深化基础教育课程改革

教育部6月16日召开2004年全国基础教育课程改革工作电视电话会议。这次会议是在基础教育课程改革即将进入全面推广阶段的关键时期召开的。据悉,今年秋季全国范围内将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%,2005年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程;普通高中新课程今年在山东、广东、海南,宁夏四省区开始实验,到2007     

加强新课程师资培训 支持基础教育课程改革——谈2004年基础教育师资培训工作

开展基础教育课程改革是党和国家在新时期全面推进素质教育,提高中华民族素质,增强综合国力,实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。做好新课程的师资培训是新课程实验推广工作的关键环节。新课程实验推广两年多来,通过各级教育行政部门、培训机构和教研部门共同努力,新课程师资培训工作总体进展是健康的,积累了宝贵经验。2003年秋季就有1072个县(区)进入新课程,到2005年义务教育阶段起始年级学生将全部进入新课程,2007年全国义务教育阶段各年级学生将基本进入新课程。从今年秋季开始,教育部将组织进行普通高中新课程实验,到2007年全国普…     

新课程政策执行中的问题与建议

基础教育课程改革是教育部于2001年启动的一项旨在全面推进素质教育的重大改革,其核心内容是“调整改革课程体系”,“构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。根据教育部部署,2005年义务教育起始年级将全面进入新课程,基础教育新课程将进入全面推广阶段。那么,新课程实施的情况如何?有哪些因素促进或阻碍了新课程改革?如何采取有效措施推动新课程改革的进行?这就有必要对这几年工作的得与失进行一番审视。为此,本刊特刊发一组文章,就新课程实施过程中的经验与问题,与大家分享、探讨。     

基础教育课程改革的背景

２００１年５月２９日，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》提出“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。”６月，教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》，“决定大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育课程体系。”９月，课改实验工作在全国２７个省（自治区、直辖市）的３８个实验区全面开展。１０月，教育部又出台了《开展基础教育新课程实验推广工作的意见》，要求“２００２年秋季，义务教育新课程体系进入全面实验阶段。”国家为何要开展这次基础教育课程改革？这次课改的背景是什么？课改要达到什么目…     

实践“三个代表”坚持教育创新有力推进我省义务教育走进新课程

以有力推进我省义务教育走进新课程为标志的省义务教育课程改革实验推进与培训工作会议日前在牡丹江宁安市降下帷幕。这次会议，在国家义务教育新课程进入全面实验的关键阶段，在全省省级课程改革实验区全面启动的关键时刻召开，对贯彻落实全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议精神，实施教育部规划要求和省教育厅整体部署，具有重要意义。它必将对全省基础教育以课程改革为核心的素质教育实施，发挥巨大的推动作用，产生广泛而深刻的影响。会议期间，省教育厅副厅长孟凡杰同志从实践“三个代表”重要思想的时代高度，对全省启动、实施…     

打好课程改革的改坚战

随着素质教育的不断深化，教育部于２００１年颁布了《基础教育课程改革纲要》。自此，新一轮的基础教育课程改革有如强劲的东风，吹遍长城内外，大江南北。我省自２００２年秋季起，义务教育新课程体系将进入全面实验阶段，每个市（州）将确定一个义务教育新课程省级实验区，全省进入实验的学生数达到各起始年级（小学一年级、初中一年级）学生的１０～１５％；２００３年秋，全省将进入义务教育新课程的扩大实验，每个市（州）起始年级进入新课程的学生数达到同年级学生的３５％左右；２００４年秋，全省进入义务教育新课程的推广阶段，每…     

加强领导,提供保障,努力推进课程改革

实施新一轮基础教育课程改革,是贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,全面推进素质教育的核心工作之一。继2001年秋季国家启动了新一轮基础教育课程改革实验之后,今年秋季,全国又将启动省级课程改革实验区工作,义务教育新课程体系将进入全面实验推广阶段,并逐年扩大范围,到2004年秋季,全国中小学阶段各起始年级的学生将大部分学习新课程。为帮助广大读者了解基础教育课程改革的实质,用新课程的理念和要求来指导教育教学改革实践,促进各地基础教育课程改革健康发展,本刊将有计划系统地在今后每期刊登课程改革方面的文章,并在本期用较大的篇幅集中地刊发一组内容丰富、指导性和可操作性强的文章。其中有广西教育厅余益中厅长和郑作广副厅长在广西基础教育课程改革实验工作电视电话会议上的讲话;有国家课程实验区玉林市刘军副市长、柳州市教育局罗红局长、南宁市教育局邓敏局长介绍实验区实验情况的文章;有专家撰写的特约稿;还有国家课改实验区教师撰写的体会文章和部分课例。希望能对大家有较大的帮助。     

新课程实验启动专业支持计划

根据教育部开展新课程实验推广工作的意见,2002年秋季基础教育课程改革实验区将进一步扩大,义务教育新课程体系将进入全面实验阶段。为了保证新课程实验工作顺利有序实施,教育部新课程实验推广专业支持计划开始启动。此项计划的主要內容有,分期举办基础教育新课程高     

新课程改革如何开展研究性学习

新世纪之初，正当中国基础教育全面推进素质教育，实施科教兴国战略之即，国家教育部又对新一轮基础课程改革提出了总体部署：2002年义务教育新课程体系进入了全面实验阶段，2004年全面推广新课程教育，到2005年，中小学阶段各起始年级原则上都将实施新课程。至此，我国将建立以21世纪社会发展需要的、     

