对高职院校建筑材料课程教学改革的思考

本文立足高职院校建筑专业人才培养目标,从高职院校所开设的《建筑材料》课程入手,结合自身教学实践,对现阶段《建筑材料》的教学改革进行了研究分析,论述了教学改革过程中存在的问题,阐述教学改革的重要性,并提出自己的思考。     

对高职建筑材料课程教学改革的探讨

建筑材料是高职建筑工程专业的基础课。结合本课程在建筑工程专业的地位、特点以及在教学内容、方法等方面存在的问题,联系自己的教学研究与实践,针对理论教学、实验教学、实践教学提出了不同的教学改革思路,改进教学方法和技术手段,并且提出了适应学生发展的评价方式。     

建筑材料实验教学改革实践探索

建筑材料课程,是土木工程类院校的基础课程之一,是房屋的结构和建筑设计的基础课程,但是其对学生的动手实践能力要气很高,是实验教学不可分割的一部分。随着我国教育体制改革的深入和社会经济的快速发展,以及现阶段全面实现素质教育的前提下,如何对建筑材料实验教学课程进行改革和更新,培养出更适合社会发展的新型人才,是目前我国教育部门和各院校关注的重点问题,因此,本文就建筑材料实验教学改革进行研究和讨论,对建筑材料实验教学的重要性和教学改革的必要性以及改革实践探索路径进行阐述。     

基于整体任务模式的综合能力培养研究--以初中历史与社会学科为例

培养学生的综合能力需要实施综合课程,实施综合课程需要推行综合教学。在历史与社会学科教学中,实施整体任务教学模式能有效地克服传统分科教学存在的分类化、片段化以及迁移悖论等问题,能够促使学生形成综合能力,从而学会在实践中解决复杂问题。     

财经类高校法学专业税法教学问题探讨——以吉林财经大学为例

财经类法学专业的税法课程一直是必设课程之一。虽然课程非常重要,但教学中却出现了一些问题,令人困惑,尤其是课时的分配不足、教材的选择困难、学生的学习兴趣不浓等问题成为了税法教学的"瓶颈"。因此,需要改变现有的教学模式与方法,同时需要社会各界力量予以配合,努力提升税法教学对学生的帮助以及对社会的贡献。     

高职建筑材料课程与教材改革构想与实践

文章阐述了高职建筑材料课程与教材改革的途径与方法,建筑材料课程与教材改革的可行性和必要性,展现了课程改革取得学以致用、用中再创新的成果。修订教学大纲,编著可读性、趣味性强的教材,向学生传授科学方法,改革考核评价机制是课改的重要内容。开展高职建筑材料课程与教材改革,有利于学生自身素质和实践创新能力的培养,可以加快高技能创新型人才培养的步伐,提高人才培养的质量。     

高职院校“证券投资”课程实践性环节定位及教学改革探究

目前因在实训环节面临着诸多问题,这就困扰着《证券投资》课程实训教学的开展。在对该课程实训教学进行教改时,需要着力在解决短板问题上下工夫。通过对学生未来岗位内容的认识,便可以为该课程的实训教学模式的优化提供路径指向,其中的实践性环节定位可从：专业层面、板块层面、课程层面来进行定位。在此基础上的教学改革路径则需要在：完成多层次的现状调研活动、建立合理的实践性教学团队、创新课程实训教学教材体系、形成相互关联的渗透式机制、实施科学和有效的实训评价等五个方面下工夫。     

以制作小模块化视频课件为突破口 推进开放教育特色课程的建设

教学特色是提升课程适应性的重要条件,建设特色课程满足在职成人学习者履行岗位职责的需要、职业发展的需要、转换岗位的需要、发展兴趣爱好的需要、充实自我的需要以及休闲娱乐的需要,是开放大学课程教学改革必须考虑的实际问题,文章以制作小模块化视频课为突破口推进开放教育特色课程的建设为主题,阐述了制作小模块化视频课的适应性,并提出了建设开放教育特色课程的想法和建议。     

