创设情境 留有余地

一个青年问苏格拉底:“怎样才能获得知识?”苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。“你在水里最大的愿望是什么?”苏格拉底问道。“空气,当然是呼吸新鲜空气!”青年答道。“对!学习就得使上这股子劲儿。”苏格拉底最后说道。这则故事给我们的启示是深刻的:老师在教学中,应该着力创设这     

古希腊哲学家的幽默艺术

一个青年问古希腊哲学家苏格拉底：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气!”“对!学习就得使上这股子劲儿。”     

追求完美是一种缺陷

一天苏格拉底和他的学生柏拉图在郊外,柏拉图问苏格拉底":老师,爱情是什么?"苏格拉底指着面前一片稻田对柏拉图     

成功的秘诀

<正>有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:"今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。"苏格拉底示范了一遍,说:"从今天起,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的。过了一个月,苏格拉底问学生们:"哪些同学坚持了?"有九成同学骄傲地举起了手。一年过后,苏格拉底再一次问大家:"请告诉我,最简单的甩手动     

辩驳:让论证走向严密与深入

[教学目标] 1.明确辩驳之于论证的意义. 2.通过构建认知冲突学会辩驳. [设计简案] 一、导入新课 何为辩驳?苏格拉底和演讲青年关于"不偷盗是美德"的追问辨明的过程就是辩驳.今天就让我们从"苏格拉底之问"中汲取辩驳的智慧,拓展理性思维吧!     

成功的秘诀

有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:"今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。"苏格拉底示范了一遍,说:"从今天起,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的。过了一个月,苏格拉底问学生们:"哪些同学坚持了?"有九成同学骄傲地举起了手。一年过后,苏格拉底再一次问大家:"请告诉我,最简单的甩手动作,还有哪几位同学坚持了?"     

求知

一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”     

坚持是成功前的状态

有学生问哲学家苏格拉底,怎样才能有他那样博大精深的学问.苏格拉底听了并未直接作答,只是说:"今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人尽量把胳膊往前甩,然后再尽量往后甩."苏格拉底示范了一遍说:"从今天起,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:"哪些人坚持了?"有九成的学生骄傲地举起了手.     

双手插兜爬不上梯子

有一位雅典贵族青年特别崇拜苏格拉底,梦想有朝一日也成为像苏格拉底那样受人尊敬的大思想家。一天,他十分虔诚地来到苏格拉底家求教:"作为一位有名的思想家,您成功的秘诀是什么?"     

大智无言

有一个贵族青年,欲拜一位世上最有才智的人为师。因此,他拜访了很多人,从政治家到诗人,又从诗人到艺术家。但是,他所遇到的情况几乎都一样,他们每一个人都只是精通他们自己的那一行。后来,他就去问一个巫师:“你能告诉我谁是世界上最有才能的人吗?”巫师回答他:“只有苏格拉底一人。”于是,那个年轻人便历尽磨难,终于找到了苏格拉底。当时,苏格拉底正在一个广场的中心,被许多人包围着,接受别人的提问。年轻人费了好大劲才挤了进去,他虔诚地问苏格拉底:“你一定知道许许多多的学问?”苏格拉底微笑着朝他摇了摇头,回答说:“我知道,但我什么也…     

成功的秘诀

<正>有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能学到他那博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:"今天我们只学做一件最容易的事。请大家把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。"苏格拉底示范了一遍,说:"从今天起,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:"哪些同学坚持做了甩手的动作?"有九成同学骄傲地举起了手。     

苏格拉底论人生

几个学生问哲学家苏格拉底:"人生是什么?"苏格拉底把他们带到一片苹果林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许     

陆蠡:烙有台州徽记的文人

一二千多年前,苏格拉底临刑时曾说:"我宁可照我的样式说话而死,也不照你们的样式说话而活。"于是,等待思想家苏格拉底的是一碗毒酒!这是生活在思想必有其罪的时代惯有的场景。距苏格拉底二千多年后的1942年,日本驻上海的宪兵队审讯室——日本人问:"你赞不赞成南京汪精卫政府?"     

成功的秘诀

有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能像他那样有着博大精深的学问。苏格拉底听后并未直接作答,只是说:"今天我们只学一件最简     

苹果的味道

<正>苏格拉底的学生向他请教如何才能保持自我。苏格拉底让大家坐下来,他用拇指和中指捏起一个苹果,慢慢从每个学生的座位旁走过,一边走一边说:"请同学们集中注意力,注意嗅空气中的气味。"然后他回到讲堂上,晃了晃手中的苹果,问:"有哪位同学闻到了苹果的味道?"有一位学生举手站起来回答道:"我闻到了,这个苹果很香。""还有哪位同学闻到了?"苏格拉底又问。学生们你望望我,我看看你,都不作声。苏格拉底走下讲台,举着苹果,慢慢从每个     

苏格拉底的人生观

<正>有一次,学生们问苏格拉底:人生是什么?怎样才能把握自己的人生呢?苏格拉底没有直接回答学生的问题,而是将他们带到一片苹果林边,对他们说:"现在你们就去林中,摘一个最满意的苹果,前提是只准前进,不准后退,并且只能选择一次。"学生们带着喜悦的心情出发了,很快他们就穿越了那片苹果林。苏格拉底站在林子的尽头,看着学生们一个个垂头丧气地走了出来,不禁好奇地问道:"怎么了,难道你们没有摘到自己满意的苹果吗?"     

知与不知

人们习惯于以是否掌握知识作为知与不知的界限,其实这样看问题是片面的。古希腊有个青年认为自己比大哲学家苏格拉底还聪明,到处炫耀自己的学问。有一天,苏格拉底问他一个问题：“世间是先有蛋还是先有鸡？”青年不假思索地回答：“鸡是从蛋里面孵化出来的,自然是先有蛋!”     

母女相约

两年前的一天,我给女儿讲了这样一个小故事:苏格拉底的学生问苏格拉底,怎样才能修到他那般博大精深的学问.苏格拉底听了并未直接作答,只是说:"今天我们只学最简单的也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩."     

本期主题:坚持

<正>最容易的事开学第一天,苏格拉底对学生们说:"今天咱们只学做一件最简单也是最容易的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。"说着,苏格拉底示范了一遍,"从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?"学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:"每天甩手300下,哪些同学在坚持着?"有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成了。     

苏格拉底的“上课”

一天在课堂上,古希腊伟大的哲学家苏格拉底的学生们问他一个问题:"怎样学习,学问才能够达到您那样博大精深?"苏格拉底没有做正面回答,他对