抗战初期国立绥远蒙旗师范学校始末

近代以来,绥远地区的近代学校教育相对落后,蒙旗师资缺乏即是其中重要原因.抗战初期,国民政府在绥远地区设立国立绥远蒙旗师范学校,对当时绥远蒙旗教育产生了一定影响.     

绥远地区师资培养由传统向近代演变进程

绥远地区的师资培养在废除科举、兴办学堂的改革潮流中开始了由传统向近代的演变.其最初只是附设在归绥中学堂之内.迨民国十一年,始建绥远师范学校,绥远地区开始了办专校发展师范教育、培养师资的新时期,由此摆脱从属关系而自成体系.然而,附设于普通中等学校举办师范教育,依旧是其主要途径之一,且发展进程艰难而曲折.     

十六国妇女事迹续考——十六国妇女事迹考之二

本文对十六国时期的妇女社会各阶层,除后妃之外的宫女、公主、列女、学者与才女、奴婢、娼妓、尼姑及妇女的从军活动等事迹作了进一步的探讨。     

民国时期妇女独身之现象——以《妇女杂志》为例的分析

《妇女杂志》创刊于1915年,是研究民国时期有关妇女问题重要价值的报刊之一。将该杂志作为研究对象,对这一时期女子独身现象原因进行研究,挖掘这一时期女子不婚与当时的社会大环境及女子自身有着密切关系。通过梳理、分析,阐述那个年代女子所处的社会环境及心理状态,感悟女子挣脱封建旧制的渴望,为获得自由、权力所做出的努力。     

区域社会资本、法律保护与公司价值

基于我国区域社会资本不平衡、金融法律保护存在巨大差异的背景,用市场中介组织的发育和法律制度环境指标来度量地区金融法律的保护水平,采用信任指数作为社会资本的代理变量,根据2005—2007年A股上市公司的财务数据,研究区域社会资本、法律保护与公司价值的关系。实证分析表明,在我国,社会资本越高和金融法律保护程度越高的地区,上市公司的价值越高,而且社会资本和法律保护是相互替代的关系,在法律保护水平低的地区,社会资本对公司价值的影响更大。     

长三角体育产业区域发展思路与对策研究

运用文献资料法、访谈法、实地调查法,对长三角体育产业区域发展的优势、存在的问题进行调查、分析与研究。认为,长三角区域发展体育产业有人才、经济环境及合作基础等优势条件,但在发展中也存在着区域大环境差异大、产业结构不尽合理及软环境不足等方面的问题。在此基础上提出发展思路与对策,为长三角体育产业发展提供理论参考。     

我国区域创新空间关联的网络特征及其影响因素

基于2006—2015年我国省级区域创新指数,通过社会网络分析(SNA)和QAP回归分析,考察区域创新空间关联的网络特征及其影响因素,结果发现:各区域创新均不断加强,但中西部地区与东部地区还存在一定差距;各区域趋向平等化发展,区域创新的空间联系更加紧密,但还有很大提升空间;创新中心集中在东部地区,东部地区吸引其他地区的创新资源流入,并对其他地区的创新活动有较大影响,其区域创新联动也明显优于中西部地区;地理位置、产业结构、科技投入、对外开放、经济发展水平等的区域差异均显著影响区域创新的空间关联和溢出效应.应制定差别化的区域创新政策,充分发挥各区域在整体创新网络中的积极作用;要加快推进区域协调发展战略,缩小创新环境和创新活动的区域差距,促进整体区域协同创新.     

区域职业教育体系建构的思考

构建适合区域经济发展的职业教育体系,既是促进区域经济发展的重要保证．又是教育服务区域社会、甚至指导区域社会不断趋于发展良性化的重要方式和载体。构建区域职业教育体系的思路：构建中等、高等多层次相互衔接的,学历与非学历职业教育、正规与非正规教育相协调的多形式的、城乡一体化区的在发达与欠发达地区之间能够实现桥梁和纽带作用、能够产生科技孵化作用的区域职业教育体系。构建区域职业教育体系的途径：观念创新是先导,体制创新是根本,技术创新是关键,政策创新是保障,环境创新是基础。     

抗战时期国立绥远中学办学特点概述

抗日战争时期,在严酷的战争环境下,绥远省政府在绥西推行教育复兴措施。1939年6月,凭借国家提供的微薄的教育经费,国立绥远中学在绥西陕坝镇创设。其办学具有教学在抗日前线、师生生活艰辛、学生学习勤苦等特点,而这也正反映了当时绥西教育复兴的艰巨性,彰显了当时高扬的时代精神即民族主义精神。这些无疑也是绥西教育复兴运动的特点。     

村域建筑的流变与环境的关系——以菁口村为研究个案

建筑作为文化的一个重要组成部分,更能直接显示出与环境的相关性.采用深入访谈,参与观察等实地调查与文献分析的基础上,将旅游开发即21世纪初作为村域建筑的留与变的时间点.从菁口村的田棚和蘑菇房入手探讨了村落建筑在随环境变化的过程中的存留与嬗变.充分说明了不论是蘑菇房还是田棚都体现了对地方小环境与外部大环境的高度适应性,并随着场域内小环境与社会大环境的变化而变化.     

