高校第二课堂与大学生创新创业发展的演化机理

在国家大力建设高质量教育体系的背景下,本文着眼于高校第二课堂的构建和大学生创新创业能力发展的机理。首先,阐明创新创业的实质与第二课堂的价值,论述理清两者的现实联系;其次,通过演化博弈模型科学分析高校第二课堂的构建和学生创新创业能力发展的演化趋势、规律和影响机理;最后,根据理论模型针对学校第二课堂构建和学生创新创业能力发展找准契合点并提出措施建议。研究发现,科学降低高校建设第二课堂的成本,增加学生创新创业能力的社会价值和第二课堂的社会认同度,以及提高学生创新创业能力和第二课堂构建的协同效用,均可以促进高校支持第二课堂并提高学生的创新创业能力。文章为第二课堂和创新创业能力协同发展提供了理论基础。     

高校辅导员队伍职业化与专业化建设路径探析

辅导员是高校教育管理工作的重要力量,是学生日常事物工作的执行者,是学生第二课堂的导师,是学生综合能力和素质提升平台的搭建者,越来越受到社会各界的关注。随着社会的发展和高校形势的变化,高校辅导员队伍建设面临着诸多新挑战,高校辅导员队伍职业化与专业化建设为辅导员质量保障指明了方向。     

试论学分制条件下学生社团的管理

当前,许多高校已把学生社团建设纳入了学分制、推行素质教育等教学改革以及学生教育管理体制改革当中,学校及政府有关部门纷纷出台了各种扶植、支持、激励政策。学生社团是促进学生健康成长、培育高素质人才的有效手段,是建设校园文化、促进和谐校园建设的重要载体,是高校抓好第二课堂、做好大学生思想政治工作的重要抓手。     

大学生社会实践长效机制探析——以宁波大红鹰学院为例

社会实践是高校实践育人的重头戏,是建设高校学生第二课堂的重要抓手。近年来,宁波大红鹰学院学生社会实践工作在不断的探索实践中,摸索出以项目化管理技术来构建大学生社会实践的长效机制,摒弃以往项目实施中追求短、平、快所带来的缺陷,并在此机制推动下,促进了社会实践项目的品牌建设,使社会实践活动更富有活力、更有深度,实现了实践项目可持续发展的目的。     

高校辅导员开展学生学习发展与支持的策略研究

随着高等教育的发展,学生对学习的个性化需求越来越多。高校辅导员作为大学生的教育者,应充分利用第二课堂,积极开展学生的学习发展与支持服务。构建全过程学习支持内容、营造良好学习支持环境、进行学习分类指导、拓展素质发展第二课堂。     

构建和谐大学校园视野下的高校第二课堂

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,校园的和谐主要表现为人才素质的全面发展和教育因素的和谐发展。高校第二课堂是构建和谐校园的重要教育因素。和谐校园构建对高校第二课堂建设提出了新的要求。高校第二课堂建设要重点做好提高思想认识、建立长效机制、强化指导、实现第一课堂与第二课堂和谐互动几个方面的工作。     

加强第二课堂建设,努力构建和谐校园

加强学生第二课堂建设不仅是高校学生工作的重要内容，也是建设和谐校园的根本要求。本文针对第二课堂建设中存在的问题，具体阐述了新时期加强学生第二课堂建设的若干途径和方法，指出高校学生第二课堂应当强化思想政治教育功能，并努力与社会实践、对外交流等相关因素结合，发挥整体合力，为促进大学生的全面发展以及构建和谐的校园文化有所助益。     

高校校友会组织建设的拓展与服务措施探析

高校校友活跃在社会各界,他们既是学校的品牌又是学校发展的支持力量。广大校友通过辛勤工作和开拓创新,在各个领域都做出了积极的贡献,为母校赢得了荣誉,校友还以各种方式关心支持母校的建设与发展。校友充当着学校和社会之间信息交流的使者,他们是学校发展的支持力量,他们在促进高校与地方、企业的合作,整合社会资源中发挥了重要作用。本文围绕加强高校校友会组织建设工作,完善体制与机制,创新工作内容以及拓宽校友服务措施进行了分析,提出了建议。     

高校公益型社团的育人功能及培养路径——以聊城大学为例

高校公益型社团是开展大学生思想政治教育的重要载体,是高校第二课堂的引领者。社团在提高大学生综合素质、增强服务社会及他人、培养创新型和实践型人才方面,发挥着重要的功能。目前,公益型社团的发展存在着一些困境,因此,增强学生社团的精神内核、打造品牌活动、开拓外部资源机制就成为高校公益社团的主要路径选择。     

大学生社团建设:问题与对策

大学生社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂不可或缺的组成部分，在新时期，加强学生社团建设，积极引导学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到社团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。目前，大学生社团建设中存在着社团管理体制不完善；社团内部管理机制不得力、管理制度不健全；社团建设深度有待提高；社团活动经费紧张，活动场地、设施建设不到位等诸多问题，应紧跟时代发展潮流，科学指导社团发展。通过狠抓社团制度建设，规范社团内外部管理；努力打造品牌，积极鼓励创新；高度重视网络建设，打造社团虚拟家园；积极营造社团发展的良好社会环境；强化正确的学生社团发展导向等措施，促进大学生社团的健康发展。     

