中学历史教学中培养学生的创新能力

江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”联合国教科文组织预测：21世纪将是创造教育的世纪．未来需要的人才是有创新开拓能力的人才。因此,在中学历史教学中,运用新教材的内容,全面培养学生的创新素质,应作为其教学的核心。     

中学历史教学中学生创新能力培养

创新对于一个国家和民族至关重要,素质教育和新课改都强调要加强创新能力的培养。本文针对中学历史教学中学生创新能力培养方面存在的问题,提出历史教师应提高自身的专业素养,营造宽松和谐的课堂氛围,注重过程性评价以及运用多种教学方法的建议。     

谈中学历史教学中创新能力的培养

从教学改革入手，提出中学历史五段式教学方法，探索中学历史教学中对学生创新能力的培养，以适应学校教育由应试教育向素质教育的转变。     

中学历史教学中学生创新能力的培养

作为社会科学的历史学科,肩负着对青少年一代进行爱国主义、国际主义、道德情操、生存发展教育的重任。这要求中学历史教育工作者在日常教学中,既要加强对学生的历史知识的传授、基本能力的培养和道德情操的熏陶,更要培养学生的创新意识和创新能力,让学生学会借鉴历史上的经验教训,创造更加美好的未来。     

如何在历史教学中培养学生的创新能力

如何在历史教学中推陈出新，培养学生的创新能力，是广大中学历史教师必须正视和重视的问题，本以中国近代史中的一节，从课前，课堂与课后三个不同阶段对培养学生的创新能力进行尝试与探究。     

历史教学如何培养学生的创新能力

新课程强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，这也是素质教育的重要内容。而课堂教学是实施素质教育与课程改革的主要阵地，笔者试就中学历史课堂教学如何培养学生的创新能力略陈个人管见。     

化学教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而中学教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。因此，在中学素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点：[第一段]     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的核心内容，更是一个民族振兴的重要组成部分，本谈谈培养和发展学生创新能力的一点体会。     

浅谈在历史“活动课”教学中培养学生创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，历史课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。历史课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。在历史“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学历史教师，就此问题做了一些浅显的探讨。     

中学历史教学中学生创新能力培养的设想

现代社会高科技的发展，对未来人才的素质提出了更高的要求，要求改变传统的教学模式。构建能促进中学生创新能力的教学组织形式。激励学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养他们搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力和交流合作的能力。     

历史教学培养创新能力应遵循的原则

创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.如何培养学生自主学习,自我探索的创新能力,成为学校教育的重大课题,也是时代赋予我们的使命。在历史教学中渗透创新能力培养应遵循以下原则:一、主体性原则。指要以学生为主体,充分发挥学生的主动性、独立性、创造性,积极地去发现和解决问题,使学生成为学习的主人。教育要改革,首先要把学生作为教育的主体,教学不是教师单纯的教,学生单纯的学,而是通过教师的启发、诱导,主要靠学习者自身的活动来实现教学目标。伦敦大哲学家严元章先生…     

浅谈体育教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”全面推进素质教育是重要突破口，创新能力是实施素质教育的重要内容之一，也是搞好体育教学的关键。因此，在体育教学中，教师要特别注重培养学生的创新能力。[第一段]     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

我们都知道,教学活动是师生的双边活动,创新是民族进步的灵魂,学校是培养创新人才的摇篮。可是,在实际的教学工作中,学生情况千差万别,让人感到培养学生的创新意识很难。就这样,日复一日,徘徊在＂创新教学＂的边缘。那么,如何在历史教学中培养学生的创新能力呢？     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

创新能力是素质教育的核心，本文就在数学教学中如何进行创新能力的培养结合实际谈几点作法。     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

素质教育的核心和目标是培养学生．的创新能力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。创新可分为相对于自己,相对于全体,相对于社会而言的创新。数学教师如何培养学生的创新能力．在数学教学中显得特别重要。     

中学历史教学中创新能力的培养

创新是教育改革的主旋律，培养学生的创新精神，是时代的要求，也是素质教育进一步深化的必然趋势。历史教学中如何进行创新教育，笔者作了初步探讨．祈请同仁指正。