运动环境对高校教师体育锻炼影响的评估

体育运动是一种社会行为,其产生和发展都是在一定的环境下进行的,并受环境的制约和影响,目前我国体育运动的大环境良好,中小环境有待进一步发展。     

试析抗战时期绥远省西部地区教育之复兴

笔者通过对抗战时期绥西教育复兴及绥远省政府对其所做出的决策分析,阐明绥远省政府在绥西教育复兴进程中所产生的积极影响,从而使绥西教育获得了自近代以来前所未有的发展和进步;然其政策的主旨则是政治目的重于教育本身,最终导致绥西教育复兴又受其严重制约而未能成为绥远教育现代化的前进基地。     

西部地区资源型城市生态旅游发展探索--以贵州省六盘水市为例

西部地区资源型城市对自然资源依赖性大,产业结构比较单一,并且原有生产模式导致生态环境日益恶化。为了区域经济的可持续发展,资源型城市迫切要求产业转型与调整。发展生态旅游可改变传统的产业发展路线,有利于资源节约、环境的可持续发展。六盘水市是西部地区资源型城市的典型代表,对其进行生态旅游发展的SWOT分析,探讨六盘水市生态旅游发展路径,以实现经济、社会、环境共赢的旅游发展道路。     

西部生态建设和经济可持续发展

保护生态环境是实现社会和经济可持续发展的前提。西部地区脆弱的自然生态状况长期阻碍着西部潜在优势的发挥 ,不仅成为严重制约西部地区区域发展的主导性障碍之一 ,而且给西部大开发带来严重困难。要实现西部地区经济的发展 ,就要从根本上改善生态环境 ,同时采取切实有效的政策措施 ,做好社会、经济、资源环境的协调发展 ,走可持续发展的道路     

浅析当代大学生的消费观

大学生作为社会特殊的消费群体,在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、支出过度等问题,既与社会大环境的负面影响有关,也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。本文从消费价值观入手,引导大学生树立俭而有度的消费观念,加强现代消费观教育,引导大学生树立科学的消费观念,加强消费教育,引导大学生树立合理的消费观念。     

生态化视角下大学德育教育的环境协同“进化”

社会生活中的道德观念、道德思维、评判标准是与人们存在的社会环境大背景协同变化并且相适应的。又正是这种“协同适应性”使得道德的生活方式能产生说服力,给社会带来积极正面的影响和向上的精神力量．促进了大环境的优化发展。因此,大学德育教育也应该与环境协同进化。这需要我们从准确把握德育对象内在生态环境、推进教育内容的协同适应及重点培养大学生三大时代精神着手。使德育教育与外部环境协同进化,共生共赢。     

大学生诚信教育要重视校园诚信环境建设

大学生诚信教育的效果会受到社会大环境、学校环境、家庭环境的影响,高校要重视校园诚信环境的建设,可以从提高认识、强化师德、健全制度、丰富手段四个方面着手,打造大学生诚信教育的完整体系,营造一个良好的校园诚信教育环境。     

刍议教师的职业倦怠

职业倦怠由来已久,特别是当前形势下职业倦怠表现尤甚。它不仅影响教师的身心健康,影响教育的质量,而且制约了学生的身心发展,我们必须关注。职业倦怠既与个体人格和职业角色特征因素有关,又与社会和组织因素密切相关。解决这一问题的主要途经和具体措施应为:社会方面改善大环境;学校方面改进管理;教师个体自我调节。     

WTO绿色规则和区域贸易协定中与贸易有关的环境措施比较

近年来,贸易政策与环境政策逐渐在一个统一框架下得到处理,这集中表现在区域贸易协定中,北美自由贸易协定、欧盟即是突出的例子.在区域方式下对环境问题的处理不同于在全球框架或在本国内对环境的处理.对WTO绿色规则与北美自由贸易协定及欧盟的与贸易有关的环境措施进行比较,总结区域贸易协定在处理贸易与环境问题上的经验及其对WTO处理贸易与环境问题的启示有着重要的意义.     

徽州民俗体育的文化特征与民间遗存

采用文献资料、实地调查等方法,对徽州民俗体育的文化特征和民间遗存进行分析.徽州民俗体育具有悠久的文化传统和人文价值,是徽州民众在特定的环境区域和社会文化生活中,经过长期的实践发展形成并积累起来的,与地区民众的生活、心理、气质、经济、文化、道德和社会发展有关,体现出徽州的生存环境、节日庆典、风土人情、民俗民风等.借助徽州文化旅游和农村文化建设的契机建立一套文化遗产保护制度和运行机制,结合节日民俗活动、特色节庆演出等形式,推动徽州民俗体育的有效保护、传承和发展.