创建家庭书架

阅读对小宝宝的好处真是众所周知。养成爱读书、多读书、会读书的好习惯，可以让孩子更便捷地吸收各方面的知识养分，还能提升孩子的表达能力。所以赶紧行动起来，给孩子创建一个家庭书架吧。     

创建家庭读书会ABC

创建学习型家庭的重要项目是创建家庭读书会。要培养家人专心看书的习惯,除了爸爸妈妈以身作则外,全家人还要一起抗拒电视、电脑的诱惑,因为它们是建立家庭读书会的最大敌人。     

家队结合三步走

少先队教育要积极争取家庭的支持,共同促进队员的健康成长。立足少先队文化育人特点,开展家庭文化创建。一是建立家庭队角,展示队员在队集体中的生活经历,记录他们的成长轨迹;二是开展家庭读书读报活动,通过队员和家长共争"读书章"、"信息章"等,倡导终身学习的观念和家庭文明新风尚。     

让书香溢满社会

腹有诗书气自华,最是书香能致远。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。自2003年以来,我校围绕“校园书香厚德载物”的办学理念,开展一系列卓在成效的读书活动,沿着“一花独放不是春,百花齐放春满园”的思路,我们把书香带进家庭,带进社区,让书香溢满家庭,溢满社区,共同营造一个良好的读书氛围,共同创建一个和谐的社会。     

柳州市胜利小区第一小学

学校创建于1989年秋．位于广西最大的居民居住小区之一柳州市胜利小区西区之中．是一所全日制公办小学。学校以科技教育为特色，以创建科普型家庭为切入点，办学效果显著，2004年．学校确立了《生活中的科学——衣食住行系列研究》校本课程规划．分主题开屣研究．深得教师、学生和家长的喜爱．家长、社区、学校三结合创建科普型家庭．提高了家庭生活质量，     

哈西社区创建学习型组织启动仪式暨读书报告会在黑大举行

２００２年１０月２４日，哈尔滨市南岗区哈西社区创建学习型组织启动仪式暨读书报告会在黑龙江大学礼堂举行。这次会议标志着哈西社区创建学习型组织和广泛开展居民读书、学习活动的全面展开。启动仪式上，宣读了《哈西社区创建学习型组织活动方案》，宣布了首批创建学习型企业、单位、楼道、家庭的名单。市图书馆外借部、学府书城分别将“图书借书卡”和图书赠送给社区居民。上级有关领导就哈西街道办事处发挥本社区教育资源优势，最大限度实现教育资源共享，以点带面树立学习型组织典型，把居民、驻区单位调动起来形成合力，落实南岗区社…     

家庭创建别样红——南京供电公司工会创建学习型家庭纪实

☆读书心语学习的真谛在于探索、创新。蒋云桐南京供电公司工会开展创建学习型家庭活动三年多来,不断提升企业员工家庭的素质和形象,积极探索一种具有时代特征的家庭发展新模式。第一、确立目标,培育三德意识家庭早在2003年,公司工会制定了创建学习型家庭三年起步期规划,建立了     

5～7岁 创建家庭书架

孩子的求知欲越来越强烈,可以吸收的知识也越来越多,父母们做点什么呢?不如创建一个家庭书架吧!阅读对小宝宝的好处真是众所周知。养成爱读书、多读书、会读书的好习惯,可以让孩子更便捷地吸收各方面的知识养分,还能提升孩     

创建《学习型家庭——》大家谈

家长是创建学习型家庭的主体。学校在推进创建学习型家庭活动中，指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长的积极性，发挥家长在创建过程中的主体作用，鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际，创建出各具特色的学习型家庭。     

让书香走近学生 让书香走进家庭

近年来,襄州区张家集镇中心小学通过创设浓郁的阅读氛围,组织广大师生积极开展创建书香校园活动,让书香走近学生,让书香走进家庭,多渠道、多角度广泛开展诵读经典的读书活动,积极为学生创建快乐成长的理想乐园,方法值得品味,效果较为明显。     

用书香浸润校园，营造优质育人环境

为扎实有效的开展读书系列活动．东莞市塘厦第一小学明确了创建书香校园的目标体系,精心打造了书香校园环境,创新地整合了一系列的校本课程．规范了师生读书活动．建立了高效的评价机制,并把读书活动延伸到了社会、家庭,极大地推动了书香校园的建设。书香．使塘厦一小的校园充满了魅力。     

