高校法学教育在党风廉政建设中的应用思考

加强党风廉政建设归根结底要靠法治,而法学教育无疑在法治进程中充当了"排头兵"的重要角色。目前,我国大多数综合性高等院校都开设有法学专业,但法学教育就其普遍性及重要性来讲则应是针对全体在校学生。因此,本文重点在于通过深入分析高校法学教育的自身优势及可借助的各种资源,积极探索法学教育与党风廉政建设相融合的路径选择。     

从高校法学教育定位谈法学教育改革思路

在对教育领域进行反思的今天,法学教育改革被提到了日程上来,法学教育的改革首先要弄清改革的出发点,是培养"通才"还是培养"专才",赞同我国采取"专才"为主,"通才"为补充的法学教育,并提出了对于法学教育改革的一些想法.     

小议临床诊断法在法学教学中的实践

现代法学教育的目标是培养既谙悉一定法学理论知识又具有能独立解决实际案件的实用型法律人才。"灌输式"的课堂教学,远远不能满足对学生实践能力的培养,更多的需要对鲜活个案的分析与评判。植入医学上的临床诊断方法,在法学教学中开设法律诊所,建立"案件病历",对"症"下药,能取得双赢教学效果。本文通过对"课堂教学法"与"诊所教学法"的比较,阐述后者所具有的先进性,并就如何设计操作程序与建立科学有效的评价体系提出浅见。     

小议临床诊断法在法学教学中的实践

现代法学教育的目标是培养既谙悉一定法学理论知识又具有能独立解决实际案件的实用型法律人才。"灌输式"的课堂教学,远远不能满足对学生实践能力的培养,更多的需要对鲜活个案的分析与评判。植入医学上的临床诊断方法,在法学教学中开设法律诊所,建立"案件病历",对"症"下药,能取得双赢教学效果。本文通过对"课堂教学法"与"诊所教学法"的比较,阐述后者所具有的先进性,并就如何设计操作程序与建立科学有效的评价体系提出浅见。     

法学本科职业化教育

为满足社会对大量高层次应用性法律人才的需要,文章从法学本科生的课程设置、师资队伍建设以及授课方式等三个方面探讨了如何落实大学法学本科教育中的职业性要求。     

“互联网+”教育中的法学变革

本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。     

马克思主义法学思想与“法治政府”

新中国成立以后,我们在“依法治国建立法治政府”方面进行了不懈的努力。在工作和生活日益法治化的今天,马克思主义法学思想已成为中国建设法治政府的理论基础和思想前提。马克思主义法学的精髓时刻贯穿我国依法治国,建立法治政府的始终。刚刚结束的十八届四中全会,再次明确强调了依法治国,建立法治政府的的重大决定和战略部署。我们已经正确认识到依法治国与法治政府不仅是社会不断发展进步的制度基础和重要保障,而且是现代社会对国家和政府活动提出的一项基本要求和基本原则。依法治国建设法治政府,已经成为当代中国政府发展的战略选择。     

我国足球职业联赛“黑哨”问题的法学思考

"黑哨"是我国足球职业化改革进程中的"绊脚石",有效控制"黑哨"是中国足协当务之急,也是人心所向。本文尝试从"黑哨"的释义、产生的原因及危害、适用刑法的法律依据以及国外对"黑哨"的处置规定等方面入手,提出了适应我国惩治足球职业联赛"黑哨"的建议,以期为我国足球运动的健康发展服务。     

市场经济条件下道德建设的法学思考

我国从计划经济走入市场经济以后,由于种种原因,道德建设发生了变化,可以说,道德观念被驱逐在经济活动之外,这种状况严重地影响了经济的发展和社会的正常秩序。那么,如何在新的条件下进行道德建设,让我们从法学的角度予以思考。     

试论会计学与法学的融合

交叉学科是近年来学科发展讨论的一个热点问题。事实证明，世界上许多重大科学技术的突破都是从多学科的角度．运用多种知识，理论和方法才得以解决的。作为高等学校的毕业生，仅仅具备专业知识是不够的，还必须具备一定的交叉学科基础．以适应社会经济建设与社会发展对高层次复合型人才的新要求。因此，深化基础理论．尤其是注重基本理论中的本质问题的渗透和互通．克服各专业学科分割过细．知识零散的弊端，强调不同学科的渗透显得十分必要。经济类学科与人文．法     

领域法学理论在金融法学中的应用

金融法学在发展中遇到了一系列的问题,其中之一是金融法学是否要归属于部门法学作为二级学科以及金融法学在处理法律问题时的问题拆分.作为一种全新的法学理论——领域法学,与部门法学的区别越来越明显,该法学学科已经成为我国法学理论体系中的一个重要成果,可以在金融法学中进行应用.     

