有关1927—1937年我国苏维埃革命的几个问题

一苏维埃革命的性质在我国革命的民主革命阶段,曾经历了十年的苏维埃革命。苏维埃,这是俄国工人阶级在1905年革命时期所创造的一种政治制度,它的含义就是代表会议。我党在第二次国内革命战争时期所建立的红色政权,其组织形式近似于苏维埃政权,故称这一时期为苏维埃革命时期。苏维埃是政权的组织形式,但我国的苏维埃和苏联的苏维埃是不相同的。在苏联,它是无产阶级专政;在我国则是人民民主专政,目的是在资产阶级叛变革命后继续进行资产阶级民主革命。为什么这样说呢?因为就任务来说,仍然是反帝反封建的。但以土地革命为中心内容。为什么一定要     

怎样理解新民主主义革命是新式的资产阶级民主革命

反帝反封建的民主革命是资产阶级性质的革命,而不是无产阶级性质的革命.中国共产党作为无产阶级的革命政党,之所以要干资产阶级性质的民主革命,是因为必须走历史的必由之路.中国的民族资产阶级过于软弱,没有能力领导人民赢得反帝反封建革命的胜利.     

辛亥革命时期湖南会党的性质与作用

辛亥革命时期会党的性质、作用及其与资产阶级革命派的关系等问题,史学界看法极不相同。本文试图就辛亥革命时期湖南会党的性质、作用以及资产阶级革命派与会党的关系略加探讨,以就教于史学界。一辛亥革命时期的会党主要是长江流域的哥老会和闽粤一带的三合会。两者都是天地会的支脉。而湖南的哥老会又是长江流域哥老会的一个极为重要的组成部分。哥老会的性质是什么?要明确这个问题,就要搞清楚它的基本成份和结社宗旨。     

在中国现代史教学中对学生进行阶级教育

我在中国现代史教学中,学习以毛主席的有关指示为指导,结合教材内容,对学生进行阶级和阶级斗争的教育.我主要是通过以下几方面进行的.(一)以毛泽东思想为指导,引导学生认清中国社会的性质,使学生明确中国革命的性质和任务,加强学生对党的路线和方针政策的认识.毛主席指出:"只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变.所以,认清中国社会的性质,就是说,认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本的根据."(《中国革命和中国共产党》)由此可见,在历史教学中引导学生认清中国社会的性质,是向学生进行阶级教育非常重要的方面.因此我在讲到"中国共产党制定革命纲领"的时候,就着重讲述认清社     

元素周期律与元素周期表学习点拨

一、考点聚焦1.元素的性质在周期表中的变化规律(1)同周期、同主族元素性质递变规律.性质同周期(从左至右)同主族(从上到下)原子半径逐渐减小逐渐增大电子层结构电子层数相同,最外层电子数逐渐增多电子层数递增,最外层电子数相同得(或失)电子能力逐渐增大(或减小)逐渐减小(或增     

第三部分《世界近现代史》专题训练⑥——反对殖民和霸权 实现民族的振兴——世界近现代民族解放运动史

一、选择题: 亚洲是较早遭受西方资本主义国家殖民侵略的地区,民族解放运动历时较久。据此回答1—3题: 1.“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比最大的区别是A.以反侵略反封建为革命任务B.阶级民族革命的性质C.亚洲多国加强联合斗争D.与国际共产主义运动联系日益密切     

邓小平的革命观初探

邓小平认为，有两种不同性质的革命，一种是扫除生产力发展障碍的革命，一种是生产力方面的革命。改革和实现四个现代化分别是这两种不同性质的革命在当代中国的具体表现形式。邓小平的革命观实现了革命重心的战略转移，是对传统革命观的超越与发展。     

论毛泽东关于民族资产阶级理论的形成

1927年,蒋介石、汪精卫相继叛变革命,工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的联盟破裂,中国革命进入了土地革命阶段。这时中国社会性质怎样?革命性质是什么?中国民族资产阶级是否取得了政权?在革命中如何对待民族资产阶级?这些问题急需要中国共产党人给予回答,否则中国革命将无法进行。毛泽东在革命实践中加深了     