打造“书香校园” 塑造诗意人生——临翔区长征小学品牌学校创建活动

<正>创建书香校园是我校改革发展的目标,也是学生学习的一种模式,教育的最终发展不能过分依赖硬件设施,而应走内涵发展之路。我校围绕"读书、练字、做人"开展读书活动,创建"书香校园",构建学习型学校,打造具有我校特色的教育品牌,这是从我校实际出发,并且具有远见的战略决策。通过三年的创建活动,我们深深地感到,读书让师生变得更快乐,更具有灵气和睿智,读书使校园文化变得更加诗意灵动。一、营造书香型氛围———塑造诗意校园     

读书是校园头等大事

谦谦君子、彬彬有礼、琅琅书声，经常被用作校园文明的代名词。而中国人一年的平均读书量仅仅是0．7本，韩国人是7本，日本人是40本，俄国人每5个家庭一套《普希金全集》……读书是提高民族素质的重要途径，要改变中国人的读书窘境，必须从校园开始，从校长、教师开始。校长读书，教师才会读书；教师读书，学生才会读书；校园读书，整个社会才会读书。     

日本推进中小学生读书活动的措施

——家庭 家长有责任营造良好的家庭读书氛围，帮助子女养成读书的习惯。另外，“计划”提出，要举行一系列活动来提高家长对读书活动的认识和指导孩子读书的能力。比如公共图书馆为家长开设讲座，宣传读书活动的相关知识；市町村在公民馆等机构举行各种家庭教育讲座，向家长介绍孩子发展的各     

腹有诗书气自华

作家布罗茨基说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”最近一次调查显示，我国国民图书阅读率仅为42．2％，这个数字远低于发达国家水平。学校是传承民族文化、推动社会发展的重要阵地。一所学校，校长爱读书，教师就爱读书；教师爱读书，学生就爱读书；学生爱读书，就会影响到家庭和社会。可见，读书的作用不可低估。     

校长可以有选择地读书

创建学习型校长、学习型学校，适应当前教育改革的需要，离不开读书与学习。读书，在古今中外都被推崇为圣贤之道。社会发展、社会进步离不开读书，读书成为社会风尚，读书成为校长工作的必修课，成为生活的状态，成为事业成功的追求。[第一段]     

创建学习型家庭的实践及思考

“构筑终身学习体系，创建学习型社会”，是21世纪社会济发展的客观要求和必然趋势，而学习型社会的基础是学习型家庭。我镇创建学习型家庭，存宝安区先走了一步。我们通过“以小学为载体．借助村委支持．指导学习型家庭的创建”的形式，在全镇开展学习型家庭的创建活动，取得了阶段性的成效。截止到2003年11月底，全镇共评出学习型家庭392家，超额完成了《2003～2005年公明镇社区教育实施方案》所提出的在2003年创建300家学习型家庭的目标。     

对症施治论兴教

大力发展教育事业，不仅要靠国家加大投资、社会积极资助和学校的精心运作，还必须重视受教育者个人家庭的踊跃参与。应当细致剖析家庭投资教育的现状、问题并采取相应的对策，深入了解父母及孩子对接受教育的意愿、能力及经济条件，并探讨不同类型家庭对受教育的观念、行为及方式等。据此，才能对症施治，采取有效举措。一般说，父母权衡儿女上学读书，尤其是接受昂贵的高等教育时，往往会考虑：①儿女有否读书的天份，能勇于上进，考上大学；②家庭经济状况是否具备供养孩子读书，完成学业的能力；③能否积极支持孩子读书，并在学习时间、…     

引导学生在阅读中提升自我,走向崇高

<正>近日读到上海市尚文中学六年级学生写就的小调查《初中学生课外阅读情况调查》,从中了解到学生对课外阅读的真实想法,也感受到他们内心的一种期盼。我以为,对于读书的重要性,怎么强调都不为过。就目前总体情况而言,我们很有必要大力倡导全民读书,作为中小学生,更应该成为读书先锋,积极创建书香校园、书香中队、书香班级和书香家庭,让书卷气影响社会、家庭与学校,为中国梦的实现助力。我从尚文中学的小调查中引出以下一些思考。     

家庭阅读记录表的使用

经常有家长向我们反映，自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现：少数幼儿有良好的阅读习惯，每天必须要读书；多数幼儿想读就读，不想读就不读，没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗？在进一步的调查中我们发现，幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关：家长对幼儿阅读认识不够，认为读书是上学后的事情，现在读不读都可以；一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听，