信息经济学若干问题

通过对信息经济学的历史回顾，论述了信息经济学的内容，对信息经济学作了分类，阐述了信息经济学与其他学科的关系，其目的在于构筑信息经济学的新框架。     

浅论网络信息污染、危害与图书馆的对策

本文论述了网络信息污染的种类、危害，提出了图书馆的对策：深化网络信息服务，加强信息用户信息素质教育，提出了消除网络信息污染是信息时代图书馆工作者的社会责任。     

论高校图书馆在信息素质教育中的重要作用

本文论述了信息素质的基本内涵，以及信息素质教育的现状，提出了处在信息时代、信息社会的高校图书馆已成为高校信息素质教育的重要职能部门，并对高校图书馆如何从信息意识、信息道德和信息能力三个方面对大学生进行信息素质教育的问题进行了探讨。     

摭谈大学生信息素养的培养

随着信息时代的到来，培养和提升大学生的信息素养既是个人终身发展的要求，也是信息时代对高等教育的必然要求。该文解释了信息素养的概念由来和基本含义，分析了培养和提升大学生信息素养的重要性和紧迫性，提出了培养大学生信息素养的途径与方法。     

论图书馆的信息职能

信息时代与信息社会赋予图书馆信息职能。图书馆信息职能的含义是指图书馆在信息搜集，开发，储存，加工，传递及信息服务方面的作用与功能，其基本内容包括从信息收集到信息服务的各个环节。构建图书馆信息职能必须具备建立信息网络系统，获取信息资源，高素质的人才三个基本条件。图书馆信息职能有利于提高图书馆内部管理的现代化，实现了图书馆业务操作及管理的自动化和网络化。拓宽了图书馆的业务范围与服务种类，提供各类信息服务，图书馆信息职能的构建怕发展注入了新的动力与活力。     

"虚假信息"现象浅析

信息的价值是真实，不真实的信息就是虚假信息，虚假信息的危害性是 很大的。本从信息情报学的角度，着重对虚假信息存在的本质特征加以把握，同时较具体地分析了虚假信息在发出过程中存在的各种表现，在此基础上，指出虚假信息的危害，提出遏止虚假信息的方法上的思路。     

试论网络环境中编辑的信息行为

信息社会以其主动性与双向性的特点决定了个体不再只是被动地接受信息，而是主动地寻求需要的信息，甚至成为传播信息的来源。这就需要在信息化过程中起主导作用的编辑必须从转变信息行为开始，由文化信息的传播把关者转变为文化信息智化的指导者和组织者。同时。编辑还必须不断更新知识结构，提高信息素养，在网络环境中掌握所需要的信息，并顺利、有效地传播于社会，使编辑水平跃上一个新的平台。     

信息教育中的教师信息素养及培养

在信息教育中，教师的作用是多方面的，一方面自身也需要接受信息教育；另一方面，教师又是学校教育的主要承担者，在学科教学中让学生接受信息教育，教师自身的信息素养关系列了整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征，井对如何提高我国的教师信息素养提出了若干建议。     

论英汉互译中隐性信息的再现

话语信息按显现程度来分，可分为显性信息和隐性信息，显性信息就是通常所说的字面意义，隐性信息就是深层意义或言外之意，无论是何种信息，译都应该尽可能地予以再现。本主要从语境和话语意图的角度讨论了隐性信息的表现形式及其翻译。     

广西部分企业信息工作的现状和对策

信息工作在广西社会中已受到重视，但仍有不少企业信息意识淡薄、信息工作人员和经费不足，这影响了企业的发展。这些企业需要解放思想、转变观念，提高企业的自我信息服务能力，并建立健全企业信息工作的支持系统。     

中国信息市场发展坝状及对策研究

通过对我国信息市场现状的分析，针对我国信息市场存在的主要问题，提出了在国民经济信息化进程加快发展的形势下，加强市场管理、健全信息市场机制、增强全民信息意识和加强信息市场基础设施建设等发展对策。     

美三军军官学校学员信息素质教育概览及启示

信息化战争的发展趋势对于军官的信息素质提出了更高的要求。美三军军官学校结合自身实际，以信息环境为保障、课程为基础、心理为辅助，全方位发挥信息素质教育功能，在学员信息素质教育方面取得了明显的成果，值得我军院校借鉴。     

网络环境下图书馆的信息组织

在网络环境下，随着信息资源、信息量、信息种类、信息形态及传递速度的发展，信息组织方式也发生了深刻的变化．本论述了网络环境下信息资源的组织方法，分析了各自的长处和不足，对如何更好地组织与揭示网络信息资源提出了几点看法：改造传统分类法，建立后控词表，采用元数据对网络信息进行规划处理．     

在数学教学活动中培养学生的信息素养

信息素养是指有能力从各种不同信息源获取、评估和使用信息，主要包括信息意识、信息能力、信息道德、信息观念、信息心理等方面，是一种可以通过教育培养的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。作为基础学科之一的数学教学，既是应用科学的基础，又兼有了科学与技术的双重身份，更是培养创新型人才的重要阵地。所以在数学教学中培养学生的信息素养显得尤为重要。下面结合教学实践谈一些自己的看法。     

数字校园基础信息规范化研究

本文阐述了信息标准的层次结构，基础信息的范畴、特性，提出基础信息编码原则，就高等学校主要基础信息的编码给出一个范例。     

图书馆的文献资源建设与资源共享

当今，全球性信息数量急剧增长和信息载体的多样，使任何图书馆都无法收全信息，图书馆间合作已不再是一种选择，而是一种必须，人们已经充分认识到了信息资源共享的重要性和紧迫性。     

高校图书馆和信息素质教育

本介绍了信息素质，高校图书馆在信息素质教育中的重要地位，高校图书馆素质的现状及对策等，说明图书馆在信息素质教育中是不可或缺的，图书馆信息服务工作就是图书馆信息素质教育的具体体现。     

高校图书馆开展信息素质教育的必要性

本文就信息素质教育的内涵展开分析，探讨了图书馆开展信息素质教育的必要性和对大学生进行信息素质教育的意义，并结合当前的形势，论证我国加入世贸组织将加快高校图书馆开展信息素质教育。     

信息素养：信息技术教育的核心

我国中小学正在推进信息技术教育，其核心应该是培养学生的信息素养。信息素养是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力，因此信息素养是一种非常重要的能力，依靠信息素养技能，人们能够进行有效的决策，交流，问题求解和研究。并进行终身的持续学习，本文对信息素养的概念进行了厘清，认为信息素养是思维，决策，问题解决和交流的基础，信息素养是不同维度的文化的体现，信息素养的培养是要在一定的经验框架中逐层推进的。     

论高校图书馆的信息服务

文献服务作为传统高校图书馆信息服务的具体体现，为当代高校图书馆的信息服务积累了一系列成功的方法、技术和经验。高校图书馆应在文献服务的基础上，进一步强化信息职能，充分开发馆藏信息资源，开拓新的信息服务领域，增添新的信息服务内容，提高信息服务的质量与水平