新证据法学背景下司法证明的不同进路

威格莫尔对"司法证明科学"的阐释开创了新证据法学的研究先河.在新证据法学的研究背景下,围绕着概率论在法庭中的应用引发了"贝叶斯狂热主义"和"贝叶斯怀疑主义"之争.贝叶斯主义的局限性已成为学界共识,并且无论是以贝叶斯主义为典型代表的帕斯卡主义,还是以常识性推理为基础的培根主义,对于司法证明均采取原子主义的进路.雷歇尔提出似真推理理论,不仅揭示了和传统盖然性理论的不同之处,而且为整体主义的司法证明立场提供了理论支撑.     

法学研究国际前沿信息可视化分析

采用新兴的科学知识图谱方法和信息可视化技术,追踪法学研究国际前沿热点、确定法学研究核心文献与权威法学家,对我国法学研究和法治国家建设具有重要指导意义。分析结果显示,法律经济分析是近十年来法学研究国际前沿的一个重要热点领域,同时波斯纳成为被引频次最高的权威法学家。法学研究的核心文献主要分布于《哈佛大学法律评论》期刊中。     

一流专业建设背景下"课程思政"融入专业教学研究 ——以知识产权专业"知识产权法学"为例

"课程思政"以立德树人为根本任务,既是一流本科专业建设的需要,也是落实全员育人、全方位育人、全过程育人、全课程育人目标的需要。结合一流知识产权本科专业培养目标,从不同角度挖掘"知识产权法学"课程内容中的思想政治教育元素,以期为当前高校文科核心课程的"课程思政"提供参考。     

论高校教学工作中的"师德建设"与"生德建设"

本文阐述了高校教育管理中过多强调"师德建设",而忽视"生德建设"引发的实际问题,强调高校教育管理体制在加强"师德建设"的同时切不可忽视"生德建设","师德建设"与"生德建设"相辅相成,才能更加有效地促进教学质量的提高与教学改革的发展.     

法学职业教育中教学改革的几点思考

近几年来,院校、高职高专法学专业比比皆是、良莠不齐,法科学生就业艰难。与此同时,社会上又极缺"文能办案,武能擒敌"的实用法律人才。如何适应现实需要,促进法学教育蓬勃发展,改革法学课堂教学势在必行。本文结合法学职业教育教学前沿,分析倡导新的适应社会发展要求的教育教学理念,并对目前法学职业教育教学改革的几个相关问题提出了自己的观点。力图抛砖引玉,共同探讨和关注我国法学职业教育,构建和谐社会。     

中国现代化法学理论的发展

<正>中国特色社会主义法学理论经过长期的实践发展和理论探索,为现代化法学体系研究和深化改革提供了理论基础。在现代化法学理论的发展过程中,始终以我国的基本国情为落脚点,以法律思维为准绳,将法学理论发展作为国家法治建设的重要组成部分来抓。在现代化法学理论的发展过程中,人民群众的法律意识逐步增强,法学理论体系更加完善,法学理论基本内容更加全面,为促进社会的和谐稳定提供了强有力的支撑。     

试论法学实践教学体系的构建——以“模拟法庭”为中心

当前的法学教育与司法考试制度的错位以及与社会职业要求的脱节的现状凸显了对法学教育的地位与意义再思考必要性。笔者拟从法学具有理论性和实践性的双重品格出发,详细阐述当前法学本科教育目标与定位应以专业教育、职业教育和通识教育相结合。针对当前法学教育重理论轻实践的各种表现的现状分析,进一步提出构建以"模拟法庭"为中心实践教学体系的思路。     

我国信息法学研究综述

阐述了国外信息法学研究的概况与特点，分析了中国信息法学的研究基础、重点领域以及在我国的信息法学研究中存在的主要问题及原因，最后提出了加强我国信息法学研究与法制建设的对策。     

法学教学法管窥

法学是一门实践性、操作性很强的应用科学.法学课程内容体系包括理论教学与实践教学两大模块.理论知识是培养开展法律实务能力的基础和前提,实践教学的设计有利于引导学生主动思考、探索与创新,形成良好的思维习惯.因此,在法学课程教学中,既要运用讲授法将理论知识部分讲解得清楚透彻,也要用案例教学法等进行能力训练,注重学生运用所学知识解决实际问题,开展法律实务能力和创新能力的培养.法学教学法要经过理论--实践--理论这样一个过程,即从理论中来,到实践中去,到理论中升华,再到实践中解决实际问题.