肩负起科教兴农的重任

近十年来,农业高等院校在贯彻执行“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设“方针的实践中,不仅认识了农业院校科技工作在为农村经济服务中所体现出的巨大价值,而且在与农民群众结合中使得“科学技术是第一生产力”的观点逐渐成为社会普遍的共识。农村经济发展对高科技的强烈呼唤,推动农业院校实现了面向经济建设主战场的战略转移,促进了农业科学技术的进步,加速了农业科技成果在生产领域里的广泛应用,从而为农业院校科技工作带来了新的生机与活力,探索出科技工作通往主战场的有效途径。     

两所有特色有成绩的学校

<正> 【中央农业学校】第二次国内革命战争时期,党和苏维埃政府为了保障革命战争日益增大的需要和提高人民群众的生活水平,对农业建设采取了组织互助合作运动、耕田队、劳动互助社、犁牛合作社等措施,特别重视农业生产科学技术的作用,注意宣传和推广科学种田,传播农业生产科学技术,有力地促进了苏区农业生产的迅速恢复和发     

新时期农民教育的特点

随着农业现代化生产的发展,农民教育必须根据现代化农业的特点,确立自己的教育目的和任务,必须对广大农业劳动者进行以农业科学技术教育为中心的“再培训”,这是新时期农民教育的重要课题。这个时期的农民教育具有以下特点: 一、广泛的群众性现代化的农业要求运用现代化科学技术来达到生产工具的机械化,生产技术的科学化,生产组织的社会化,生产产品的商品化。这个要求对人们的文化水平和科学技术知识提出了更高要求。传统农     

浅谈现阶段我国农民从事工商业活动的客观必然性

党的十一届三中全会以来,由于广大农村普遍推行了各种不同形式的生产责任制,极大地调动了亿万农民群众的生产积极性,因而使农业生产迅速地得到了恢复和发展。随着农业生产的迅速发展,农民中从事工商业活动者日益增多。他们有的对集体的土地、山林、果园、水面、作坊等实行专业承包;有的则自营养殖、运输、商业、服务、修理等事业。这样,就使得我国农村各地出现了不少大大小小的工商企业,如粮油加工厂、     

浅谈提高农民科技文化素质的途径与方法

随着科学技术日新月异的发展,传统的农业生产技术必将被现代生命科学技术、信息科学技术、海洋和航天技术等所替代,依靠科技和教育来大幅度提高农业生产科技含量,已成为世界农业发展大趋势,这种趋势必将带来农业观念、技术及生产关系的改革。正如小平同志所讲“农业问题,最终可能是科学解决问题,要靠生物工程,要靠高科技”。从科技对农业的贡献率来看:目前,我国仅有35％左右,与发达国家70％的贡献率相比,相差甚远。那么,要使我国的农业生产力有一个大的飞跃,能够在新世纪的激烈竞争中占据一席之地,关键在于提高国民素质。对农业人口占多数的我国来说,其首要任务在于提高全体农民的科技文化素质,没有农民素质的提高,就谈不上中华民族整体素质提高。     

经济学视野的农业科学技术进步

农业用地是自然历史过程的产物,不是人类劳动创造的。人类可以开发已有的土地(广义的土地包括水面),却不能创造新的土地。农业用地的有限性与社会对农产品需求的无限性,决定了农业科学技术进步的迫切性。农业科学技术进步不仅表现在提供日益增多的农产品,还表现在提供逐步升级的优质、绿色农产品,以满足人民不断增长的美好生活需要。农业科学技术进步不仅要遵循无机界规律,而且要遵循有机界规律,其复杂性、艰巨性是其他产业所不能比拟的。在农业生态系统中,植物性产品是第一性产品,动物性产品是第二性产品,粮食是基础的基础。要注意保持农业生态系统的平衡,发扬我国传统农业的优势,坚持走绿色农业的发展道路。要把农业科学技术进步运用于发展农村大农业,创造农村新业态,走一二三产业融合发展道路,发展县域富民产业,使广大农民群众都富裕起来。     

积极兴办“三校两班” 抓好农民技术教育

在继续稳定,完善联产责任制的同时,我县全面开展农业科学技术的普及教育工作。县成立了农民技术学校,公社成立了农民业余技术学校.大队成立了农民技术夜校,在县、社有关部门常设专业技术训练班,在普通中学开办农业班。“三校两班”的普遍建立,直接促进了科学技术的普及运用,加快了农业生产的步伐。一九八二年,全县农业总产值达到二亿零八百九十五万元,比一九八一年增长25.5％;社员人均收入二百六十七元,增加八十六元。八三年夏粮在多灾情况下,总产达到一亿八千万斤,是解放以来第二个高产年。实践表明,加快农业发展,政策是前提,科学是关键,教育是基础。打好了这个基础,就能使社员群众把积极性和科学性结合起来,创造比传统农业高得多的发展水平,实现农业翻两番的宏伟目标。     

完善农民培训体系 加强农民技术教育

当前，农业和农村经济发展进入了一个新的历史阶段，随着市场经济的建立和党在农村各项政策的落实。“三农”问题已成为国民经济和社会发展的首要问题。要解决“三农”问题，体现以 农为本，核心问题是农民，而要解决农民问题，关键是要提高农民的科技文化素质。农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的主要载体，农民的科技意识、生产技能和经营管理水平，直接决定着农业生产力的发展水平。因此，加强农民技术教育，提高农民科技文化素质，显得尤为重要。     

建设社会主义新农村必须以农民为主体

农民既是建设者,更是受益者,他们是建设社会主义新农村的主体,首要的是农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体,农民科技文化素质的高低直接决定着农业生产力的发展水平。因此,建设社会主义新农村必须以农民为主体。     

适应生产责任制 办好农村小学教育

滁县地区农业生产实行各种联产责任制,调动了农民的生产积极性,促进了农业生产的发展,去年粮食总产创历史最高纪录。群众说:“万     

当前我国农业发展中的主要问题与对策

当前我国农业发展中的主要问题与对策穆伟山８０年代以来，农业日益成为我国国民经济发展的瓶颈。尤其是８０年代中期农业生产的长期徘徊和９０年代农产品价格的急剧攀升，表明了我国农业问题的严重性。这些问题主要包括以下一些方面：１．农业社会化服务体系不健全，农民...     