以大学生社会实践为主体开展高校第二课堂的研究

高校第二课堂是大学教育十分重要的环节,是第一课堂的实践延伸,其形式丰富多样。国外在对高校第二课堂的研究中指出,实践教育是第二课堂的重要形式。第二课堂在社会实践这一载体上,可更加全面地培养学生的综合素质,加强学生社会理想和职业理想教育、劳动技能训练,培养学生的科学素养。     

在学分制背景下积极推进高校第二课堂建设

随着高校教育教学改革的进一步深化和社会竞争的日益激烈,适应社会需要培养高素质人才成为高等学校首要目标。第二课堂教育是高等学校育人的重要环节,在高校人才培养中具有重要意义。本文着重分析了学分制背景下高校第二课堂建设的重要性,并根据第二课堂建设现状提出了推进学分制背景下第二课堂建设的基本思路。     

试析经管类学科第二课堂建设的途径与方法

第二课堂在实现高校人才培养目标中具有鲜明的特点和内在价值，建设好第二课堂对全面提升学生综合素质具有重要意义。然后，从目前的情况看，第二课堂的建设与发展还存在诸多问题，本文在分析特点、厘清的问题的基础上，指出了符合学科专业特点的高校经管类学科第二课堂建设的几种途径与方法，以期推进第二课堂的发展。     

人文视阈下的高校第二课堂建设

人文教育是当代社会经济发展的需要,是我国高等教育改革的需要,同时也是培养大学生综合能力、促进其全面发展的需要。高校第二课堂是实施人文教育的重要途径。人文视阈下的第二课堂建设要重点做好提高思想认识、建立长效机制、强化指导、实现第一课堂与第二课堂和谐互动几个方面的工作。     

基于创新能力培养的高校第二课堂教育体系调查研究

高校第一课堂教育作为人才培养的主阵地已经形成了良好的制度体系。随着高校教育教学改革的发展,第二课堂教育已经引起了广泛关注。第二课堂教育形式灵活、内容广泛,以学生的兴趣特长为出发点,成为培养创新型人才和素质教育的重要平台,所发挥的育人作用也是第一课堂无法替代的。主要研究以培养创新能力为导向的驻青高校第二课堂教育体系,阐述了第二课堂的概念及重要性,并从高校、教师、学生三方面分析第二课堂的建设情况及存在的问题,结合高校实践做法,阐述了培养创新能力的高校第二课堂教育体系解决方案。     

项目化管理在高校第二课堂中的应用研究——以宿迁学院为例

第二课堂作为一个平台可以反映大学生的综合素质,锻炼他们的能力,而项目化管理正以一种全新的思维方式和创新性的管理模式渗透到高校管理工作中,宿迁学院作为一个年轻的高校,在主抓教学成绩的同时,学生第二课堂的工作重视程度不够,为了能够更好的改进第二课堂工作,充分调动学生的积极性、创造性和自主性,同时为学生搭建全面发展的舞台,在学生第二课堂中推行项目化管理,开拓学生工作的新局面。     

试论高校图书馆的公共关系

为了适应和跟上社会发展的步伐,使高校图书馆成为教学和科研的重要场所,成为学生获取知识的第二课堂,高校图书馆除搞好各项图书业务工作外,如何加强公共关系工作,也必须加以认真思考和讨论。 一、高校图书馆加强公共工作的必要性。加强公共关系工作是发展图书馆事业的需要。图书馆的生存与发展,一方面取决于国民经济的发展,另一方面则取决于社会公众对它的了解;关心和支持的程度。这里着重分析一下第二方面的因素。图书馆工作和别的工作一样,越被社会公众所了解、所认识、所关心、所支持,那么,它的社会地位就越高,越能吸引各种人才为它努力工作,其服务水平就越高,就越容易得到社会的支持,包括工作上和经济上的支持,这是图书馆事业发展的良性循环。相反,亦然。目前,我国高校图书馆的发展有两种基本形式,一是利用现有的人力、物力、财力等基本条件,加强管理,挖掘潜力,疏通环节,改进工作。以高质量的服务来得到社会的重视。实现这个目的就要加强公共关系工作,使馆内成员之间真诚相待、友好相处、互相关心、互相帮助、形成一个积极     

加强高校校园文化建设浅论

加强高校校园文化建设,培育良好的育人环境是高校育人工作的需要和社会发展进步的要求。高品位的校园文化,对提升学校的层次,形成优良校风、学风,促进学生全面健康成长,大有裨益。在新形势下,遵循校园文化建设的科学原则、积极打造校园文化建设的品牌工程,是高校德育工作的重要课题。     

依托工作室模式探索辅导员职业能力提升有效路径——以北京化工大学“真行就业创业”辅导员工作室运行为例

随着教育部令第43号的颁布,辅导员职业发展与团队建设越来越得到高校和社会的关注与热议。辅导员岗位作为当前高校思想政治教育前线的站岗人,既肩负着开展一线思想政治教育工作的职责,又承担着提高第二课堂学生教育获得感的实施主体。本文主要从辅导员分类发展、辅导员工作室等平台建设角度出发,探索辅导员职业能力提升有效模式构建。     

辅导员工作视角下高校学生工作品牌建设刍议

高校管理科学化、制度化水平的进一步提升,使得品牌形式多种多样、品牌效果不断彰显,促进了品牌的创新与发展.文章主要分析学生工作品牌建设的内涵,探讨学生工作品牌建设的作用及意义,指出学生工作品牌建设的新路径是培养和树立积极的品牌意识、更新和创建全新的品牌理念、设计和构建科学的运行体系、建立和健全科学的评价机制、宣传和扩大品...