谈在高校图书馆开展通识教育工作——以山东大学图书馆为例

高校通识教育实践正在各大高校展开。以山东大学图书馆为例,分析高校图书馆在通识教育中的地位,探讨高校图书馆开展通识教育的有效途径,以便更好地发挥高校图书馆的职能。     

高校图书馆在通识教育模式中的角色

通过对目前国内高校实行通识教育模式的概述和高校图书馆在通识教育背景下的角色解析,结合图书馆的服务实践,提出高校图书馆辅助通识教育的一些工作构想。     

图书馆开设通识教育课程的实践与思考

对通识教育课程的内涵进行了界定,以上海交通大学图书馆开设通识教育课程的实践为例,探讨了研究型大学图书馆开设通识教育课程以及实施的经验,提出了图书馆融入大学通识教育的途径。     

大学图书馆融入通识教育的实践与思考

从通识教育起源和背景出发,结合对读者的一对一深访调研结果,论文阐述了大学生对图书馆融入通识教育的认知,同时以北京航空航天大学图书馆通识教育实践为例,分析了大学图书馆在通识教育中面临的机遇与挑战,并给出展望与建议,以期与图书馆同仁共同关注和探讨。     

基于Unicorn系统的用户通识教育行为分析

通识教育是当今中国高等教育的重要任务之一,图书馆则是通识教育的重要阵地。本文以南开大学图书馆为调查对象,通过对Unicorn系统中通识教育书目流通数据的统计和分析,反映通识教育中存在的问题并给出工作建议,以期图书馆能够更好地辅助通识教育。     

高校图书馆在大学生通识教育中的作用及服务体系的建设

文章分析了国内高校通识教育的现状和问题,探讨了高校图书馆如何在通识教育课程体系中发挥作用,并提出了建设高校图书馆通识教育服务体系的策略.     

高校图书馆——通识教育的大舞台

论述了通识教育的涵义、高校图书馆开展通识教育的可行性以及高校图书馆实施通识教育的对策。     

通识教育理念下大学图书馆平台建设探索与实践

作为大学第二课堂,大学图书馆应当在大学生通识教育中发挥积极作用。以河北工程大学图书馆为例,在对通识教育思考的基础上,从改造馆舍、整理馆藏、建立制度和自主研发技术系统、举办讲堂等服务活动,构建通识教育活动平台,开展大学生通识教育,并通过数据统计进行效果评估。     

网络环境下的图书馆与通识教育

文章分析了网络环境下图书馆的功能、服务方式和通识教育的目的。尽管专业教育和通识教育的矛盾非常突出，但是，网络环境下图书馆缓和了它们之间的矛盾，通识教育必将在高校得到进一步发展。     

高校图书馆开展通识教育的 SWOT 分析与途径研究

文章运用管理学领域中的SWOT分析法,全面分析高校图书馆开展通识教育的优势、劣势、机遇和威胁,并在此基础上探究高校图书馆开展通识教育的途径。     

通识教育背景下学生综合能力在图书馆的养成

通识教育在我国高校推行了20多年,注重利用课程形式施行通识教育,忽视知行统一。图书馆积极搭建平台,通过多种形式和渠道践行通识教育,提升学生综合能力,努力实现通识教育全面发展的育人目标。     

大学图书馆在推行通识教育课程中的角色——以香港中文大学新亚书院通识教育为例

文章介绍香港中文大学通识教育概况,以其新亚书院的通识教育的课程策划、教学活动及馆藏发展,阐述新亚书院钱穆图书馆如何融入通识教育课程开展服务.     

大学图书馆嵌入通识教育的实践探索——以东南大学为例

通过对国内外大学通识教育开展情况的比较与分析,发现其中存在着流于形式等问题。在此基础上,思考大学图书馆嵌入通识教育的必要性和可能性,并对东南大学图书馆通过“阅读”与“导读”方式嵌入学校通识教育的实践进行案例分析。     

专业院校图书馆的通识教育服务

专业院校的通识教育于综合类高校相比存在着课程门类少、比例不均衡、基础性较弱等不足,作为承担信息服务和教育职能的专业院校图书馆应积极参与和支持教学,加强教学资源保障,争取建立通识教育特藏库,开展多种形式的通识教育活动,加强大学生通识素养的培养。     

大学生通识经典阅读与写作推广实践与探索——以上海财经大学图书馆“SUFE领读者”为例SSCI

经典阅读是高校通识教育工作的核心内容之一。上海财经大学图书馆紧密结合学校通识教育工作要求,契合《上海财经大学通识经典阅读推荐书目》,充分挖掘馆藏资源、空间资源及校内优秀学生资源,打造“SUFE领读者”通识经典阅读与写作推广品牌。通过组织开展征文、展览、沙龙等各类型的线上线下主题活动,引导、强化大学生经典阅读写作意愿与行为。“SUFE领读者”一方面将经典阅读与校园文化建设进行深度融合,助力“书香校园”的建设;另一方面,提供了探索高校图书馆多维度、立体化的阅读推广模式。该品牌活动为高校图书馆阅读推广融入高校通识教育和学生人才培养工作提供了有效的尝试。     

高校图书馆建设与大学通识教育

通识教育是当前世界性的教育潮流,也是国内高等教育改革和发展的重要内容。作为高校信息文献中心的图书馆,在大学通识教育中扮演着重要的角色。应努力优化馆藏文献资源、提高文献保障能力、加强数字化建设、拓展网络服务功能、创造舒适的学习环境营造浓厚的学术氛围,成为大学通识教育的重要基地。参考文献4。     

基于大学生通识素养的模块化推荐书目构建研究

为实现图书馆深度嵌入大学本科通识教育,引导大学生阅读通识类图书以提升其综合素养,探索以推荐书目的形式为高校图书馆的阅读育人服务提供新的思路和有益借鉴。首先调研分析国内外高校通识教育模块,并结合大学生核心素养框架和东南大学人才培养理念,形成推荐书目6个模块。然后通过综合评价法遴选“东南荐读”推荐书目,展示基于通识教育素养的模块化推荐书目的评价和选择过程。最后从书目推广、应用范围和借阅情况方面总结评价推荐书目的实践效果。     

基于通识教育的高职院校图书馆创新服务研究——以苏州市职业大学为例

高职院校开展通识教育无论对学生的能力、学识、眼界,还是对学生的择业就业都具有重要的作用。高职院校图书馆作为学生的"第二课堂",应当主动承担起为通识教育服务的任务,在方法、途径上进行创新探索。     

高校图书馆促进大学生成才的实证分析

教育职能和信息服务职能是图书馆基本职能,数字科研环境下,图书馆对学生教育成才有多大作用却存在争议。该文以本科生所借阅图书类型、学习成绩、个人综合素质测定,建立图书馆对学生成才影响路径图,使用药学(自然科学)、行政管理(社会科学)2008级毕业生进行模型拟合。结果表明,无论是自然科学还是社会科学,图书馆专业书籍对专业成绩的影响十分突出;自然科学存在"专业书籍-通识课程成绩-个人综合素质"和"通识书籍-通识课程成绩-个人综合素质"两条成才路径;社会科学存在"专业书籍-专业课程成绩-个人综合素质"一条成才路径;图书馆教育职能、信息服务职能对男女学生成才的影响并不一致。     

利用通识平台开展高校图书馆阅读推广

分析了现有阅读推广的不足,介绍了通识教育和通识平台的理念,总结了高校阅读推广通识平台所取得的一些成功经验,如注重互动交流,体验真人图书馆;运用通识理念,达到读书育人效果;针对高校师生群体,精选阅读区读物;组建专门固定的推广团队等。