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记得有一次学期末考试,几个学生跑过来问我成绩,其中一个得了100分,而另一个只有97分,他淘气地说:“我下一次一定比你高。”旁边的同学却说:“如果人家下次一样考到100分,那么你怎样考得比他高?”他天真地回答到:“那我就考101分咯!”旁边的同学都笑着说:“傻瓜,怎么会有101分呢?”开始时我也只当个笑话听了就算了,没想到他还接着问:“老师,为什么没有101分?我要怎样才考到101分?”对于这个像笑话一样的问题我随便地答了一句:“下次再努力一点就可以了。” 相似文献
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上学期期末升学考试前,我在给孩子们做完第一轮_比较详细的复习后,又通过一番激励,便要求孩子们根据自己的学习情况说说这次考试的预期目标。话音剐落,教室里顿时就成了一锅沸腾的开水,大家热情高涨,议论纷纷。这个说::我去年考试考了95分,我今年想考100分。”那个说:“我也要考100分”……全班38人,一只只小手,此高彼低,一个个都举过头了顶。“我去年考了65分.这次我也要考100分。” 相似文献
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曹欣田 《故事作文(高年级版)》2003,(1)
每当我看见写字台玻璃板下压着的《保证书》,就会想起那次撒谎的经历。那天下午,数学老师抱着一摞卷子走进教室,说:“昨天考试的卷子改完了,同学们考得不理想。90分的没几个,80分的也不多,70分的没多少,不及格的一大堆。”我一听,十分着急,心想:我不会不及格吧,希望能打70分以上,老天保佑!卷子发下来了。我一看,才65分,心就凉了!唉!妈妈问我的时候,我可不能说实话,要不非被大骂一顿不可。中午回到家,妈妈果然问我:“卷子发下来了吗?”我说:“没有。”妈妈就不再往下问了。我高兴极了,心想:这下瞒过去了… 相似文献
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我算不上一个英语学得好的人,甚至从某种角度上说是英语差生。从进入高中以来,我的英语学习一直感觉甚为吃力,尤其是完形填空和阅读。阅读有时还能考个36分左右.但完形填空就很少有24分以上的经历。每次考试完形填空若能突破优秀分(24分),我都恨不得燃一挂鞭炮来自我庆贺一番,因此每次考试也就是能过个三位数,好一点的可以得到110分左右。尽管我也非常用功,老师对我的期望也很大,为了促进我,班主任还特意让我担任英语科代表.但我仍然一次次地让他失望.我曾经一度觉得这辈子学好英语没指望了。 相似文献
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我读了刊登在某杂志上的《作业工序安排问题》一文后,受益匪浅.这篇文章不仅让我知道了应用数学知识的一些技巧,而且还让我知道了怎样较为合理地安排生活、学习及作息时间.我认为,要提高效率,重在作业工序安排得是否合理.因此《作业工序安排问题》一文中的例1就值得改进.原题如下:每天早晨,李强要做完这几件事情:起床、穿衣8分,刷牙、洗脸5分,煮早饭13分,吃早饭7分,听广播15分,整理房间6分,做完这些事情再去公司上班至少需要多少时间?原解答中按图1安排作业工序,认为完成这些事情至少需要30分.我认为上例可… 相似文献
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崔鹤同 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):1-1
在一次预考中,一个男生的语文得了59分。他找到教语文的张老师说:“老师,您就再给我的作文加1分吧,就1分?求您了!”张老师说:“作文绝对不给加分;但是,我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。 相似文献
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马星宇 《作文成功之路(高中版)》2011,(2):108-108
我想做一天差生,差得让老师咬牙切齿,让家长头疼。小学时,我总是班里的优秀生。试卷拿回家,如果低于90分,就会被家长痛斥一番;而差生的待遇却让我眼红,有几分提高,就可以向爸妈“领赏”,尽管只是六七十分: 相似文献
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彭庆生 《中国小学语文教学论坛》2001,(8)
说起语文教学改革,我想起了两件小事。 一是 1977年恢复高考时,我参加了北京市的阅卷工作。有一篇考生的作文,阅卷的两位老师主张给 80分,但小组长坚持只能给 65至 70分,理由是这篇文章写得有点儿怪,不合“章法”。于是便拿到大组的全体会议上朗读,我主张给 95分。经过讨论,最后举手表决,一致同意给 95分。 一是 10多年前我儿子上中学时,我望子成龙,亲自辅导,孰料儿子的语文考试成绩直线下降。儿子埋怨道:“爸,您别辅导了 !您讲的都不对,越辅导越糟。”我惶惑了,向中学语文老师请教,这才恍然大悟:原来什么主题呀,… 相似文献
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