《电化学原理和方法》用于研究生教学的体会

由我国著名电化学及电分析化学家、南京大学教授、博士导师张祖训先生与中国科学院院士、长春应用化学研究所教授、博士导师汪尔康先生合著的《电化学原理和方法》一书 ,在充分阐述传统电化学原理和研究方法系统知识的同时 ,利用一定的篇幅介绍了电化学及电分析化学的前沿动态和成果。是一本好的研究生专业基础课教材 ,我们有幸将该书用于研究生教学。综观全书 ,其特色主要表现在如下两个方面 :　　一、电化学基本理论、基本方法描述系统从我国目前电化学及电分析化学学科特点以及研究生的研究方向看 ,研究领域有基础理论、电分析方法、生物…     

试论高觉敷的学术思想

高觉敷先生是具有国际影响的、我国研究西方心理学史的泰斗。他立足于中国现实，以辩证唯物主义和历史唯物主义观点为指导，提出许多具有重要学术价值的研究思想、方法和见解。本文主要探讨高先生有关心理学史的哲学观问题，心理学史的方法论问题，心理学史的发展观和编纂原则等问题的学术思想。     

满目青山夕照明——高铭暄教授刑法思想述略

高铭暄教授在我国法学界乃至国际法律学界享有崇高的声誉，是我国当代著名法学家和法学教育家，我国刑法学的主要奠基者和开拓者。半个世纪以来，伴着新中国刑法的孕育和发展历程，高先生始终追求法治的梦想，他的治学之路坎坷、坚韧、平凡而又辉煌，中国刑法学的创建、进步、发展与繁荣倾注着他的心血，凝结着他的睿智。高先生黾勉治学，素以严谨著称，骎骎数十年笔耕不辍，著述等身，先后发表专业著述（包括独著、合著、主编）70余部，论文200余篇。其刑法思想为中国刑法学科的建构与拓展奠定了坚实的基础，闪耀着智慧的光芒，堪称刑法学…     

基于纳米氧化锆碳糊修饰电极的分析化学综合实验设计

基于纳米氧化锆修饰碳糊电极检测甲基对硫磷的电化学分析方法构建分析化学综合实验。通过该实验使学生了解纳米材料的制备及表征手段,掌握碳糊修饰电极的制备方法、电化学仪器的使用方法、电分析实验条件的优化及实验结果的分析及处理,培养学生的科研创新素质。     

高先生

高先生长得非常非常高,我想你应该从没见过长得这么高的人。高先生的腿是那么长,他站起来,膝盖就高过了树梢。真是高!可是,腿长到     

忆高冠华先生晚年事

正我拜高冠华先生为师时,他已经重归中央美院执教,并与张旭结婚。1994年春,我携妻子登门拜访,那时他的家在中央美院展览馆西侧的帅府园三号宿舍楼。我们进门时,师母正忙着准备给高先生吃的菜肴。师母是一位大夫,曾为中央首长当过保健医生,因此精于养生之道。高先生原来身上有多种毛病,在她的精心治疗护理之下逐渐痊愈。     

存亮不肯学中医——为什么不要强迫孩子圆自己的梦

“存亮,你该起床了!今天要去高先生那里呢!”父亲叫道。存亮“嗯”了一声后,仍然躺着。不是他贪睡,而是他不想去高先生那里学什么中医。暑假,本来是可以自由自在地学,自由自在地玩。可父亲一定要他去跟高先生学中医,说中医是国医,以后必定大有前途。     

电化学气体传感器综合实验设计

结合科研成果,基于电化学传感器的基本原理设计了电极制备、电化学性能测试及氧气检测的综合性电化学氧气传感器实验。通过该实验使学生了解电化学传感器的基本原理。该实验涵盖了物理化学和分析化学的理论知识,涉及多项单元操作,并将实验教学与生活密切结合,对于丰富教学实验项目、激发学生好奇心、提高学生科研兴趣具有重要的意义。     

水溶液酸碱度对无机化学反应平衡的影响及应用

按无机化学反应及平衡类型分四方面探讨了水溶液酸碱度对无机化学反应及平衡的影响和作用,介绍了控制酸碱度在电化学、分析化学上的应用.     

分析化学教学:学科基础定位及某些相关问题刍议

<正>一、分析化学的重要性2014年,在西班牙举办了一次关于大学分析化学教学的研讨会,特邀美国分析化学教育名师G.D.Christian作了主旨报告[1],综述分析化学教学的演进。G.D.Christian列举下述事实说明分析化学的重要性:(1)西方经济总量中5%直接依赖于分析化学;(2)在欧洲20%化学工作者从事分析工作;(3)50%化学工作者使用分析方法或分析结果;(4)欧盟每年涉及的分     

编辑部报告

本期《科学家访谈》采访的是化学家陈洪渊院士。他在现代电分析化学和生物电化学领域做出了杰出的贡献,陈院士对生命科学和化学的交汇处进行探索的描述极为有趣。更有意思的是,他对科学的兴趣.竟然是从儿童时代看过的《小朋友》杂志上的科学故事开始的。由此可知,儿童时期的科学教育多么重要。     

