构建行业特色型高校师资培养新模式

行业特色高校过去长期隶属行业管理,依托行业办学,与行业之间高度契合、资源共享,共同培养高校行业特色型师资人才。但高等教育体制改革后,很多行业特色高校与原行业系统之间沟通渠道和机制日益弱化,行业对高校的支持力度不断减小,基于学用一致、资源共享的传统行业特色型师资培养模式难以持续,各高校不同程度地存在着行业特色型师资规模逐步萎缩,从事行业领域技术研究的专注度下降等问题。     

行业特色院校与行业融合模式协同创新机制探索

行业特色院校与其所属行业在其发展过程中保持了密切的联系,协同创新是实现行业与行业特色院校发展的重要途径。我国行业院校目前还存在定位不合理、特色不突出,缺乏与企业的深层次合作,培养的学生创新实践能力不足等问题。行业特色院校应主动适应行业、企业的需要,与相关行业构建行业融合模式机制,进而推进行业特色院校与行业、企业的协同发展。     

行业特色型高校发展来华留学生教育的思考

行业特色型高校,是指具有行业背景和突出优势学科,以行业为依托,围绕行业需求,针对行业特点,为特定行业培养高素质专门人才的高等院校。行业特色型高校是我国高等教育体系中的重要组成部分和建设高等教育强国     

加强行业文化建设全面提升央企文化软实力

行业文化是以行业历史文化为基础,在行业发展过程中逐渐形成的为行业内员工所普遍认同并自觉遵循的一系列理念和行为方式的总和。行业文化是建立在行业内企业个性文化基础之上的行业共性文化,行业内各企业的文化建设是行业文化形成的源泉。在我国,由于中央企业往往成为所属行业的领头羊和排头兵,多年来通过自身的企业文化建设,为行业文化建设作出了突出贡献。人们期待中央企业通过深化自身的文化建设进一步推动行业文化发展,并在行业文化发展过程中进一步发挥引领作用。     

论建立新闻出版行业工会的必要性与紧迫性

行业工会是指在提供同类服务或者生产同类商品的行业内建立的工会组织。行业工会主要职责是维护职工合法权益,它可以处理企业、劳动者及政府之间关系,使整个行业可以健康、持续发展。由于我国新闻出版行业长期缺位,导致整个行业的发展出现问题,因此本文主要探讨了建立新闻出版行业工会的必要性与紧迫性,希望可以早日建立新闻出版行业工会。     

行业高等教育产权多元化的必要性、特殊性和可行性——行业高等教育资源优化配置与教育产权制度创新

分析高校管理体制调整对行业高校产权结构和资源结构的影响,提出行业产权主体缺失是行业高等教育削弱的根本原因。地方政府推动行业高校综合化发展,改变了行业高等教育的具体办学主体,引起了行业高等教育资源流失,增加了企业参与的制度成本。因此,有必要为行业专业学院引入企业产权主体,使行业高等教育资源根据行业需求有效配置。这种行业高等教育产权多元化措施需要多方参与,具有理论、政策和实践上的可行性。     

论职业教育发展中行业指导的功能实现与改进策略

在职业教育办学机制的国家设计中,行业指导占据着重要地位。但实践中其作用发挥程度却难尽人意。通过梳理行业作用的政策定位与目标预期,就会发现,行业作用的发挥,需要行业主管部门和行业组织合力而为,目前在实践中主要通过行业举办职业院校、行指委建设、职教集团化办学等方式来实现。而行业发展的区域性、行业主体的不明确、行业组织的欠发达等三个方面因素,导致行业指导职业教育的实效性难以彰显,必须在国家层面切实发挥好行业主管部门的责任,在省市层面重视培育区域性行业组织,在院校层面着力依托专业加强区域开放性合作平台建设。     

依托行业发挥优势创办有特色的高等职业技术教育

面向行业办学 ,依托行业设置学科专业 ;实行行业互动 ,开拓办学空间 ;发挥行业优势强化办学实力 ,办出行业特色。学校为行业和地方经济与社会发展培养高素质人才。     

浅析高校园林行业的两重性

一、高校园林行业两重性高校园林工作是高校后勤的一个重要组成部分,担负着为学校教学、科研创造良好育人环境的任务。一方面,其行业具有风景园林行业特征;另一方面,其行业具有高校后勤行业特征。所以,高校园林行业两重性（以下简称＂两重性＂）就是指高校园林既具有风景园林行业共性,     

发挥行业特色高校文化育人功能

行业特色大学文化是行业特色高校的重要教育资源.要充分发挥行业特色高校的文化育人功能,必须把行业文化体现在教育教学中、融入到日常教育中、贯穿于职业教育中,努力构建特色高校校园文化建设机制、行业文化日常教育机制和行业文化教育长效机制,大力培育行业特色高校的文化育人氛围,不断提高行业特色高校的人才培养质量.     

