科技训练活动中信息教育实证研究

科研过程是创造性思维过程,而信息获取是创造性思维的必然要求。与科技训练活动相结合的信息教育,能增强学生学习的动力和兴趣。科技训练活动中信息教育实证研究结果表明:该教学模式有利于学生信息意识、联想和迁移能力的提高,能全面地提高学生的信息能力。     

探索地域性信息用户教育的新模式

从用户教育与信息服务体系、科技创新的关系论述发展地方性用户教育的意义和作用,提出建立地方区域性用户教育体系的构想,从形式、手段、内容、对象等方面探索用户教育的模式,以达到普及信息理念,提高自我服务能力,满足用户需求之目的。     

加强农村信息教育 提高农村信息水平

21世纪是信息社会，获得和利用信息的能力已成为国民素质的一个重要组成部分。信息不仅络城市经济带来巨大的变化。也培农村经济带来深远的影响。特别是指导农业的相关政策信息、农业科技信息、农产品的供求信息等等与农村的经济发展息息相关，农民要致富，信息要先行。     

加强农村信息教育提高农村信息水平

21世纪是信息社会,获得和利用信息的能力已成为国民素质的一个重要组成部分.信息不仅给城市经济带来巨大的变化,也给农村经济带来深远的影响.特别是指导农业的相关政策信息、农业科技信息、农产品的供求信息等等与农村的经济发展息息相关,农民要致富,信息要先行.     

现代科技信息人才培养和教育的新趋向

从未来与发展的角度，论述了现代科技进步、经济发展和社会信息化对科技信息人才培养提出的新要求，在此基础上，指出现代科学信息人才的培养和教育工作，必须适应时代发展的需要，并着重对确新的培养目标，构建前馈式的教育模式和优化教育体系等方面进行了探讨。     

现代教育技术与高校体育教育改革分析

经济的快速发展,经济和科技逐渐成为国与国之间竞争的焦点,而经济和科技的核心是高素质人才。高校体育教育旨在培养具有复合型、创新型等高素质人才,然而高校体育教育的改革更是迫在眉睫,只有通过对高校体育教育的改革,才能推动现在体育教育的良性发展。现代教育技术是将现代信息技术应用于实际教育中去,是现代信息科技高速发展的必然产物。本论文是将现代教育技术与高校体育教育改革作为分析和研究的主要方向,通过使用专家访谈、搜查文献和比较等研究分析方法,以高校中体育教育中存在的一些具体问题为研究的对象,并对现在高校的体育教育存在的问题提出一些建议,为现代教育技术进一步在体育教育中应用奠定基础。     

青少年科普教育现状与思考

青少年科普对提高学校综合性、趣味性的课外科技教育课程分量．注意与其它科普机构合作．形成科学教育动员与整合资源的局面．有重要的推动作用。同时，在科学教育中引入科学前沿发展的信息、联系生活与社会实际，以及课外科技内容方面得到加强．可促进科学教育课程的创新和综合。在科技教学方法上，提倡探究、发现、体验、研究性学习等方法．将提高肯少年对自然科学实际问题的理解．对自然科学的方法了解，     

高校图书馆应配合学校开展信息教育并发挥其功能

２１世纪是一个科技高速发展的时代,更是一个高素质人才的竞争的时代,在这样的一个时代人们的信息意识,信息素质即获取、分析、综合和利用信息的能力如何,直接反应到教育发展水平,这一发展趋向表明我国高等教育面临着信息教育的挑战。     

浅析大众传媒中的思想政治教育功能

在当前信息科技迅速发展的时代,大众传媒广泛而深刻地影响着民众的精神价值观构建和思想政治道德素养。因此,当前在进行思想政治教育的同时,绝不能忽视大众传媒的功能。     

浅析大众传媒中的思想政治教育功能

在当前信息科技迅速发展的时代,大众传媒广泛而深刻地影响着民众的精神价值观构建和思想政治道德素养。因此,当前在进行思想政治教育的同时,绝不能忽视大众传媒的功能。     

发展教育是振兴科技经济的根本

21世纪 ,是知识化和信息化的时代 ,知识和信息将成为社会发展的首要源泉 ,而作为传播和创造知识信息的教育 ,将由社会活动的边缘地位进入中心地位 ,成为科技经济发展的首要推动力。科技经济的竞争实际上是人才的竞争 ,人才竞争的实质是教育的竞争 ,教育将关系到国家的生死存亡。因此 ,全党、全国、全民要高度重视教育的发展 ,真正以教育为本 ,把教育摆在优先发展的位置 ,发挥教育促进科技经济发展的作用。1　教育是一项创造知识生产人力资本的新兴产业教育作为第三产业将成为新世纪最有生产性、最有活力的产业。据调查消费者均把教育作为第…     

