一堂特色鲜明的药理课——从李卫平老师的《镇静催眠药》谈教学改革

为了有效提升青年教师的教学水平,全面提高教学质量,学院于2006年上学期举行了青年教师教学比武活动。在这次活动中,我系李卫平老师讲授的《镇静催眠药》不失为一堂较有特色的教改课。一、定位准确、目的明了教学目的是一堂课的核心,所有的教学活动都应围绕教学目的而展开。李卫平老师的这堂课做到了教学目的的准确定位:明确要求通过学习,掌握镇静催眠药特别是其代表药物——安定的药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项。这些知识是指导临床用药,解决临床具体问题的基础。而用药注意事项中特别强调了用药的严谨性,从而折射出临床医疗…     

中枢神经抑制药电化学检测研究综述

中枢神经抑制药具有药物与毒品的双重属性,相关检测研究一直都是热点。最近十年,电化学方法在该类药物的检验分析中发挥了重要作用,取得诸多成果。研究领域呈现“阿片类镇痛药研究较多,纳米材料修饰电极、膜电极、分子印迹技术应用较广;苯二氮类、巴比妥类镇静催眠药受关注程度偏低,普通电极、电致化学发光技术使用偏少”的显著特点。针对复杂生物样品,围绕灵敏检测,预计未来的研究重点包括拓展纳米碳纤维电极的应用、构建纳米电化学生物传感器、制备新型纳米分子印迹膜等三个方面。     

"苯 芳香烃"教学设计

教学目标 :1、掌握苯的分子结构和主要的物理化学性质2、使学生认识物质结构决定性质 ,性质又反映结构的辩证关系3、培养学生以实验事实为依据 ,严谨求实勇于创新的科学精神4、引导学生以假说的方法研究苯的结构 ,启发学生认识科学探索的基本过程 ,从而激发学习兴趣 ,培养分析和探索能力。教学重点 :引导学生以假说的方法研究苯的结构教学难点 :苯分子的结构特点教学方法 :“引导—探索”教学法教学过程设计与教学意图 :教师活动学生活动设计意图[引言 ]前面我们学习了烷烃、烯烃、炔烃 ,今天我们来学习另一类烃叫芳香烃 ,苯是这类烃的代表…     

浅谈钙拮抗剂在临床上的应用

钙拮抗剂又称钙通道阻滞剂,广泛应用于心绞痛、高血压、心律失常等疾病的治疗。 1 分类及临床应用的差异 主要分为三类。其一是以硝苯吡啶(又名硝苯地平、硝苯啶、利心平、心痛定)为代表的二氢吡啶类;其二是以戊脉安(又名维拉帕米、异搏停、异搏定)为代表的苯烷基脘类;其三是以硫氮卓酮为代表的苯并噻唑类。     

《给图画上颜色》教学设计

一、教材说明:本课是《信息技术》(小学版,河北省中小学《信息技术》教材编写组编,河北教育出版社出版)第二单元第八课,课本P66-P71内容。二、教学目标:1.让学生认识“用颜色填充”工具,明确其位置、图标。2.让学生掌握“用颜色填充”工具的操作方法。3.让学生能区别使用“前景色和背景色”,掌握选择颜色的方法。4.让学生认识“橡皮/颜色橡皮”工具,明确其位置、图标、功能。5.培养学生的动手操作能力、自主学习能力、创新能力。6.培养学生严谨务实的作风,认真细致的学习态度和正确的审美能力。三、教学重点、难点:本课教学重点、难点是:颜…     

安眠药为何越用效果越差

安眠药为何失去效果 目前,临床上用于治疗失眠的药物主要有苯二氮()类,包括安定、利眠宁、硝基安定、去甲羟基安定、甲基三唑氯安定等.此外还有眠尔通、安眠酮、导眠能等药物.为什么常服安眠药会越用越不灵呢?原来是这些药物在体内会受到肝脏中药物代谢酶的作用.     