瞿秋白的思路：促成国共合作

瞿秋白认为，近代中国的社会性质决定了近代中国革命的性质是民权革命，无产阶级政党必须参加这一民权革命，也就必须与改造后的国民党合作。     

新型有理数加减题

一 全等三角形的定义和性质 1．能够_____的两个图形叫做全等形．完全重合有两层含义：（1）图形的_____相同;（2）图形的_____相同。     

试论建国初期的革命性质

新中国建国初三年的革命性质问题,学术界曾经长期讨论。关于政权与革命的关系,列宁有一个著名的原理,即“革命的根本问题是政权问题。”有些同志据此认为:1949年10月1日中华人民共和国的成立,标志了新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从而使建国初三年革命的社会主义性质成了传统的定论。列宁的原理无疑是正确的;但“传统的论断”是否把握了列宁原理的实质?是否反映中国革命的实际?有些同志对此发表过很好的意见。这涉及认识事物是从实际出发、还是从概念出发的问题。赵紫阳在党的“十三     

《物质结构元素周期律》检测题

1.下列有关说法中不正确的是( ).①质子数相同粒子一定属于同种元素;②同位素的性质几乎完全相同;③质子数相同、电子数也相同的两种微粒不可能是一种离子,④电子数相同的粒子不一定是同     

从“五卅”运动中,我们学习些什么?——纪念“五卅”二十八周年

(一)认清中国革命的反帝性质,认清美帝国主义的暴行。一九二八年,斯大林同志在论述中国革命底性质时,指出中国革命和俄国一九○五年的革命,除有其相同点外,“还有它自己固有的特点”。其中第一个特点就是:“中国革命是资产阶级民主革命,同时也是民族解放革命,其刀锋是对准着外国帝国主义在中国的统治。”这一特点,是由中国的社会性质所规定的。自一八四○年鸦片战争,特别是一八九四年中日战争以後,中国形成为一个帝国主义共同侵略下的半殖民地半封建社会。帝国主义的侵略呈现着两种形     

关于“中国革命是世界革命的一部分”之认识史的考察

“中国革命是世界革命的一部分”这个命题,从表面来看是指中国革命这个局部同世界革命的全局之间的关系。但是,二者的关系,同一般事物的全局与局部之间的关系不完全相同,它有很大的特殊性。因为世界革命的全局是由许多社会经济发展水平不同、历史文化传统各异、自然地理条件悬殊的不同民族、不同国家这样极其复杂的各个局部构成的。各个局部之间存在着象社会性质、革命性质等根本的差异。因此,各国革命同世界革命之间,既有     

类比推理能力初探

一、什么是类比推理?类比推理是根据两个或两类对象在某些性质上相同,推断出它们在另一性质上也相同的逻辑推理。例如,除法、分数、比都见有相除的意义(相同属性),由于除法具有“被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变”的性质,于是人们推断,分数和比也就具有类似的性质,即“分数     

金属与盐酸醋酸反应速度和气体产量的比较

1 实验目的 为了让学生通过观察实验得出在相同条件下,等量的镁条分别与足量相同浓度、相同体积的盐酸和醋酸反应,反应速度不同(盐酸反应快,醋酸反应慢),但完全反应后,产生氢气的量相同。使学生进一步认识强、弱电解质性质的不同和弱电解质的电离平衡及其移动。     

论20世纪二三十年代的中国社会性质问题论战

20世纪二三十年代,中国思想界围绕中国社会性质、中国社会史和中国农村社会性质等一系列问题发生了激烈论战.中国社会性质问题论战是在大革命失败后,中国共产党人欲求认清中国社会性质,确定革命路线的历史背景下展开的.在讨论中,马克思主义者从学理角度第一次比较充分地阐明了"半殖民地半封建社会"这一科学概念,维护了中国共产党反帝反封建的革命纲领.通过论战,人们对中国社会性质以及中国革命的对象、任务、动力、性质和前途有了进一步认识,并为后来毛泽东新民主主义理论的正式形成奠定了基础.     

等电子原理及其应用

1．1919年美国物理化学家Irving Langmuir提出：原子数相同，电子数相同的分子，结构相同，物理性质相近，称之为等电子原理。相应的物质，互称为等电子体(Isoelectronic species)。例如：N2与CO、CO2与N2O互为等电子体。N2与CO的性质比较如表1。     

化简比六法

1．扩大倍数法根据比的基本性质,把比的前项和后项同时扩大相同的倍数,使比化简。如化简比:     

正确理解密度的概念

一、正确理解密度是物质本身的一种特性 1.所谓物质本身的特性,就是指物质本身的一种特有性质,是一种物质与另一种物质之间的区别性.密度是反映物质结构疏密程度的物理量,也就是说,密度反映了相同体积的一种物质与另一种物质的质量一般不相同这一特有性质.