从语言规范化上看社会习惯语的发展前途

一九六五年看到高名凯先生新出的《语言论》,这在当时是国内一部比较全面而系统地介绍语言学理论的著作,很多问题谈的非常精当,读后受益不浅,但也觉得个别章节的一些提法还值得商榷,于是草成此文。交《中国语文》杂志社。后来文革风暴起,《中国语文》被迫停刊,编辑部只好把拟发的稿子寄还给我。不幸的是高先生也过早地离开了我们,因此也就不打算再把这篇稿子拿出来了。最近因工作关系看了几本新出的语言学理论的教材。关于语言的发展部分很多看法与高先生观点近似,于是又促使我再把这篇旧文拿出来。近二十年来,我国语言学有很大发展,于是对此稿作了一些大的修改和补充,至于观点、立论仍然是二十年前的,所涉及的也多数是高先生的《语言论》。如果说这篇文章能在当前语言教学中有点反响,那也算是我们后学对高先生最好的悼念。     

环境分析化学的发展趋势

环境分析化学是环境化学的一个重要分支。本文将介绍环境分析化学的研究领域、对象及特点。综述国内外环境分析方法及环境监测仪器等研究工作的概况和发展趋势。着重评述近些年来国内外在环境污染物的痕量、超痕量分析、环境标准参照物的研究和制备及环境分析、监测分析仪器的发展状况,并在此基础上,提出我国环境分析化学者的近、中期研究方向。     

省级精品课“无机及分析化学”课程建设

“无机及分析化学”是化学工程系化学制药、精细化工、药物制剂、环境保护等专业学生必修的一门基础理论课。它的任务是：通过系统讲授化学的基本原理及滴定分析、分光光度分析等基本分析方法，使学生较好地掌握无机及分析化学的基本知识、基本理论和基本技能，了解学科领域的新成果和发展动态，培养学生科学思维能力和灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力。按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。2004年根据各专业需要，进一步改革教学内容，将无机化学与分析化学整合为“无机及分析化学”一门课，理论课60学时、实…     

MXene融入化学教学的创新型人才培养研究

MXene是由Gogotsi教授及Barsoum教授课题组在2011年首次获得的新型二维材料,它在储能器件、电化学、光化学及催化等领域中的应用引起研究者们的广泛关注,与大学化学课程具有高度相关性.将MXene最新的研究方法和成果融入到大学化学教学中,在加强无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及环境化学等大学化学基础课...     

分析化学实验教学改革设想

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。本在分析了我国分析化学实验教学现状的基础上，就如何改革分析化学实验课程展开探讨，提出了改革分析化学实验课程展开探讨，提出了将其分为三个阶段的设想。力求使学生通过分析化学实验教学能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解，较好地掌握实验操作技能，有效地实现能力和素质的提高。     

对新版《东京梦华录》注本质疑

《东京梦华录》记北宋末开封事,其叙事状物具体生动,绝少空泛的虚言套语。作者孟元老在开封先后住了二十四年,故书中记述的内容,大都是他亲身所耳闻目见。所以,这部书是研究北宋开封都城历史的重要资料。 1959年,出版了邓之诚先生的一个注本,日本入矢义高先生有过评论。1982年中华书局将邓注本收入《中国古代都城资料选刊》,并作了某些删订,重新出版。今就新版的《东京梦华录注》还存在的一些问题及日本入矢义高先生的评论,谈谈自己的看法。因为注本的存疑问题,有的与原书的阙文和讹误有关,因此,有必要先谈谈这个问     

综合化学实验设计:RGO/Mn_3O_4复合材料的合成及其电化学性能考察

本综合化学教学实验采用回流法制备RGO/Mn_3O_4复合材料,采用XRD、Raman、TEM等测试方法对复合材料进行结构表征,利用电化学工作站及三电极反应体系研究复合材料的电化学性能。本实验可以使学生掌握一般无机固体材料的常规合成方法,了解纳米材料的基本测试手段,以及利用电化学工作站研究材料电化学性能的基本步骤。本实验内容包含无机化学、分析化学、物理化学等学科的知识,有利于学生对化学知识的进一步掌握及提升科研素养。     

“李广难封”是“诬蔑陷害”所致吗?

关于西汉名将李广没有封侯的原因,众说纷纭。最近高敏先生又著专文进行分析,我们在这里谈点不同看法。一、李广遭诬陷的证据不能成立高先生认为“李广难封”的真正原因之一是“嫉贤妒能的人对李广进行诬蔑陷害”,而这个人就是公孙昆邪。因为他向景帝说过:“李广才气,天下无双,自负其能,数与虏敌战,恐亡之。”高先生说:“就是这样,李广的才能,招来了‘自负其能’的谤语,他的同匈奴力战,反而成了他想投降匈奴的罪证。”从事理上估计,诽谤陷害李广的人,不一定没有,但把公孙昆邪的这些话看成是诬陷的根据,就难以使人信服了。公孙昆邪的这些话,见于《史记·李将军列传》,是他哭着对景帝说的。谁读了,谁都     

宁夏师范学院重点学科介绍（5）分析化学

1．学科概况 化学与化学工程学院分析化学学科现已包括《分析化学》、《分析化学实验》、《仪器分析及实验》、《环境监测与技术》及《现代分离技术》5门课程,涵盖化学、应用化学、科学教育、药学4个专业。该学科2年9月被确定为学校重点学科,刘立红教授为重点学科2008带头人。