基础教育课程改革阻力之化解

从2004年秋季起,全国范围内有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90％。2005年,义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。普通高中新课程自2004年在广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程,基础教育新课程进入全面推广阶段。但是,课程改革从一开始就阻力重重,即使在一些实验区,新课程改革也陷入举步维艰的境况,这不能不令人担心。凡事预则立,不预则废,课程改革也应未雨绸缪。要充分认识到改革中的阻力,采取应对措施进行化解。否则,轰轰烈烈的改革难免有夭折之虞。     

教育部召开会议推广基础教育新课程实验 今秋有3500万中小学生使用新课程

今年秋季全国又将有1072个县区进入新课程实验区,使实验区总数达到1642个,3500万中小学生使用新课程。为有力推动基础教育课改向纵深发展,教育部7月7日举行新课程实验推广工作电视电话会议。贵阳市、深圳市南山区、福建省、吉林省分别向大会介绍了经验。教育部副部长王湛在讲话中要求各省级教育行政部门把基础教育课程改革摆在全面推进素质教育的战略地位,加强领导,边实验边推广,精心组织做好实验工作。他指出,新一轮基础教育课程改革是在我国基本普及九年义务教育的基础上展开的。基本“普九”以后,巩固“普九”成果、提高“普九”水平是基…     

加强领导 精心组织 推动我省基础教育课程改革实验向纵深发展

今年新学年伊始,我省99个县(市、区)义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。这标志着我省新一轮基础教育课程改革工作经过几年的试点实验,即将进入全面推广阶段,进一步向纵深发展;我省基础教育将迎来一个历史性的发展时期,素质教育将迈向新阶段。我省新一轮基础教育课程改革实验工作始于2001年。三年来,我省共有50个县(市、区)进行了课程改革实验。各地、各学校和广大教师课程改革热情很高,起步平稳,工作扎实。今年“六一”前夕,省委孟建柱书记视察课改实验校南昌市豫章路小学、珠市小学,对这两所学校深化课程改革、全面推进素质教育的做法…     

关于课程改革的几个基本理念

这次义务教育课程改革,以改革课程为核心,牵动了整个基础教育的全面改革。而研究制订各个学科的课程标准,是课程改革这一系统工程中的重点工程。2001年7月,教育部颁布了18科课程标准的实验稿,标志着课程改革取得阶段性成果,标志着新课程在全国进入实验阶段。     

加强领导精心组织推动我省基础教育课程改革实验向纵深发展

今年新学年开始．我省99个县(市、区)义务教育阶段起始年级将全面进入新课程．这标志着我省新一轮基础教育课程政革工作经过几年的试点实验．即将进入全面推广阶段．进一步向纵深发展；我省基础教育将迎来一个历史性的发展时期．素质教育将迈向新阶段。     

瞭望

我国基础教育课改取得新进展我国基础教育课程改革取得新进展。今年秋季,在全国范围内,将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面实施新课程。2004年普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏4省(区)开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验,目前全国共有1642个实验区的3500万中小学生开始使用新课程教材。新课程增加了《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《历史与社会》、《艺术》、《综合实践活…     

我们需要怎样的课堂？

新世纪之初，我国第八次基础教育课程改革开始在全国推进。刚刚过去的一年．全国范围内有2576个县市实施了新课程，约占全国总县数的90％。今年，义务教育阶段的学生将全面使用新教材。     

“新课程”国家实验区长沙市开福区教改预示:我国基础教育正蕴育着深刻变革

湖南省政府最近确定,从今年秋季起,长沙县、长沙市芙蓉区、汨罗市、东安县等16个县市区为省级义务教育新课程实验区,实验区内的中小学校一律同步进入实验。湖南省教育厅要求这些学校学习国家级实验区长沙市开福区的经验,同时注意积累经验,确保5年内在全省全面推行基础教育新课程体系计划的顺利实施。 湖南省是根据教育部的统一部署行动的。从2001年10月起,教育部在全国各省市选择了38个试点进行基础教育课程改革实验。新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育,它的目标是全面推进素质教育。记者最近在湖南省唯一的国家级试点——长沙市开福区采访时感到:这场改革,将使我国的基础教育超越传统,与时俱进!     

全面推进和深化基础教育课程改革

今年是我省进行基础教育课程改革实验的第4年，今秋课改试验区将扩大到70个，全省80％的县(区）将进入新课程实验。明年我省所有义务教育阶段各起始年级将全面进入新课程，高中课程改革也正在启动，2007年将在我省全面实施。     

当前基础教育课程改革的实践与思考

基础教育课程改革,是我国全面推进素质教育的重要举措,是基础教育改革的核心。从2002年秋季起,我市11个县(区)先后全部进入了义务教育阶段基础教育课程改革实验。在三年多的改革实践中,教育战线的同志们结合实际,生动活泼、富有创造性地开展工作,取得了一定的成绩,总结了一些经     

辽宁省基础教育课程改革的简要回顾与总结

一、基础教育课程改革实验的进展情况我省从2001年9月[国家课程改革实验区大连市10个县(市、区)]启动基础教育课程改革实验以来,采取分批推进、分类指导、点上引领、点面结合的推进策略,实验工作扎实有效地开展。省级实验区从2002年9月开始,分三批进入,到2004年9月,全省所有县(市、区)义务教育阶段的起始年级已全部实施新课程,义务教育新课程在我省已经全面铺开,比国家的课程改革实验计划提前一年,现正进入由点上实施到面上推广的关键阶段。新课程实施三年多来,省教育厅先后制定下发《辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见(试行)…