关于教科书选用制度的几点思考

伴随着新一轮基础教育课程改革的启动,我国在中小学教科书建设上确立了“在统一的基本要求的前提下实行多样化”的方针,形成“一标多本”的局面,为中小学教科书选用制度的建立提供了前提和基础.建设具有中国特色的教科书选用制度就必须把握住基础教育改革的顶层设计,加强考试制度的改革和教科书的立项、审定制度建设,建立科学、严谨的选用程序.     

论基础教育教科书ISO9000出版质量管理体系的基本内容

2001年6月,教育部颁布了<基础教育课程改革指导纲要(试行)>,开始了中国第八次基础教育课程改革,同时开始启动新的教科书编写管理体系.根据2005年的一项统计,全国有76家出版社在从事新课程教科书的出版工作.昔日由一家出版社垄断基础教育教科书出版的局面被彻底打破,我国已经形成了多家出版社出版基础教育教科书的新局面.     

香港教科书面对多方压力

香港的中小学教科书出版在香港占有怎样的地位,可以用数字来说明.据出版业界估计,香港每年的图书终端销售总值大约是5亿美元,而中小学教科书的销售约占1.87亿美元,香港的出版也有向教科书倾斜的现象.从2000年到2005年,出版超过7种的出版社有9家,出版超过80种教科书的有7家,占教科书出版总数的63%.与内地不同的是,香港只有教科书是卖品,能够销售,但没有教材和教具市场.课本背后教材和教具的支出要由出版社自行承担,经营压力更大、风险更高.     

中小学教科书数字化出版刍议

本文分析了当前中小学教科书数字出版的必要性和可行性及其所面临的问题,从加强数字化教科书内容的开发、进行数字化教科书平台建设以及优化教科书数字出版人才队伍三个层面,提出了中小学教科书数字化出版的优化策略。随着科技的不断进步,数字化逐步进入出版领域,教育出版的数字化也进行得如火如荼。一、数字化教科书的必要性和可行性中学教科书的数字化具有深刻的必要性。从教师层面而言,传统的纸质版教科书在编撰上以文字为主,辅以少量图片或者实例,因此在老师的     

上海世界书局教科书出版的文化贡献

世界书局是民国时期上海的一家民营出版发行机构,虽然其真正出版编辑中小学教科书始于1924年,但一举成功,与当时的商务印书馆和中华书局成为中国近代教科书出版业的三大巨头。由于世界书局进军教科书出版领域,结束了商务、中华两家垄断的局面,形成了三家激烈的竞争的态势,促使教科书质量显著提升,售价比较低廉,带动了中国近代教育文化事业不断发展。因此,我们可以说世界书局为我国教科书出版做出了不可磨灭的文化贡献。     

新中国教育出版60年

教育,是人才培养与国家发展的基石;出版,是知识传播与信息积累的手段.可以说,教育出版于国于民都具有重要的意义.新中国教育出版伴随着教育的改革和发展而崛起,从编写中小学教科书到编辑大学教材和学术专著,从出版单行本到推出大型丛书,中国现代教育出版的发展轨迹从一个重要侧面展现了中国教育现代化的历史进程.     

新中国基础教育教科书出版"租型"经营模式探源

本文根据1949年中华人民共和国成立至1956年基本完成社会主义改造时期的有关历史资料,以基础教育(中小学)教科书的编写、编辑、出版、印制、发行等管理事项为内容,通过史料整理分析梳理了新中国基础教育教科书出版经营的独特模式——"租型"经营模式的历史源头与演变过程.发现中小学教材的"租型"经营模式是老一辈出版家根据在国民党统治区和解放区的出版经营实践,基于当时中国一穷二白的经济现状和新中国建设社会主义的愿景,将马克思主义政治经济学与中国实际相结合创造出的、新中国中小学教材出版经营的优秀经济模式.     

近代日本教科书的出版及启示

改革开放以来,我国的教科书编写和出版得到了迅猛的发展,为教育事业的改革和发展作出了巨大的贡献。随着改革的进一步深化,教科书的编写和出版遇到了一些新的情况,也面临一些新的问题。在这种情况下,了解日本在走向现代化进程中的教科书出版,对我们当是有参考意义的。     

台湾康轩文教发展策略

康轩文教事业,原名康和出版股份有限公司,是台湾第一家专业于中小学教科书出版的企业,于1988年成立,为教科书民营化揭开了序幕.在"提升教材质量"与"落实教材发展"的理念引导下,康轩跟随着审定本开放的脚步,一路由初中艺能科、小学艺能科、小学学科、到初中学科,致力于教科书的研究发展,以及教学媒体的规划设计.     