需求分析与高职行业英语教学

行业英语是基础英语教学的扩展和延续,注重的是行业中的英语交流能力和运用能力,行业英语的开设应以需求分析为基础。本文论述了目前高职院校中行业英语教学的现状,并提出在需求分析的基础上设置行业英语课程、培养行业英语专业化教师、采用学用结合的教学方法、加强行业英语实训和引入行业英语资格考试等。     

山西省行业工资差距问题研究

从工资层面分析山西省收入差距状况,梳理山西省行业工资差距不断扩大的现状,运用新创造价值中工资占比和行业劳动生产率判断出行业工资差距不合理所在之处。以2003~2012年数据为样本,通过面板模型实证研究影响行业工资差距的因素,进而分析山西省行业工资差距不合理的原因。研究显示,人力资本、行业垄断和行业劳动生产率对行业工资差距的作用依次降低,正是这些因素导致行业工资差距存在不合理之处。     

我国行业收入差距的现状、问题与对策建议

近年来,我国行业收入差距逐渐拉大。行业收入差距的主要问题在于垄断性行业与竞争性行业之间的收入差距。缩小行业收入差距,需要加强相关制度的建设与执行,既抑制垄断行业的不合理高收入,又要保证竞争性行业职工的合法正当收入。     

跨国公司直接投资的行业集聚效应实证研究

FDI行业集聚效应是指跨国公司在东道国某一行业大量聚集,不断加强与本地企业合作联系,促进当地产业结构升级、行业技术外溢并且形成行业创新网络体系的一种外部效应。本文从行业的角度对1999--2006年国内15个行业的时间序列数据进行了回归分析,计量结果表现出明显的行业差距。由此,得出以下结论：第一,FDI对于中国行业整体的集聚效应明显;第二,采掘业、制造业等9个行业集聚效应为正,表明外商直接投资在我国这些行业已经产生了良好的集聚效应,促进了相关行业技术外溢并且形成了行业创新网络体系;第三,农、林、牧、渔业等6个行业集聚效应为负,证明FDI在这些行业目前还没有形成显著的集聚效应。同时,也说明了这些行业吸收FDI的能力有限。     

教育强国建设中行业特色型高校发展的新定位与着力点

建设教育强国需要重新定位行业特色型高校发展方向,探索“重新行业化”：在“双一流”建设中实施分类评价,突出行业特色型高校面向行业办学的导向;强化行业参与治理,建立行业部门支持共建行业特色型高校的新机制;推进普职融通,创新行业特色型高校面向行业的育人模式。     

行业组织职业教育职能的政策路径分析

借鉴发达国家职业教育的成功经验,结合行业组织性质与功能,利用行业组织的信息优势,发挥其在职业教育中的协调作用。通过立法赋予行业组织职业教育义务,政府购买行业组织制定的职业标准,补偿行业组织提供的校企合作服务,以公共财政支持行业组织制定职业人才培养规划,支持行业组织开展的职业教育教学服务等政策措施,促使行业组织行使指导、评价、服务三大职业教育职能。     

行业院校培育和弘扬行业精神的价值及路径探析——以当代民航精神进校园为例

以当代民航精神为代表的行业精神,是全行业宝贵的精神财富,是激励我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。行业精神进校园,是对社会主义核心价值观的进一步弘扬,可以提高行业院校的办学能力和学生的职业素养,有利于提升行业整体发展水平。因此,行业精神进校园有着现实的功能和价值,行业院校应积极探索行业精神进校园的路径。     

新形势下出租汽车行业如何加强企业文化建设

交通运输文化是社会主义先进文化的组成部分。出租汽车行业是交通行业文化交流与传播的前沿窗口,加强出租汽车行业企业文化建设,建设富有出租汽车行业特色的出租汽车行业企业文化,对于提升行业精神文明建设水平、促进交通运输行业和谐发展具有重要意义。     

行业企业参与职业教育积极性现状、问题及对策

行业、企业参与职业教育是职业教育发展的趋势,行业、企业的人才需求是职业教育发展的基本动力,职业教育的生存和发展离不开行业企业的参与。要调动行业企业参与职业教育的积极性,就要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,构建行业企业参与职业教育的运行模式是校企合作的关键。从政府、学校、行业和企业四个层面上提出了调动行业企业参与职业教育积极性的建议。     

专业群建设背景下高职校园文化与行业文化的融合

高职教育服务行业发展的特征决定专业群建设必须对接行业需求,既要重视知识技能传授,更要重视职业道德、行业文化的培养和渗透,不断提高学生职业素质和适应社会的能力。文章在分析高职校园文化与行业文化的融合对专业群建设的意义基础上,针对高职校园文化与行业文化融合过程中存在的问题,提出专业群建设背景下高职校园文化与行业文化融合的对策建议:对接行业文化,完善工学结合人才培养模式;贴近行业需求,把行业文化引入课程体系;渗透行业文化,建设仿真实训基地;打造"双师型"教学团队,将行业文化有机融入教学;开展形式多样的校园文化实践,将行业文化融入学生活动。