CAD绘图课程工艺卡式教学探究——以“线路板CAD”为例

分析了当前CAD绘图课程教学存在的主要问题,提出了基于工艺卡式的课程教学设计,通过操作标准化、问题清单化和技巧多样化促进学生精细化掌握技能,以实现教学主动服务产业基础高级化、产业链现代化的目标,适应更高质量、更充分就业的新时代发展需要。     

浅析“大学语文”课程存在的问题及对策

目前,"大学语文"课程的地位及教学现状都处于尴尬境地,大学语文教学还存在很多问题。因此,"大学语文"课程地位的提升和价值的实现需要学校、教师、学生的全方位配合。     

民族本科院校法律文书课程教学改革探析

法律文书课程是为适应法律实践的需要而开设的课程,本文围绕民族本科院校法学专业的培养目标,阐述了民族本科院校法律文书课程的教学理念,分析指出了课程的教学现状及存在的问题,在此基础上提出了课程教学改革的几点思考。     

高校行政管理专业公文写作课程教学改革研究

高校行政管理专业应用型课程教学中存在教材陈旧、教学内容单一、教学手段刻板、教学过程枯燥等突出问题,这与行政管理专业培养复合型和应用型人才的教学宗旨不相符合。为此,需要从转变教学理念、扩展教学内容、创新教学方法和调整考试方式入手,提升课程教学效果。     

心理咨询课程建设初探

心理咨询课程的开设是大学生成长发展、未来职业技能的需要,也是教育类课程改革的需要。文章从课程的教学目标、教学任务、教学原则及教学方法的角度探讨了心理咨询课程教学模式的建构。     

终身体育视域下中职学校羽毛球课程教学改革研究

中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用.与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育.在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值...     

广州地区普通高校网球课程教学的探究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对广州地区高校网球课程的开设和教学等方面进行调查和分析,认为广州地区高校网球课程的开设符合现代社会发展需要,但课程教学也存在一些问题,表现在场地设施不足、师资队伍建设滞后、课程教学内容和教学方法单一等,改革和创新势在必行。     

民族高校“中国近现代史纲要”课程中的爱国主义教育

"中国近现代史纲要"课程是高校思想政治教育课的重要内容,对民族高校的爱国主义教育具有重要作用。但是,"纲要"课程在民族高校的教学中存在着一定的难点问题,为实现教学目的,需要在课程的教学内容、教学方法和教学具体实践等方面进行调整,以适应民族高校"纲要"课程的教学目标。     

建筑识图与制图课程的教学探讨

建筑施工与管理专业、室内设计专业和物业管理专业都需要学习建筑识图与制图课程,同类课程如何根据不同专业的特点和学生特点来区别教学重点、调整教学方法是一个值得思考的问题。作者以教学实践经验总结了建筑识图与制图类课程在三个专业中的教学区别,以供大家共同探讨。     

英语教育专业"英语教学技能"课程建设的基本问题

英语教学技能课程建设必须面对的主要问题是 :教学技能内容广泛 ,技能发展的来源众多 ,课程理据纷繁 ,一种教学技能具有众多的可能用途等。因此需要在确定课程性质、目的、任务和途径的过程建立一种具有层级结构的驱动因素系统 ,其中人格发展具有统率全局的地位。这就意味着 ,对该课程的教学过程要有教学行为发展引导、专项技能训练、创造性培养、教学评价等方面的特殊要求     

基于SPOC的建筑图学混合教学模式探讨与研究

传统建筑图学教学模式问题已然不适合手机时代的教学发展要求。本文总结了SPOC混合教学发展和现状,分析了智能终端的快速、普遍发展而产生的碎片化移动学习的必然趋势。根据目前教学改革的政策和建筑图学课程教学存在的问题,从教学模式设计、平台建设、教学评价几个方面,探讨基于SPOC的建筑图学混合教学的设计,并提出需要解决的线上和线下教学深度融合、平台建设、课程考评标准建设三大问题。     

基础教育课程改革背景下地方高师公共心理学教学理念变革

新一轮的基础教育课程改革全面施行,作为培养师范生的主要课程之一的高师公共心理学要做出积极的、相应的教学理念转变,才能培养符合新时期需要的新型教师。本文基于课程改革的理念分析当前地方高师公共心理学教学理念存在的问题,提出与当前新课改相适应的高师公共心理学教学应具备的七大教学理念。