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一、历史单科考试的复习对策1.要注意研究近几年的高考试卷。2003年高考试卷 ,很可能会借鉴和沿用近年来文综试卷中历史试题的命题思路 ,注重考查历史阶段性特征和影响历史发展趋势的重大事件 ,即“强干弱枝” ;关注现实生活 ,特别是国内外的热点、焦点问题 ;摒弃单纯考查知识记忆的做法 ,注重对考生的创新思维、发散性思维能力的检测 ;加强历史德育功能的考查 ,在考查考生对历史现象和现实问题理解分析的过程中 ,培养他们的爱国主义思想感情、社会责任感、使命感、团队协作意识等人文精神。2.要注意历史知识的系统性、历史发展的连… 相似文献
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在高三历史备考复习中要依据课程标准、《考试大纲》、学生实际等情况,注重"双基",充分调动学生的学习积极性,挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使学生在文综历史考试中有良好的表现,取得理想的成绩。 相似文献
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随着新课程改革在全国范围的渐次推进,新考纲、新课标的颁布和实施对高考英语教学工作提出了更高的要求。在这种情况下,高考英语复习就显得尤为重要。高考英语复习是英语教学的重要组成部分,是学生步入高考英语殿堂之前的重要环节。只有重视高考英语复习,有条不紊地做好组织工作,才能确保学生取得优异成绩,实现英语学习价值。本文探讨了高三英语复习备考的策略。 相似文献
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近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。 相似文献
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近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。 相似文献
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高三的数学备考复习,绝不是简单的拼时间、拼精力的过程,而是有计划、有选择的自我积累、自我提高、自我收获的过程。我们应该踏踏实实、认认真真地做好复习应考工作。 相似文献
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作为一名高三历史教师,最重要的目标和任务就是如何挖掘教学教研潜能,探索出具有成效的高三教学模式,以全面提高学生的人文素养、应试技能和技巧.文章作者结合2010年高考谈了几点看法. 相似文献
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针对历史高考对知识内容的要求,根据历史备考内容繁多的特点,笔者结合自己多年来的教学实践,就历史非主体部分知识的复习作一经验总结,提出历史高考复习有效的备考策略. 相似文献
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2009年6月,又一年的高考结束了。这一年,我给自己一个承诺:坚持就是一种成功,努力付出是会有收获的。确实,学生也在这一年的高考中以优异的成绩回报了我。2009届的高考云浮市历史状元花落我班, 相似文献
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针对历史高考对知识内容的要求,根据历史备考内容繁多的特点,笔者结合自己多年来的教学实践,就历史非主体部分知识的复习作一经验总结,提出历史高考复习有效的备考策略。 相似文献
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<正>与普通文化生相比,特长生既要进行术科高考前的强化训练,又要与普通文化生一样进行文化课的复习。那么如何指导文科特长生的地理复习,以使他们取得较好的复习效果呢?我校高三地理备课组通过近几年的复习实践,在这方面做了有益的探索并取得了较好的效果。一、制定整体教学复习计划多数学校高三的地理复习分为三轮,第一轮从8月中旬到次年3月初,主要目的是培养基础能力;第二轮从3月初至5月中旬,主要目的是综合能力的培养;第 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
在新课改不断深化的背景下,历史教学的主要目标由知识本位转向了素养本位。因此,理解历史学科核心素养的内涵,运用其重构教材知识体系,对指导高三历史的复习备考意义重大。以唯物史观素具体内涵的前两条来举例说明。 相似文献