做好这一部分学生的教育教学工作不但对于学生本人有用,而且对学校未来的发展都有着十分重要的现实意义。作为高职高专院校里的每一位班主任老师要努力地从加强与学生的交流沟通,打消学生的心理压力;帮助学生明确学习目的与目标,进行职业规划;学习上要高标准严要求,生活上要多关心和爱护;建好班级干部队伍,抓好领头羊的作用;要客观公正、赏罚分明,做好后进生的转化工作,就会带好班级。     

浅析班主任心理和行为对学生的影响

班主任与学生接触的时间较多，对学生的影响也最大。班主任的心理状态和行为表现对学生的心理行为有直接影响。良好的心态和恰当的行为表现不仅可以提高班主任的威信和工作绩效，而且有利于班集体建设和学生的健康成长。[第一段]     

中职班主任工作方法探讨

班主任是班级管理者,要把学生管理好、教育好。班主任要注意提高自己的组织能力,在全面推行素质教育的今天,班主任老师决不能放弃任何一个可以教育学生的机会,班主任要用爱心去关爱学生,用细心去发现学生在成长过程中出现的问题,用耐心去塑造学生健康的人格和良好的心理素质。班主任的工作直接影响学生的整体素质和今后的发展方向。目前,中职生普遍存在不好管理的问题,中职生叛逆性强,在校不服从管理,与老师对着干的现象十分普遍。如何让中职学生服从管理并健康成长,是中职学校班主任面临的新问题。     

真爱·严管·疏导——班主任工作的三部曲

文章总结了自己班级管理工作的经验,提出了真爱、严管、疏导的管理方法。     

浅谈做好班主任工作

要做好班主任工作,首先要了解学生,还要选好班干部,形成良好的班风。班主任要以身作则,因材施教,科学管理,还要与家长密切配合。     

思想政治教育的心理疏导路径探索

心理疏导是当下思想政治教育的一种创新手段。高校应利用心理疏导来积极创造条件,拓展教育思路和方法,为大学生理顺情绪、梳理心中矛盾,让大学生有坚定的理想信念,树立鸿鹤之志,做一个新时代德智体美劳全面发展的有志青年。在实践中,思想政治教育的心理疏导仍然存在思想政治教育与心理疏导的关系理解不到位、心理疏导的内容不饱满、方法缺乏科学性等问题,为此,应进一步加强对思想政治教育心理疏导的深入理解,更新思想观念,注重实践,与时俱进,促进思想政治教育的心理疏导发挥最大效用。     

中国心文化与大学生心理疏导

大学生日趋恶化的心理问题是当前高等教育面临的严峻挑战之一。而心理咨询和心理治疗作为主要的应对策略,却对此显得力不从心,外来心理学理论与方法的低文化契合性则是其根本原因之一。中国传统文化的核心就是心文化,蕴含着丰富而独特的心灵智慧与心理调解方法,足以成为当代心理学发展与创新及其本土化的不竭源泉,并为构建大学生的心理疏导机制、提升当代大学生的心理素质提供强大动力。     

对大学英语后进生进行心理疏导的英语教学策略初探

后进生问题历来是个热点问题,在大学英语教育阶段,已形成了一个可观的后进生群体。对后进生群体进行心理疏导及引导,使他们完成社会角色转换,实现个人价值,造福社会是大学教育过程中的一个重要课题。本文针对教师在大学英语教育后进生时束手无策这一问题提出一些对后进生进行心理疏导的教育策略。     

班主任如何开展心理疏导及德育培育工作

本文主要以班级学生为研究对象,围绕青少年成长过程中普遍存在的心理问题,结合自身近30年的工作实践经验,研究班主任工作中关于如何开展有目的性和针对性的心理疏导及德育培养工作,提出由他律转变为自律的教育观念,使之主导今后的教学管理工作。     

对失恋大学生异常心理的疏导与调适研究

恋爱对处于青春期的大学生有着特殊的心理意义。它能使大学生获得归属感和自我价值感,满足爱与被爱的需要。既然恋爱是快乐的,那么失恋就一定是痛苦的。尤其是对处于青春期还未步入社会的大学生来说,失恋可能就是他们心灵最脆弱的地方,并且会直接影响大学生日后的心理和日常生活。因此,对于失恋大学生异常心理的疏导和研究就有着十分重要的意义。帮助大学生在面对失恋时能够找到正确的方法,树立正确的恋爱观,使他们能够更快地走出心理阴影,以一种更加积极和阳光的心态来面对以后的生活和学习。     

体育教学对高职院校学生就业心理误区的解读与疏导

本文运用文献综述法、资料法对高职院校学生就业心理误区的成因进行论述与分析。并以体育教学为手段,提出相应的疏导途径和解决措施,目的在于全面提高学生的心理素质,为学生理性的择业与良性的就业提供必要的理论支持与借鉴。