硝基安定中有关物质和分解产物检查方法的改进

硝基安定的化学名称为1,3—二氢—7—硝基—5—苯基—2H—1,4—苯骈二氮(艹卓)—2—酮,其结构式如下:〔C_(15)H_(11)N_3O_3〕硝基安定是一种新的安定剂。据国外报导,对失眠和癫症等有良好的疗效,在国内临床试验中也已证实。在硝基安定生产上,为了保证药品的质量,对产品需要检查有关物资和分解产物。1973年版英国药典,用薄层层析分离,以短波荧光法与生成偶氮化物显色法两次显斑,分别对有关物质和分解产物进行检查。该法使用的硅胶 G_(254)是国外产品,要依靠     

掌握四物质,突破烃难点

烃不但是有机化学的基础内容、考查的重点知识,同时也是逐渐渗透有机化学学法及培养各种能力的载体,因而学习烃时应重点掌握甲烷、乙烯、乙炔及苯四种典型物质的结构特点与性质,灵活拓展知识宽度,运用迁移应用方法,就较易突破烃的难点内容。     

歌诀在《动物药理》抗菌药物章节教学中的应用

抗菌药是《动物药理》教学中的重点和难点。本文作者在该章节教学中,遵循“化零为整”等原则,运用汉语音韵优美的特点,将抗菌药物作用机制,各种抗菌药物药理作用特点,抗菌谱,抗菌药物合理应用,抗菌药物联合使用,以及抗菌药物不良反应及应用注意等内容概括总结成歌诀,以激发学生学习的兴趣,帮助学生全面掌握该章知识和理论,提升《动物药理》教学的质量。     

围绕重点 以读为主 自主探究——六年制小学语文第十册《放弃射门》教学设计

一、教学目标1.认识本课14个生字及新词。2.理解课文内容,体会文章的思想感情,学习福勒高尚的体育风范。3.学习作者描写精彩激烈的体育比赛场面的方法,注意积累好的词句。二、教学重点、难点及解决办法(一)重点、难点理解福勒放弃射门所表现出来的高尚的体育风范;学习作者是如何表达的。(二)解决办法1.教学过程中,指导学生反复地有感情地朗读课文,抓住课文重点词句深入领悟,体会作者的思想感情。2.引导学生重点学习第三自然段,通过引导学生有感情地朗读、感悟,借助电教媒体,抓重点词句,小组进行讨论、交流,体会思想,学习表达。三、教学过程:…     

语文课:比尾巴

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第10课。 一、教学目标 1.理解课文内容。 2.学会朗读问句,能背诵课文。 3.学会抓住动物尾巴的特点,运用问答的方式编儿歌。 4.通过学习,进一步了解动物尾巴的作用。 5.掌握12个生字的读音和字形。 二、教学重、难点 重点:1.掌握12个生字。 2.学会朗读问句,能背诵课文。 难点:1.学习抓住动物尾巴的特点编儿歌。     

"第二次鸦片战争"复习指要

高考文科综合考试大纲对于“第二次鸦片战争”的学习,要求掌握以下4个知识点:英法发动侵略战争;《天津条约》和《北京条约》;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片战争的影响。这与现行高中《中国近代现代史》上册教材第三节的子目完全一致。学习本节课的内容,应该从以下几个方面来分析和掌握。一、对照《教学大纲》,确立重点难点1.学习重点:《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害;俄国侵占我国北方大片领土。2.学习难点:如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大;如何理解中外反动势力勾结的原因。二、根据《考纲》要求…     

如何突破“化学平衡”

化学平衡是中学化学中的一个重要内容,也是每年高考的重点考查内容,但由于其内容较抽象,出题也往往比较灵活,导致学生在学习中往往陷入迷茫,解题时也顾此失彼,因此成为了学生学习化学中的一个难点。如何来突破这个难点呢?笔者认为关键在于以下两点:(一)掌握外界因素对化学平衡的影响;(二)建立等效平衡观念。其中第一点是教材中的重要内容,相对较容易掌握,笔者不再赘述,下面就第二点谈谈我的见解。     