科技教育:农村发展的关键

一、农村发展的障碍———科技落后全世界总人口的６０%左右生活在农村 ,靠农业为生 ,人类赖以生存的大部分物质取自土地 ,来自耕地和农民提供的粮食。因此 ,农业生产成为全球人类的生存基础。但从我国农村科技推广与应用程度看 ,尽管各地很不平衡 ,总体特征却仍然是科技含量不足、科技应用程度低、科技覆盖范围窄。自然资源日益困窘 ,生产条件有恶化趋势 ;生产工具简陋 ,生产方式仍没有摆脱阵旧的传统模式 ;吸收科学技术的能力差 ,农业资源的利用率低 ;科技人才匮乏 ,农村智力结构严重失衡。二、农村发展的趋势———科技文明人民掌握科学…     

我国农民技术教育的回顾与展望

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志提出的科学论断,它丰富和发展了马克思主义关于科学技术和关于生产力的学说,揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用。我国农业生产要上新台阶,由传统农业向现代农业发展,向专业化、商品化发展,同样也必须依靠科学技术,农民技术教育是使科学技术由潜在生产力向现实生产力转     

建设社会主义新农村定位分析

完成建设社会主义新农村的任务,必须坚持城乡统筹发展的方针,以提高农业综合生产能力为重点,确保粮食生产稳定发展和农民持续增收;充分调动广大农民群众的积极性、主动性、创造性,促进农业和农村经济全面发展。     

农村教育要为农业服务

党的十一届三中全会以来,农村群众“抢财神”的事,逐渐多起来了。什么是“财神”?就是有文化科学技术知识的人,或者说就是文化科学技术知识。有了它,就能生财致富。“抢财神”,是当前农村一种令人振奋的新气象。农民一旦掌握了科学技术,就会形成新的生产力,使整个农业生产改变面貌。     

他们毕业后

<正> 经过四年苦学,哈尔滨市南岗区红旗乡喜获中央农业广播学校八五届毕业文凭的十九名中等专业毕业生,目前在农业生产第一线大显身于,成了指导生产、传播科学知识的尖兵。农民们喜爱地说:“四年心血没白熬,咱们生产有靠山啦!”在毕业学员中,有五人被提拔担任了乡主要农业领导干部;四名工人转为同家干部;其余的学员已成为生产第一线传播科学技术、帮助农民致富的骨干,有力地促进了农村商品生产的发展。     

积极发展农民教育为实现农业现代化而斗争

在我国社会主义事业进入新的历史时期的新形势下,我们满怀豪情地迎来了光辉的八十年代。在新的年代里,在实现农业现代化的伟大事业中,农民教育有着重要的地位和作用。搞好农民教育,提高农民科学文化水平,既是实现农业现代化的奋斗目标,又是实现农业现代化的重要条件。为了顺利地发展农民教育事业,让我们在总结过去经验的基础上,研究新的情况和问题,明确今后农民教育的工作任务和完成任务的措施,来为农业现代化作出贡献。三十年来农民教育工作的回顾建国以来,在党中央、国务院正确领导下,我国农民教育事业有了很大的发展。对提高农民群众的政治觉悟和文化科学技术水平,促进农业生产力的发展,改变农村面貌发挥了积极的作用。     

讲师团的好处多

<正> 新农公社是以生产蔬菜为主的市郊公社。为了搞好蔬菜生产,提高农民科学技术水平,最近,他们根据生产的需要,组织了农业技术讲师团,分别到全社八个生产大队讲解夏菜栽培技术。效果很好,深受社员欢迎。组织讲师团有五点好处: 一是,讲师团在党委领导下,有公社主管生产的领导亲自负责讲课,到生产队能叫动号。要求参加学习的人来得齐、纪律好。二是,讲师团成员多数是公社搞蔬菜生产的“名人”。他们既懂科学技术,又了解各队生产情况,群众威望高。只要他们一到队,群众就闻讯而来。有利于调动群众的学     

深刻认识"三农"科学技术化的重要性

现阶段我国农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段,制约农业农村发展、农民富裕的因素较多,其中科学技术服务于农村经济发展的矛盾颇为突出,农业、农村、农民的科学技术化程度较低,严重制约着农业经济社会的进步.建设社会主义新农村,必须着力加强对"三农"科学技术进步问题的认识和解决,才能有效挖掘农业生产潜力,实现农业经济社会持续稳定地发展.     

抓重点 找热点 解难点

随着社会的进步,科学技术已进入了农民的生产领域,农民在生产中急需用先进的生产技术武装自己,提高农业产量,增加经济收入。农民对科学技术的渴望与追求,提高了生产力水平,这标志着社会的进步,也说明农民的科技素质在不断提高。与此同时,对农民教育工作者也提出了新的课题：在新世纪知识经济初见端倪的形势下,如何满足农民对科技知识的需求,普及农民科技教育,推动农业发展。为了适应新形势的要求,我们要在农民科技教育工作中,抓住重点,找准热点,解决难点。一、抓住重点就是要抓好培训形式和阵地建设工作培训形式和阵地建设是…