网络信息技术对传统教育的影响

据中国互联网信息中心最近发布的信息显示,目前中国的互联网用户数量总数已超过890万。我国目前的上网人数已突破1000万,其中,家用电脑上网约占37％左右。尽管我国电脑的普及率较低。但绝对数量较大。据《中国青年报》社会调查中心开展的“北京市中学生科技意识调查”的结果显     

从学习心理学角度探讨图书馆利用教育

从学习心理学角度对图书馆利用教育进行了探讨,提出以学习心理学中成人学习的相关原则和信息科技融入教学的理念为指导,由图书馆员与其他相关知识学科人员合作,建立具有资源导向性学习、自我探索信息策略、知识的连结与整合功能的学习环境,来提升图书馆利用教育学习成效。     

论杨振宁教育思想（一）—科技与教育

杨振宁的科技与教育思想可以概括为：科技发展有赖于教育的薪火相传，科技教育面向世界科技前沿，同时搞好科普教育，做好科技与教育的接口，研究生教育；专业体制要适合科技发展，太专，太精，限制太死不行，建立起一个健全的评价知识分子贡献的体制，在当前，这些思想启示我们要扩大教育规模，加强国际学术交流，进行教学改革，尊重人才成长规律，促使我国在21世纪中叶成为世界科技强国。     

利用现代信息科技在《大学英语》课堂进行创新教育

现代信息科技的进步为创新教育的发展提供了物质基础与支持,即使是面对大学英语这样的非专业课程,现代信息技术的运用也会有助于学生创新能力的培养。现代信息技术不仅可以激发学生的好奇心、求知欲和想象力,也会促进学生创新意识、创新思维等的培养。     

信息技术的发展与现代教育的开放性

信息技术的发展正在逐步改变社会的生产、工作和生活方式,促进社会转型,并将使世界经济进入一个新的增长时期。因此,对社会成员的智能结构提出了新的要求。现代教育只有实现全方位的开放,才能培养出新世纪的合格人才,适应经济、科技和社会发展需要。现代教育的开放性是全球社会由工业社会向信息社会发展的必然趋势。１　信息技术的社会特征及其对教育的影响信息技术是扩展人类信息器官功能的技术,它包括微电子技术、通信技术、计算机技术、自动化技术、光电子技术等各种进行信息传输和信息处理的技术。其中,通信技术和计算机技术是整…     

知识经济时代的科技与教育

我们人类社会正处在这样一个时代：计算机和互联网的发展促成了全球信息化、网络化、数字化和一体化，知识和科技的更新速度日益加快。科学技术迅速地转化为生产力，科技成品商品化、产业化的周期大大缩短，新技术竞相涌现，新产品层出不穷……这一以知识和信息为主导的全球化的科技革命和经济革命，正把人类的经济生活推向一个新阶段，使得人类更加繁荣富裕。有人将这个时代称为信息时代、数字时代，还有的人，尤其是经济科学家和社会科学家，     

创业教育发展的必然性与社会需求

人类已进入21世纪,经济全球化、信息网络化、科技社会化和知识资本化的浪潮扑面而来。在这种时代背景下,高等教育面临着新的挑战和深刻的变革,创业教育的重要性日益凸现。     

发展职业技术教育 促进科技教育结合

<正> “科教兴滨”战略的实施,为滨州科技和教育事业的发展注入了新的生机和活力,科技与教育正逐步贴近于经济建设主战场,在经济建设和社会发展中发挥着越来越巨大的作用,但两者各为其政,独立发展,还远远不能满足社会主义市场经济的需要。实践表明,职业技术教育是连接科技与教育的桥梁和纽带,是促进科教结合实现经济振兴的突破口。 一、提高全民意识是发展职业技术教育的前提 每年滨州地区都有一些先进的科技成果不能被推广应用,既造成人、财、物的浪费,又影响产品质量和经     

公民信息素养教育

本文简述了信息素养与信息素养教育的概念,及信息素养教育的现状,重点论述了对公民进行信息素养教育的对策——学校教育和公共图书馆教育。