对“为争取国家财政经济状况的根本好转而斗争”一段教材的理解

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

关于中学历史课基础知识问题的商榷

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

我们对中学历史基础知识问题的理解

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

上好一节历史课的点滴体会

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

两点体会

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

两点看法

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

区县教研机构建设的有关问题

近来,围绕区县教研机构的建置,刮起了一股可怕的合并教研机构之风.鉴于目前国家对此尚无权威的行政性统一约束,各地做法千差万别,很不一致,本文对相关问题作一些理论的探讨,进而对机构的全面建设提出一些意见,希望有助于实践.     

校本教研的引领

校本教研在全国各地如火如荼地进行着,但认真观察各个学校的校本教研活动,特别是深入教研组或备课组的活动中,我们也能得到一些"意外收获"。     

改进数学会考复习教学的几点思考

为了搞好今年初中会考复习工作,本刊将在第三、四两期选载我省各地教研机构有关初中数理化会考复习研究方面的文章,供广大教师指导学生会考复习的参考。     

校本教研的管理与提高

扎实、深入的校本教研,无疑能够促进教师的专业成长,推进学校的教育教学工作,进而促进学生更好地发展。纵观各地“热热闹闹”的校本教研,发现校际之间差别很大。各地都有一些校本教研做得很扎实也很深入的学校,但多数学校校本教研质量平平,流于应付。那么如何才能将校本教研做得扎实、深入、有效呢?结合校本教研搞得好的学校的实践经验来思考,觉得有必要在三个方面多做努力。一、强化管理,多方保障学校对校本教研不能只停留于一般性的号召和布置上,要对其实行全程、全方位、严格有效的管理。一是制度保障。学校为了营造“人人讲教研参与教研…     

基层电教教研工作现状分析

基层电教教研工作现状分析武玉密电教教研是电教部门的一项重要工作，电教教研机构和电教教研工作应该不断健全与加强。几年来，在各级领导的关怀下，经广大电教人员的共同努力，各地电教部门都建立了电教教研机构，配备了专职电教教研人员，开展了一些电教教学研究工作，...     

第一届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛开锣

[本刊讯]2012年5月18日至2012年5月30日,华东师范大学课程与教学研究所与上海真爱梦想公益基金会等单位将联合举办第一届"真爱梦想杯"全国校本课程设计大赛活动。参赛对象包括全国普通高中、初中、小学在职教师,师范院校师生、儿童教育机构、教研机构和培训机构等单位个人或团队。随着新课程进入深入阶段,本次校本课程设计大赛将为中小学总结和交流各地校本课程开发的经验,为中小     

黑龙江省成人教育教研室主任会议召开

<正> 1990年3月6日至8日在黑龙江省教育学院召开1990年全省各地市及省直系统成人教育教研室主任工作会议。与会同志分别汇报了1989年各地市成人教育教研工作开展的情况,交流了贯彻《黑龙江省成人教育教研机构暂行工作条例》的经验;讨论了在成人教育教学工作中如何贯彻治、整、改方针;讨论了修改《关于开展黑龙江省成人教育教学能手和优秀教研员评选活动的意见》。     

校本教研的引领

校本教研在全国各地如火如荼地进行着,但认真观察各个学校的校本教研活动,特别是深入教研组或备课组的活动中,我们也能得到一些“意外收获”。这些都让我们不得不反思：校本教研到底是什么校本教研？如何才有实效？作为教研组长或备课组长,到底该如何引领校本教研？年级、学校在校本教研中到底能扮演什么样的角色……     

研训机构是提升教育质量的工作母机——当前我省市县研训机构的工作现状与对策

正根据《海南省教育厅关于开展市县研训机构和思源学校工作专项调研的通知》(琼教研〔2014〕8号)要求,省教育厅于2014年6月11~20日组织开展了对澄迈、临高、白沙、昌江、乐东、陵水、万宁等7市县研训机构和思源学校工作的专项调研1。本次调研主要是深入了解市县教研、培训机构和队伍建设与发展面临的主要问题、症结与相应对策,教研、培训工作经费和条件保障情况,市县教研、培训日常工作开展情况、教学常规管理落实情况、课程开设情况、研训机构指导和引     

强化与重建——改革开放30年教研工作的回顾与思考

一、教研机构的历史沿革及职能定位 教研是“教学研究”的简称。设置中小学教研机构。配备专职教研人员．是我国基础教育的一大特色。新中国成立后不久．为解决合格教师不足的问题,加强对基础教育的研究、指导和管理,各地教育行政部门先后成立了基础教育教研机构。     

中国职业教育学会科研工作委员会关于开展《全国职业教育研究机构名录》材料收集活动的通知

各省市、自治区、直辖市．及各地市职业教育科研教研机构．各职业院校职业教育科研机构： 为了配合目前中国职业教育学会承担的国家中长期教育发展规划纲要的专题调研工作,同时也为全国职业教育研究机构间开展合作与交流提供平台。中国职业教育学会科研工作委员会将对全国职业教育研究机构基本情况进行调研．组织进行全国职业教育科研教研机构发展情况收集活动,并在此次调研基础上出版《全国职业教育研究机构名录》。现将征文内容与要求通知如下：     

简讯

江苏省教学学会中小学数学教学研究会成立大会暨首届年会十二月五日至八日在南通市召开。出席大会的有来自全省各地从事数学教学和教研工作的100名代表。会上讨论通过了研究会章程,选举成立了研究会机构,广泛开展了学术成果的交流,深入进行了教学规律的探讨。大会共收到各地选送的论文72篇。代表们在按小组、大组和对口交流的基础上,结合我省的实     

大力推进就业导向下的职业教育教学改革--全国城市职教教研协作会第十四届年会在青岛召开

(本刊讯 记者 一然)全国城市职教教研协作会第十四届年会于2005年11月9日至12日在青岛召开,本届年会是在国务院召开的职业教育工作会议刚刚闭幕的背景下召开的,大会围绕"事业发展与职教教研质量"的主题进行了广泛深入的研讨.大会由青岛市职教教研室承办,来自全国30个城市职教教研机构的代表到会.     

谈谈园本教研的有关问题

随着幼儿教育改革的深入,园本教研一直是研究的热点问题之一。教育部启动“以园为本教研制度建设”项目以后,各地在推进项目的同时,掀起了又一轮研究园本教研的热潮。同大家一样,北京也在有目的、有计划地开展着此项研究。在进行实践研究的同时,我们发现了一些问题,也进行了一些思考,这里把我们思考的结果呈现出来,以与同行共同探讨交流。