《用公式处理数据》教案

一、概述《用公式处理数据》是初中信息技术第四册模块一的内容。它是学生学习Excel的入门操作,同时也是整个初中阶段的重点学习部分。本课是第四册的重点学习内容,也是整个初中阶段学生应该掌握的重点操作。二、教学目标分析1.知识与技能目标(1)知识目标:掌握Excel中公式的定义及书写格式;学会相对引用和绝对引用的使用方法。(2)能力目标:能依据所学知识,完成当堂练习题,     

有关苯的经典性实验题分析

苯是芳香烃的典型代表,在学习"苯"知识时,同学们可能对基础知识的学习很重视,而容易忽视实验内容的分析和学习,其原因有二:一是教材中介绍的实验内容少,二是对实验本身的认识不足.以下分析几道有关苯的经典性实验题,供学习参考.一、考查苯的基本性质例1将下列各种液体分别与溴水混合并振荡,不能发生化学反应,静置后混合液分成两层,溴水层几乎无色的是()     

动量守恒定律教学设计

一、教学目标(一)知识与技能。1.在理解动量、冲量、动量定理的基础上,掌握动量守恒定律的意义和应用。2.通过对动量定理和动量守恒定律的学习,培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。(二)重点与难点。1.重点:动量守恒定律及数学表达式。     

“二次根式意义”教学中的问题设计

二次根式在初中代数中占有很重要的地位。这一部分的重、难点都是关于二次根式的运算和化简 ;特别是关于 a2的化简 ,在整个初中代数中都是难点。而这些重点以及难点的掌握就是对二次根式意义的理解和掌握。为了避免在学习中出现类似于(- 2 ) (- 3) =- 2× - 3及 (x- 1 ) 2 =x-1 (x≤ 1 )的错误 ,就要加强对二次根式意义的教学 ,使学生真正理解并掌握好二次根式的意义。关于二次根式的意义 ,应从三个方面理解 :第一 ,a(a≥ 0 )的被开方数是一个非负数 ;第二 ,a (a≥ 0 )本身是一个非负数 ;第三 ,(a ) 2 =a(a≥ 0 )及 a=(a ) 2 (a≥ 0 )的掌握…     

Lesson Eleven

教学要求:1.学习并掌握询问打算及回答;2.学习掌握单词和词组:weekend,know.yet,plant,class-mate,cinema,go to the cinema,star,war,Star Wars,film。教学重点和难点:询问打算及与现在进行时的区别。教具准备:1.课文挂图;2.一张电影票;3.录音     

工程问题教学设想

六年制小学数学教材十一册中,分数工程问题,知识内容抽象复杂.教学时,必须经过细致的课前准备,科学地选择适当的教学方法,才能收到行之有效的教学效果.笔者对教材58页例5,谈谈教学设想.一、教学目标、重点和难点1、教学目标;通过教学使学生了解分数工程问题的特点和数量关系,掌握解题思路,能正确、熟练地解答分数工程问题.2、重点和难点;使学生掌握解答分数工程问题方法的教学,既是教学的重点,又是教学的难点.二、教学铺垫(一)、基本练习1、填空:工作效率=()/(),工作时间=()/()     

关于高等代数教学中难点知识化解方法的研究

高等代数教学中经常会碰到两类难点:一类是跨章节的难点知识.这类难点的主要问题是分布零散,学习时抓不住重点和主线,化解这类难点最有效的方法是对相关章节内容进行梳理、研究、总结及拓展;另一类则是抽象易混淆的难点知识.这类难点的主要问题在于抽象难懂并且容易混淆,学习时常常感到在现实生活中得不到印证.而攻克这类难点最有效的方法是实现抽象知识的直观化,把代数知识与几何直观相结合.