来稿摘编

高石职中团委指导学生科技兴农 针对农村职中要为当地农村经济培养合格人才这一办学宗旨,威远县高石职中团委指导学生爱农、学农、务农、兴农。在学生中开展了“学、看、听、查、议、写、评、行”八字活功。锻炼了不少团员和青年成为科技兴农的星火带头人。 八字活动的内容是:学:学习中央、省、市、县发展职业教育的文件;看:参观著名的专业户、重点     

来稿摘编

“推门听课”莫强推山东省枣庄市中区实验小学贾宪章目前,“推门听课”作为改进和提高教师课堂教学质量的一种“推进器”在许多学校成为“流行”。这种让一些学校、一些管理者津津乐道的管理方式和手段,就是不提前通知授课者,不经过其允许,学校管理者随机随时进入“正在进行时”的课堂听课。许多学校自诩这种管理方式可以捕捉到真实又鲜活     

来稿摘编

《提高高校思想政治教育的科学性》（武汉理工大学思想政治教育研究所田官贵邮编４３００７０）思想政治教育是一门综合性，应用性和实践性很强的学科，它要求我们必须以严格的科学精神，科学态度去实践，否则，面对本身并非很理性化的对象，就容易使我们的教育工作变得情绪化，意向化、随意化。高校思想政治教育不仅要探讨从实践到认识的方法，而且要探讨从认识到实践的方法，即把决策阶段制定的教育目标、教育内容和教育规划付储实践，使我们的要求在学生主观世界转化过程中，变为他们内在素质和自觉行为。在思想政治教育过程中，涉及到教…     

来稿摘编

高校大学生党建工作与其它阶层的党建工作相比,有其共性,更有其个性,各级党组织要从为党和国家培养忠于马克思主义的建设者和接班人的战略高度出发,加强大学生的党建工作,切实抓好大学生党支部的思想建设、组织建设和作风建设。一、根据大学生党员的特点,抓好思想建设,切实加强马克思主义基本理论的教育。大学生党员的一个共同特点,是年龄轻、党龄短,马克思主义基本理论和党的基础知识明显缺乏。因此在对大学生党     

来稿摘编

来稿摘编探讨职教兴农之路我们从１９９２年起,在全县进行职教兴农模式实验研究,并将它列为县教委的一项重要工作来开展。六年的艰辛探索,构建了“育兴农人才、传兴农技术、抓富民典型”一体化模式,形成了小学职教渗透“二课二能”、初中实用技术培训“三分三实”、职...     

来稿摘编

来稿摘编安徽芜湖师专李廷宽在《让优先企业家走进学校德育》一文中指出，在过去大、中、小学的德育教学中，有三类人物作为学生之人生楷模：老一辈革命家、先烈英雄人物及科学家。要加大先进人物宣传教育的力度。既要有经过时代考验而愈显风采的老的先进人物，也要去寻找...     

来稿摘编

癌症,这对于一般人来说,无异于精神上判处了死刑。洞口县九申全国优秀体育教师周志刚发现晚期肝癌,却泰然自若。他的病床上,仍然堆满了《田径》,《基层体育工作手册》等教学资料。同志们到医院看望他,他面带笑容,第一句话就是询问体育教学情况。他的心还在操场上……     

来稿摘编

让学生尝试写作文言文为了让学生从文言中展示能力,我尝试让学生自己写作文言文。在学了《少年中国说》《捕蛇者说》《黄生借书说》《马说》几篇文言文之后,我要求学生以班级和学校生活的现象为内容,写一篇文言“说”,题目自拟。学生的文言作文有不少都是可圈可点的。摘录两篇如下：《抄作业说》(沈伟)吾班抄作业数次,校长见而告之班主任,曰：“作     

来稿摘编

对毕业生进行跟踪教育和服务是深化教育改革、使教育有效地服务于经济建设的重要措施,同时也是农村职中主动适应农科教结合,振兴农村经济,促进“科教兴县”的一个重要方面。 我县龙潭湖职中一直把毕业生跟踪调查和跟踪教育作为学校的重要工作来抓,成立了毕业生跟踪调查     

来稿摘编

来稿摘编青龙县的“五四”学制实验———河北青龙十年教改步入经教良性循环轨道青龙从１９８３年开始探讨“五四”学制,先后经历了试办纯农中、“三加一”职中、四年制初中三个阶段,现在,全县已全部推行“五四”学制。青龙实施“五四”学制的基本指导思想是在基础教育...     

来稿摘编

促职教发展兴光山经济一、营造职教发展环境,大力改善办学条件１９９３年县委、县政府下发了《中共光山县委、光山县人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》,成立了县农科教统筹领导小组,明确了发展职业技术教育的目标任务,进一步深化职业教育改革,加强职业技术教育的基本设施建设,采取多种途径,增加对职业技术教育的资金投入。为了切实加强对职业技术教育的领导和管理,县教委连续出台了《关于下达职业高中、职业中专招生计划的通知》、《关于成立光山县职业中专、职业高中招生领导组的通知》等文件,以最大的努力给予职业学校以…     

来稿摘编

“畅讲”课的优势贾素平(上海杨浦区):在时下的语文课,尤其是公开课上,对于一些简单的问题,教师明明可以三言两语讲清说透,却偏偏要兜“悬念”“引导”“诱发思维”的圈子。课堂气氛看似热闹无比,收效却微乎其微。