走出青春的“迷网”——试谈青少年“网德”建设

互联网在全球范围内的迅猛普及，使人类的整个生存结构，上到经济、政治、化，下到工作、学习、娱乐，都发生了一次重大的变革。网络对大众生活的影响，在我们青少年身上更多地体现出来。由于网络的巨大包容性，它对人类的影响有深刻的两面性。青少年在网络时代里如何发展、如何“扬弃”地对待网络及其影响，是我们无法回避的重大问题。有人说：“网络化一半是琼浆玉露，     

为学生构筑网络安全防火墙--基于平远县田家炳中学学生网瘾的调查

网络是把“双刃剑”,在为学生获取知识和信息提供便利的同时,也给学生的生理和心理等方面带来了一些负面影响。笔者根据我校对学生网络成瘾现状的调查,分析学生成瘾心理情况,探讨干预策略。     

是"天使",还是"恶魔"?--论网络对青少年心理健康的冲击与思考

随着计算机网络技术的发展,网络已逐渐渗透到人们的工作、学习和生活等各个领域,并对人们,尤其青少年的心理健康产生了一定的冲击.本文主要从青少年心理健康的角度,论述青少年沉溺于上网的主要原因及网络可能给青少年心理健康带来的双重影响.网络带来的思考主要是学校、家庭及社会协同,加强网络文明工程建设,发挥网络积极的心理效应,控制和减少其消极心理作用.     

为青少年上网构建“心灵防火墙”

网络犹如一块神奇的土地，深深吸引着青少年的眼球。网络又是把双刃剑，在带来种种便利和好处的同时，也带来许多负面影响。如何让青少年度过网络人生“危险期”?笔者认为，关键是要为青少年上网构建“心灵防火墙”。     

网络成瘾:青少年新"社会病"

当今世界网络化的信息技术正以迅雷不及掩耳之势,给人们的工作、学习和生活带来便利.上网,成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分.对新事物十分敏感的青少年正以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它给人们提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念等各方面产生巨大的影响,同时也人们带来了新的问题和新的疾病--网络成瘾.     

破解青少年网络"成瘾"的两点思考

近年来,青少年"网络成瘾"越来越受到社会、学校和家庭的关注.不少学生过度迷恋网络游戏,而不思学习上进,离家出走、旷课拒学现象时有报道.     

为学生构筑网络安全防火墙——基于平远县田家炳中学学生网瘾的调查

网络是把"双刃剑",在为学生获取知识和信息提供便利的同时,也给学生的生理和心理等方面带来了一些负面影响。笔者根据我校对学生网络成瘾现状的调查,分析学生成瘾心理情况,探讨干预策略。     

大学生网络成瘾矫治的个案研究

本研究采用个案研究的方法,选取高校网络成瘾大学生作为研究对象,通过多种途径了解其网络成瘾现状,并结合其实际情况,制定了相应的网瘾矫治方案,取得了理想成效。同时,也为高校大学生网瘾矫治工作提供了一些可借鉴的经验。     

网络成瘾大学生的个性特征研究

经过对280名本科大学生的网络成瘾情况和他们的个性特征及心理健康水平进行测评得出的结果是：网络成瘾呈现出内容和性别上的差异；网络成瘾者与非网络成瘾者在人格特质、心理健康水平上存在显著的差异。     

给网络时代的教育建立防火墙

网络是一把双刃剑．在推动学校教育现代化的同时,其副面作用也很突出,很多青少年深陷网络泥潭,给社会带来很多不稳定因素。在此背景下,陶宏开从2004年5月开始致力于帮助青少年戒除网瘾。目前,陶宏开已成功挽救了600多个上网成瘾的青少年．作了千余场报告和讲座,足迹遍及全国28个省、直辖市和自治区的140多个城市。2004年11月底,共青团中央聘请陶宏开为我国首位“青少年网络文明爱心大使”。     

为我们的孩子构筑一道心灵的“防火墙”——也谈小学信息技术课中的心理健康教育

当今社会,青少年心理健康问题日益严重。作为一名信息技术教师,如何在教给学生知识的同时做好学生心灵的净化工作,是需要我们长期思考的一个问题。本文从信息技术课为切入点,多方位阐述了在信息技术学科开展心理健康教育的几点做法。     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络成瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上.还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异.     

吉林省青少年网络使用与网络成瘾的调查报告

为了解青少年网络使用和网络成瘾的基本情况,本研究使用问卷法调查了吉林省12所学校的4～9年级480名学生。调查发现：吉林省青少年学生网络普及率为76.4%,网络成瘾的发生率为7.9%;网络成瘾的人数分布在每周上网时间上差异显著,在上网地点和上网目的上差异显著。据此建议：加强家长对学生上网行为的指导;学校要引导学生利用网络进行学习,发挥心理辅导工作的作用;政府要加强对网吧的监管,制定相关法律保护青少年网络使用者;学生自身要树立正确的网络使用观念,在现实生活中努力提高自身素质。     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络戍瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上,还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异。     

解决网瘾问题需"对症下药"

2005年暑期中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾报告》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民的13．2％；在非网瘾群体中约13％的网民有网瘾倾向。而以往研究显示，我国青少年中约有10％-15％的网民上网成瘾。例如，有报道称，“总体而言我国上网人群中大约有6％的网瘾用户，而在青少年中这个数字更高达14％”。另外，民盟北京市委的一项抽样调查也显示，“北京市中学生中网络成瘾者比例达14．8％”。上述数字表明，随着微型计算机和互联网的渗透率上升，上网成瘾也逐渐成了一个必须关注的问题。     

给心灵找寻一片文学的天空

校园文学,是发生在我们校同里的文学,是关注校园生活的文学,是校园里的学子张扬个性喧嚣青春的文学。说到底,校园文学是关注生活、放飞心灵的文学。文学即心学,是表达心灵的艺术,是心灵艺术的港湾、校园文学应该是心灵绿色的栖息地。     

青少年的网络成瘾与家庭教育

青少年网络成瘾是伴随互联网的发展而出现的一种阻碍青少年健康成长的社会问题。其影响因素是多方面的,本文从家庭教育的角度出发,研究引发青少年网络成瘾的家庭原因,并提出了相应的教育对策。     

网络对青少年心理健康的危害与对策

网络是一把双刃剑。它既给青少年带来很多有益的影响，同时又带来了一定的危害，甚至是严重的问题。由于网络技术上存在着一些不成熟、不完善之处，网络管理规范相对滞后，再加之青少年正处于青春期，自我调控能力不强、心理上动荡不安，使他们对新鲜事物非常感兴趣．而网络正好符合了他们渴望自由与成熟的心理。使得一些青少年对正确利用网络认识不足，网络介入程度增高。出现了一些令人担忧的问题，已经引起了社会的关注。