教材幅面及版面尺寸标准亟待修订

随着中小学教育和中小学教材出版发行体制改革的不断深入,对中小学教材的规格提出了越来越高的要求,而目前我国的中小学教材规格五花八门,不利于中小学教材的规范流通和使用,有关各方对修订目前的“中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准”（2001年）呼声很高。由于中小学教材是我国出版业的“看家粮”,涉及出版、发行、印刷、用纸、教育、物价等方方面面,其修订有“牵一发而动全身”的影响,因此需慎重考虑。     

准入制——整顿出版秩序的良药

2008年5月1日, <图书出版管理规定>正式施行.该<规定>的第二十一奈指出"出版辞书、地图、中小学教科书等类别的图书,实行资格准入制度,出版单位须按照新闻出版总署批准的业务范围出版.具体办法由新闻出版总署另行规定."这就是最近大家一直在议论的出版资格准入制.     

菲律宾的教材出版政策

菲律宾的教材出版政策杨陵康菲律宾现行的教科书出版政策是在１９７２年颁布戒严令时实行的，当时由世界银行提供资助，并且像大多数发展中国家一样，政府控制了教科书的出版，实行统编单一教科书（课本）的政策。目前菲律宾中小学的公立学校学生约１２８５万人，全部采用...     

日本教材出版与发行——日本义务教育教科书考察记

为了积极参加国家新一轮中小学教材建设,湖南省出版教育日本考察团一行8人,继欧洲团和美国团之后于去年10月下旬对日本教科书编辑、出版和发行情况作了为期12天的访问。访日期间,我们先后参观了教科书出版社、印刷厂、研究所和中、小学校,所见所闻,加上对所收集资料的分析研究,使我们对日本教科书有了一些初步的认识。众所周知,日本官方审定的《历史》教科书歪曲历史真相,回避和掩盖日本军国主义者当年侵略中国及其他亚洲国家的滔天罪行,遭到我国和韩国等受害国家政府和     

2008年中国出版业十大举措

一、四大资格准入制度正式写入<图书出版管理规定> 时间:5月1日 <图书出版管理规定>指出,出版辞书、地图、中小学教科书实行资格准入制度;对在报纸、期刊、图书、音像、电子,网络出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格制度.     

近代中小学语文教科书的发展研究

近代是我国语文学科向现代化转变的关键期,近代中小学语文教科书是研究现代语文学科的重要史料和参考依据."国定制"与"审定制"并存背景下形成的多种类型教科书尤其是白话文教科书,是近代教育进步的重要标志.文章从近代中小学教科书的整理状况和研究现状出发,考察近代中小学白话文教科书的发展状况,简要梳理近代"国定教科书"的编纂历史,提出现代中小学语文教科书的研究要加快形成完整快捷的教科书数据库,加强与"部编本"语文教科书编纂的联系,重视教材语言的量化研究,提升教材国家意识等策略.     

中小学数字教材常态化出版模式研究

中小学数字教材的项目式出版近年来陷入了发展瓶颈。常态化出版模式下，中小学数字教材要在出版形式上转化为网络载体的电子出版物。基于大规模出版要求和外部效应影响，中小学数字教材会形成较为复杂的常态化出版产业链结构，并需要围绕社会效益与经济效益的相互关系、纸质教科书与数字教材的相互影响进行产业链的再平衡。常态化出版的传输模型，指出了中小学数字教材在审核与监管平台建设、出版服务平台与智慧教育平台系统对接、版权管理和融合应用等方面存在需要突破改进的问题。     

论近代社会思潮对出版企业编辑制度的影响

近代中国出版与教育、文学之间有着较强的共振关系.维新思潮促进中小学教科书编辑制度的确立及现代化;五四思潮对于新文学出版业而言,是一种必要的发生装置.以北新书局为代表的一批新文学出版机构在市场上占据了一席之地.出版企业编辑制度的现代化与社会的现代化之间存在着强烈的耦合效应.     

国外中小学历史教科书如何呈现中国

由于工作关系,对国外出版的图书非常感兴趣,尤其是对国外出版的有关中国内容的中小学历史教科书更是备加关注.通过对这些图书的研究,我们可以找到透视外国人对中国印象的另一面镜子.     

中小学教辅与教科书版权关系及版权使用规则论析

由于人口众多而教育资源稀缺和分配不均衡,中国的教辅市场曾经异常火暴。全国有许多出版社涉足出版教辅。近几年来,随着教辅市场内部的份额抢占之争由白热化转为平缓,教辅市场又面临一场新的"危机":以人民教育出版社为代表的中小学教科书版权人[1]向教辅出版机构发出了维权宣言,声明未经中小学教科书版权人许可并支付报酬,其他出版机构不得出版配套教辅。一时间,教辅出版机构惶恐不已。虽然我们不难看出,这场维权之战的背后是利益之争,     

"台湾书店"将进入历史

据台湾有关媒体报道,台湾一个有着50年出版历史,曾经是中国台湾中小学教科书最大书店的“台湾书店”,在台湾放开对出版业的多元竞争后,将被迫裁并,明年该书店要走入历史。 报道说,在台湾,50年来几乎没有人没用过“台湾书店”的教科书,但这个伴陪着一批批台湾中小学年成长的台湾最大书店,明年底将完全退出一般教科书出版及印刷市场,裁并并入台湾有关教育当局所属的教育研究院。 据报道,裁并该书店的原因,主要是近年台湾中小学教科书市场陆续开放、采用民间审定版,就连台